«Волшебные рисунки». Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник

Оксана Палагина
«Волшебные рисунки». Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник
▼ Скачать + Заказать документы

"Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок".

(В. А. Сухомлинский).

Презентация

«Волшебные рисунки»

Автор: Палагина О. В., воспитатель МБДОУ детского сада комбинированного вида №1 «Семицветик», г. Тамбов

Публикация «„Волшебные рисунки“, Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисунки. Выставки детских рисунков
• Темочки

Цель: развитие творческих способностей ребёнка средствами нетрадиционных техник рисования.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию:

-мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

-пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

-внимания и усидчивости;

-изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эмоциональной отзывчивости.

Задачи:

Сформировать у детей изобразительные навыки и умения;

Побудить желание рисовать;

Развить воображение, мышление;

Побудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру.

Принципы построения работы:

От простого к сложному, где предусмотрен переход от простых занятий к сложным.

Принцип наглядности выражается в том, что у детей более развита наглядно - образная память, чем словесно - логическая, поэтому мышление опирается на восприятие или представление.

Принцип индивидуализации - обеспечивает развитие каждого ребенка.

Связь обучения с жизнью. Изображение должно опираться на впечатление, полученное ребёнком от действительности. Дети рисуют то, что им хорошо знакомо, с чем встречались в повседневной жизни, что привлекает их внимание.

Виды и техники нетрадиционного рисования для детей 2-3 лет.

Доступность использования нетрадиционных техник определяется возрастными особенностями дошкольников. Так, например, начинать работу в этом направлении следует с таких техник, как: рисование пальчиками, ладошкой, кляксография, отпечатки картофелем, рисование манкой, скатывание бумаги, рисование поролоном, ватными палочками.

Нетрадиционные техники рисования

-Скомканная бумага

-Метод тычка

-Поролон

-Манка

-Выдувание краски трубочкой и печать ватной палочкой

-Восковой мелок и акварель

-Печать листьями

-Печать ладошкой

-Печать картофелем

-Печать мятой бумагой

-Пальчиковая живопись

Используемая литература

И. А. Лыкова. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». М. :КАРАПУЗ – ДИДАКТИКА,2008.

Р. Г. Казакова. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты. М. :ТЦ Сфера,2007.

Результатами моей работы в данном направлении стали:

-активность и самостоятельность детей в изобразительной деятельности;

-умение находить новые способы для художественного изображения;

-умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.

Спасибо за внимание!