Конспект занятия с использованием ИКТ «Что такое энергия?» Видео (1 фото)

Марина Шевелева
Конспект занятия с использованием ИКТ «Что такое энергия?» Видео
▼ Скачать + Заказать документы

Слайд-заставка 1

Ведущий (Магистр) : Здравствуйте! Я- магистр науки. Я прочитал за свою жизнь много умных книг. И сегодня я открою одну из них для вас, и мы отправимся по ее страницам в необычное путешествие в страну Энергия.

(Звучит волшебная музыка).

Вед. Магистр: Когда сегодня вы, ребята, включаете в комнате свет, заглядываете в холодильник, смотрите мультики по телевизору, знайте - все эти предметы заставляет работать электрический ток: такие невидимые частицы, электроны, которые вырабатывает электростанция.

Публикация «Конспект занятия с использованием ИКТ „Что такое энергия?“ Видео» размещена в разделах

• Видео
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» август 2015

(дети- «электрончики», бегут от «электростанции» к бытовым приборам друг за другом, держась за шнурок, на фоне веселой музыки.)

Вед. Магистр: Но так было не всегда. Многие века человек для тяжелых работ использовал силу животных - живую энергию.

(мальчик-«крестьянин» имитирует пахоту, а другой ребенок изображает запряженного в плуг «быка»)

Потом человек научился использовать энергию воды и ветра, заставляющих двигаться мельницу. (слайд)

На земле существуют также вещества, как нефть и уголь, которые при сжигании выделяют тепловую энергию. (слайд)

Но время шло вперед. Люди изобретали все больше машин, которым нужно все больше энергии. И ученые придумали заставить работать для этого не маленькие речушки, а широкие и большие реки. И вот вырабатывать энергетический ток стали гидроэлектростанции (ГЭС). В нашем городе, стоящем на реке Волга тоже есть ГЭС : Саратовская ГЭС имени Ленинского комсомола. (слайд)

Однажды людям стало жаль перегораживать реки, мешая проплывать по ним кораблям и рыбам, жаль затапливать прибрежные луга и села. И ученые придумали, каким еще способом можно получить большое количество энергии. Они нашли такие частицы - атомы. Они невидимы, как и электроны. Их можно разглядеть только в очень большой современный микроскоп. Если атомы разогнать, чтобы они очень-очень быстро забегали, то они становятся горячими.

(дети в белых костюмах «атомов» бегают в произвольном направлении, под веселую музыку).

- Вспомните, ребята, когда мы быстро бегаем - нам становится жарко. Атомы, вам жарко или холодно?

Дети-атомы отвечают: Жарко!

Магистр: Вот ученые взяли и собрали атомы вместе в один котел – атомный реактор, чтобы использовать весь жар атомов для выработки электрического тока.

(Дети-атомы ставят стульчики по кругу, как-бы образуя реактор). Так появились атомные электростанции. В нашем городе есть Балаковская атомная станция. (слайд, смена ведущих).

Ведущая 1: Но случается так, что перегорает лампочка, ломается и телевизор и стиральная машина. Бывает так же, что ломается и электростанция. И тогда происходит авария. Авария, ребята, это хорошо или плохо? (ответы).

И вот такая страшная авария случилась 25 лет назад в городе Припять, на Чернобыльской АЭС. Как же это произошло?

Среди атомов, как и среди людей, есть послушные, а есть непослушные.

(выходят несколько детей в черных костюмах «атомы» шепчутся, потом говорят по очереди) :

Атомы: 1. Не хотим больше бегать в реакторе!

2. Хотим выйти на свободу!

3. Хотим захватить весь мир!

4. Не будет на земле людей и цветов, а будем только мы – радиоактивные атомы!

Ведущая: Эти непослушные атомы стали прикасаться к послушным.

(Дети-атомы в черном быстро надевают черные шапочки «белым», т. о. все атомы становятся черными).

Ведущая: И непослушных атомов стало так много в реакторе, что случилась авария, произошел взрыв! (Слайд- взрыв, музыка).

Выходит группа детей в строгих костюмах.

1ребё нок: Возник пожар. Черно – огненный шар взвился над крышей четвертого блока. На тушение по тревоге поднялись бойцы пожарной части города Припять. Ими командовали лейтенанты Виктор Николаевич Кибенок и Владимир Павлович Правик. (слайд)

2 Ребенок: Загорелось покрытие машинного зала, сапоги пожарных утопали в кипящем битуме, от едкого дыма копоти и гари было трудно дышать, но смельчаки всё же стали на пути огненной стихии

3 Ребенок: Виктор Николаевич Кибенок и Владимир Павлович Правик погибли, выполняя свой долг. Посмертно им присвоено звание Героя Советского Союза

4 Ребенок: Награжден Золотой Звездой Героя и тот, кто вел их тогда в атаку на реактор – майор Виктор Петрович Телятников. (слайды – фотографии ликвидаторов, икона в память о трагедии; музыки). В числе бойцов-ликвидаторов аварии были и балаковцы. (слайд – памятная стэлла в Балаково)

Ведущий: (на фоне музыки). Эти люди открыли героическую страницу массового народного подвига, творимого ежедневно, ежечасно на рабочей площадке ЧАЭС в Припяти.

Дети читают на фоне музыки и слайдов.

1й: В тот год почернели деревья

И лес не оделся листвой

Пустые дома и деревья

Пугали своей тишиной.

2й. И только чернобыльский ветер

Как коршун кружил над землей

Бросая губительный пепел

На луг, не покрытый травой.

3й Вы молча надели шинели

И забывая про страх

На черный реактор надели

Бетонно – стальной саркофаг

4й: Да, пули вокруг не свистели

Но страшен невидимый враг

Иные до срока седели

Другим не вернуться назад.

5й. О тех, чей дозиметр зашкалил,

Расскажут, наверно, сыны

История всех их поставит

В шеренгу героев войны.

6й. В войне неизвестной, суровой

Редел ликвидаторов строй

Они умирали, чтоб снова

Деревья шумели листвой.

(Все дети выстраиваются на финальную часть, слайд-заставка)

Ведущая1: Да, атом обладает удивительной, колоссальной силой. Он может быть убийцей, но может и должен стать работником. Мы за то, чтобы атом не разрушал, а создавал: зажигал свет (слайд, давал силу могучим кораблям (слайд, помогал ученым. (слайд)

В нашу Балаковскую АЭС ученые вложили все лучшее для защиты от аварии. (слайд с БАЭС) (музыка)

Наша атомная станция уже 26 лет дает мирную энергию всей нашей большой родине – России. Но время движется вперёд. И ученые сегодня думают о том, какие же еще виды энергии использовать, чтобы человечеству вырваться в неизведанные просторы Вселенной. (слайд)

Магистр: А мы на этом заканчиваем наше путешествие в страну Энергия.

И давайте будем беречь нашу природу, нашу Землю.

Все участники хором: Потому, что она такая - одна! (Слайд планеты Земля).

Дети исполняют песню : «Мы хотим, чтоб птицы пели»