Познавательно-творческий проект «Земля — наш общий дом» для детей младшей группы (8 фото)

Евгения Пыцкая
Познавательно-творческий проект «Земля — наш общий дом» для детей младшей группы

Вид проекта

• По продолжительности: краткосрочный (20.05 – 30.05.2020)

• Тип проекта: исследовательский, информационно-творческий

• Участники: дети младшей группы, родители.

• Сроки реализации проекта: май

«Беречь планету мы должны.

Он создан – чтобы ты жил!»

Актуальность проекта

Публикация «Познавательно-творческий проект „Земля — наш общий дом“ для детей младшей группы» размещена в разделах

• Планета Земля - наш дом
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Природа – удивительный феномен, воспитательное воздействие которого на духовный мир ребенка-дошкольника трудно переоценить. Природа является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им. Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет его познать. Исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Именно исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось, как процесс саморазвития. Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников.

Цель проекта: формирование экологической культуры младших дошкольников.

Задачи:

• обеспечение развития интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

• создание благоприятных условий для формирования познавательных действий, становления сознания;

• развитие воображения и творческой активности;

• расширение представлений детей о природе, развитие интереса к познанию природы, обогащение нравственного опыта, воспитание любви к окружающей природе;

• организация практической природоохранной деятельности детей и родителей.

Предполагаемые результаты:

• расширение кругозора детей и пополнение знаний детей о планете Земля, животных, о явлениях природы.

• развитие познавательного интереса к изучению природы

• развитие интереса и желания к экспериментальной деятельности

• развитие связной речи, обогащение словаря

• воспитание бережного отношения к природе и животному миру

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный - определение проблемы, цели, задач проекта - изучение методической литературы - разработка проекта и конспектов к нему

2. Практический (реализация проекта)

- работа по тематическому планированию;

- проведение интерактивных мероприятий в группе в соц сети;

- взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью;

- природоохранные акции;

- рисование, лепка по теме проекта – дидактические игры, инсценировки экологической направленности.

3. Заключительный

- фото – флешмоб «Я и мой питомец»

- фото – флешмоб «Я берегу растения»