Познавательно-речевой проект «Наши любимые игрушки» в первой младшей группе

Ирина Цвикло
Познавательно-речевой проект «Наши любимые игрушки» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Познавательно-речевой проект

«Наши любимые игрушки» в 1 младшей группе «Пчёлка»

Цвикло Ирина Васильевна,

воспитатель МБДОУ «Называевский детский сад №1».

Познание предметного мира для малышей начинается со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, посуда, транспорт.

Уважаемые коллеги, сегодня я хочу поделиться с вами проектом по познанию предметного мира в своей группе.

Тема проекта: «Наши любимые игрушки»

Участники проекта: воспитатель группы, дети 1 младшей группы и их родители.

Публикация «Познавательно-речевой проект „Наши любимые игрушки“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Продолжительность проекта: 1 неделя

Форма работы: индивидуальные занятия

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Приоритетные образовательные области: речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Цель: Формирование у детей познавательного интереса через знакомство с игрушками в различных видах детской деятельности.

Задачи проекта:

1. Обучающие.

Познакомить детей с понятием «игрушки», формировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.

Формировать умения решать проблемно-игровые ситуации.

2. Развивающие

Способствовать развитию положительных эмоций при прочитывании любимых литературных произведений, посредством сюжетных игр побуждать детей повторять за воспитателем слова и фразы знакомых стихотворений.

Развивать коммуникативные навыки, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость.

3. Воспитательные.

Воспитывать бережное отношение к игрушкам и заботу о них.

Работа с родителями:

Способствовать формированию у родителей потребности в игровом общении с детьми; оказывать родителям практическую помощь в выборе игр и игрушек для детей, в организации совместной игровой деятельности с детьми в кругу семьи, развивать умение видеть окружающий мир глазами ребёнка.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Ребёнок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними;

Эмоционально вовлечён в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий.

Пополняет и расширяет пассивный и словарный запас: игрушки, мягкие, деревянные, убираю, готовлю, укладываю и т. д.

Умеет рассматривать картинку, узнавать знакомые игрушки

Умеет понимать обращённую речь с опорой и без опоры на наглядность, вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли, чувства, впечатления.

Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях.

Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимает игровую задачу.

Подготовительный этап:

-Разработать перспективный план работы с детьми и родителями.

- Создать банк игр, игровых упражнений, игровых ситуаций для детей раннего возраста.

- Подготовить выставку книг, составить картотеку стихов, на тему «Игрушки».

-Разработать конспекты НОД с детьми по теме «Игрушки»

-Подобрать консультативный материал по данной теме для родителей.

-Создать альбом «Мои любимые игрушки»

Основная часть проекта:

1 день

- Беседа: «Зачем нужны игрушки?»

- Рассматривание иллюстрированного альбома по теме А. Барто «Игрушки»

- НОД по изобразительному искусству «Яблоки для куклы»,

- Чтение стих А. Барто «Игрушки»

- НОД. Физическое развитие. Игровая ситуация «Покатай зайку на машине»

Работа с родителями: Папка – передвижка «Домашняя игротека»

2 день

- Беседа: «Моя любимая игрушка»

-Игровая ситуация «Уложи куклу спать»

- НОД (познание) ФЭМП «Один-много»

- Дидактическая игра «Найди игрушку такого же цвета»

-НОД. Музыкальное развитие «Колыбельные для игрушек»

Работа с родителями: Памятки «Какие игрушки покупать детям»

3 день

-Игровая ситуация «Кукла заболела»

- НОД. Речевое развитие «Игрушки в гостях у ребят»

- Разучивание и повторение стихотворений А. Барто из цикла Игрушки».

-Дидактическая игра «Кто в домике живёт?»

- НОД Физическое развитие. Игровые упражнения «Мой весёлый звонкий мяч»

Работа с родителями: Наглядная агитация «Игрушки в жизни ребёнка»

4 день

-Беседа: «Такие разные игрушки»

- НОД по ознакомлению с предметным миром «Игрушки»

- Чтение стих А. Барто «Грузовик»»

- Строительные игры «Гараж для грузовика»

- НОД. Музыкальное развитие «Наши музыкальные игрушки»

Работа с родителями: Консультация «Воспитание дружеских отношений в игре»

5 день

- Игровая ситуация «Напоим Таню чаем»

- НОД по лепке «Мяч для Тани»;

- Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

-НОД. Физическое развитие «К куклам в гости»

Работа с родителями: Презентация практикум «В какие игры играть с детьми дома»

Заключительный этап проекта:

- Оформление фотоальбома «Наши любимые игрушки»

- Развлечение для детей 2—3 лет «Игрушки в избушке»