Анжелика Суханова
Конспект занятия-прогулки с детьми старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Цели: познавательное, двигательное развитие детей.
Задачи:
1. Закреплять представлений о формах и количестве геометрических фигур.
2. Развивать ориентировки детей на местности, двигательную активность, внимания, логического мышления.
3. Воспитывать трудолюбие, навыки сотрудничества, коллективизм.
4. Упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга.
Оборудование: письмо от снежной королевы, геометрические фигуры изо льда, три обруча, мнемосхема к стихотворению, лопаты на каждого ребенка.
Публикация «Конспект занятия-прогулки с детьми старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
Ход занятия:
1 Орг. момент Дети, когда я сегодня спешила к вам, мне прямо в руки упал этот конверт. Он странный на нем ничего не написано. Давайте откроем его и посмотрим, что там.
2 Воспр. худ. лит. В конверте загадка. Слушайте внимательно. Может, мы поймем, от кого это письмо?
Поразмыслим… Это кто?
В лютый холод – без пальто,
Вся красива и стройна,
А в глазах полна вся льда?
3 Коммуникация Правильно письмо от Снежной королевы. Ребята, а вы знаете, кто написал сказку «Снежная королева»? (Ганс Христиан Андерсен) Снежная королева живет в Лапландии, она прислала нам разные задания. Первое задание: я прочитаю слова от королевы,а вы их постараетесь запомнить, для этого их надо повторить про себя: «снег, сосулька, снежинка, снеговик, Снегурочка.» Кто запомнил, какие слова я прочитала? А теперь скажите что общего у этих слов? (все слова начинаются со звука «с», и все они зимней тематики)
Попробуйте придумать еще слова со звуком «с».
4 Работа с мнемосхемой. Молодцы! А вот и второе задание от Снежной королевы: она заколдовала слова в стихотворении в символы. Давайте попробуем разгадать их.
Медведь
Как на горке – снег, снег.
И под горкой – снег, снег.
И на елке – снег, снег.
И под елкой – снег, снег.
А под снегом спит медведь.
Тише, тише… Не шуметь.
5 Двигательная. А теперь поиграем в игру «Медведь»(выбор водящего по считалке). Давайте громко и дружно повторим наше стихотворение.
6 Познание. Снежная королева расстроилась, что вы так быстро выполнили задание, и не заметила, как выронила какие – то фигуры? Как вы думаете из чего сделаны фигуры? (изо льда) Давайте вспомним названия геом. фигур. Выберите свою фигуру и встаньте рядом с ней. Третье задание от королевы: собрать из фигур красивый ковер по заданию. «В середине положите желтый круг, в верхней части над кругом – три квадрата, в нижней части – три треугольника, с лево от круга - красный овал, с право от круга – оранжевый овал.»
Справились? Давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание.
7 Игровая. А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, а называется она «Снежная королева» : по считалке выбирается водящий – он и есть королева или колдун. Пока наш водящий спит, все дети играют на улице за обручем, а когда я скажу «вьюга» то все дети должны спрятаться в домиках (в обручах). Кого водящий заденет тот встает со мной.
8 Подведение итога. Скажите ребята, вам понравилась прогулка? Какие задания вы выполняли? От кого прилетело письмо? А кто запомнил, где она живет?
