Светлана Христенко
Консультация для воспитателей «Подготовка и проведение праздничных утренников в детском саду»
▼ Скачать + Заказать документы
Подготовка и проведение праздничных утренников в детском саду.
Праздничные утренники занимают особое место в системе эстетического воспитания в детском саду. Мы проводим следующие утренники: «Осень», «Новый год», «8 марта», «Выпускной бал». День матери, День защитника отечества, Масленица, День Победы, День знаний проводится в формате общесадовых развлечений, либо тематического занятия.
Темочки:
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Праздники. Консультации для родителей
- Темочки
Предпраздничная обстановка, подготовка к предстоящему торжеству вызывают у ребят радостное ожидание этого события. Особый праздничный подъем обостряет чувства детей, они по-иному проникаются содержанием исполняемых песен, стихов, танцев. Поэтому на праздниках осуществляется одновременно эстетическое и нравственное воспитание.
Как же нужно организовать праздничный утренник, чтобы он способствовал эстетическому воспитанию детей?
1. Большое значение уделяется художественному оформлению, отражающему тематику утренника и времени года. От воспитателей зависит удачный подбор костюмов, атрибутов, деталей костюмов.
2. Роль поэтического слова и текста заключается в том, что они наиболее полно и конкретно доносят до ребенка содержание праздника. Читая стихи, дети выражают свое отношение к различным событиям, проявляют способности к собственному выразительному исполнению. Нужно отметить, что стихов в сценарии не должно быть много, так как есть тайминг утренника.
3. Ведущее место занимает музыкальное искусство. Дети поют, танцуют, играют. Музыка объединяет детей в едином переживании, создает смену настроений.
4. Высокие требования предъявляются к речи ведущего. Тщательно продуманные доступные по содержанию слова, обращенные к детям, выразительная интонация – это все средства эстетического воздействия на детей.
5. Хорошая подготовка, выученный и продуманный сценарий, четкая организация – все это определяет поведение и настроение каждого ребенка на празднике. Дети должны быть радостными, веселыми, держаться непринужденно. Однако, не следует допускать безудержного веселья.
6. При подготовке к утреннику необходимо вести с детьми повседневную, систематическую работу по разучиванию репертуара, тем самым развивая их способности.
Проблемы, которые возникают:
1. Это обувь и наряды детей (чешки, у девочек платья не длинные)
2. Количество и качество стихов (Лучше немного стихов, но хорошо выученных. Утренник длится определенное время по возрасту детей. Никакой самодеятельности от воспитателей. Все должно быть согласовано с музыкальным руководителем)
3. Культура поведения родителей на утренниках (Опоздания портят настроение детям, потому что они очень ждут родителей. Телефонные звонки. Нужно просить отключить звук перед утренником. Видео съемка должна быть централизованной, чтобы был зрительный контакт детей и родителей, а так же родители должны аплодировать своим детям, а для этого руки должны быть свободны от телефонов. Сменная обувь и нарядный вид родителей. На празднике должно быть все эстетично)
Роль ведущего на празднике.
Основная задача ведущего – тщательно готовиться к выполнению своих обязанностей. Ведущий должен хорошо знать программу утренника. Песни, пляски, игры, стихи и в случае необходимости помочь детям.
Перед утренником воспитатель должен разложить все атрибуты, проверить их количество, поставить нужное число стульчиков.
На утреннике ведущий должен держаться свободно, естественно. Очень оживляет роль ведущего уместная шутка, вопрос к детям, зрителям. (например: Вы не видели как наши малыши пляшут с платочками).
Ведущий говорит достаточно громко, отчетливо и выразительно. Он не только сообщает какой дальше будет номер, но и разъясняет происходящее. Утренник должен быть проведен в хорошем темпе. Растянутость, паузы утомляют ребят.
Могут возникнуть непредвиденные моменты (дети не успели переодеться, несвоевременно появился персонаж, пропустили музыкальный номер и пр.). В таких случаях ведущий быстро находит выход из затруднительного положения (шутки, загадки, приобщение зрителей к разрешению затруднений).
Внешний вид воспитателя – это очень важная деталь. Ведущий должен быть в нарядной одежде без декольте и длинной юбки не выше калена. Это обусловлено тем, что воспитатель наклоняется к ребятам, чтобы раздать атрибуты, либо помочь им. Для эстетичного вида лучше выбирать более закрытую и удобную одежду. Волосы уложены в прическу, не броский макияж.
Костюмы для праздника берутся воспитателями заблаговременно, чтобы была возможность все померить, подшить, доработать образ. Если поручается родителям подготовить атрибуты или костюмы, то они приносят их заранее, чтобы была возможность их проверить. Не отпадывают ли детали, держатся ли резинки.
Ведущему необходимо научиться организованно заканчивать праздник! После угощения поблагодарить гости, попрощаться с ним, обязательно напомнить по какому поводу все собрались в зале, еще раз поздравить всех с праздником, а потом организованно вывести детей из зала. Либо предложить сделать фото в зале.
Праздник окончен, но впечатления еще долго живут в памяти детей. Воспитатель стремится закрепить наиболее красочные впечатления. Дети могут в группе повторить любимые песни, танцы, сценки. Можно поменять детей ролями. Можно организовать выступление перед детьми младших групп.
