Конспект занятия «Поделка с использованием крупы «Ежик»

Ирина Игнатенко
Конспект занятия «Поделка с использованием крупы «Ежик»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Научить детей делать поделку с использованием крупы, привить

любовь и интерес к природе.

Задачи: - научить детей работать с крупами, аккуратно наносить клей на

детали работы,

- формировать навыки работы с крупой;

- развивать умение

детей работать самостоятельно, воспитать доброе отношение друг к

другу.

Оборудование: Образец поделки, белый картон с изображением ежика, клей ПВА, ножницы, черный фломастер, лотки с крупами : гречка, рис.

Ход занятия:

1. Беседа.

Приветствие детей.

Публикация «Конспект занятия „Поделка с использованием крупы „Ежик“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Конструирование, поделки
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Крупы. Аппликации и поделки
• Крупы. Поделки из круп
• Темочки

Отгадайте загадку:

Листья желтые летят,

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто.

(Листопад)

• В какое время года бывает листопад? Наступила осень и природа преподносит нам свои дары. А кто знает, какие именно?

Отгадайте загадки:

• Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла,

Здесь дрозды, скворцы снуют,

И, галдя, его клюют. (рябина)

• Что за бусинка вот тут

На стебле повисла?

Глянешь — слюнки потекут,

А раскусишь — кисло! (клюква)

• Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть - нет головы. (гриб)

• Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке? (гриб)

• Сегодня мы сделаем поделку «Ежик». Но она – с секретом. Дело в том, что она будет выполнена из различных круп.

2. Анализ поделки.

• Посмотрите внимательно на наши материалы для работы (знакомство с крупами).

• Что нам еще понадобится для работы?

• Как выполнена работа?

• Посмотрите, как аккуратно выложены крупинки на листке.

• Обратите внимание, что на ваших заготовках кроме ежика ничего больше не нарисовано. Что это значит?

3. Практическая работа.

• Фломастером прорисовываем глазки ежика нос и реснички.

• Каждую часть тела ежика (лапки, голову, шею) аккуратно промазываем клеем, не выходя за контур рисунка, и сразу посыпаем рисом. Лишние крупинки ссыпаем в лоток с рисом. Если вышли за контур, выравниваем рисунок стекой.

• Далее работа с колючками. Рисунок колючек промазываем клеем и посыпаем гречкой.

• Следим за порядком на рабочем столе.

Физминутка:

Как ежики потопали (дети топают,

В ладошки все похлопали (дети хлопают в ладоши,

Головкой покрутили (крутят головой вправо, влево,

Об усталости забыли (встряхнулись,

Глазками вправо влево, ищем грибочки,

Вверх и вниз, срываем листочки (двигаем руками)

И наклоны в сторону, давай не ленись, (наклоны)

Ягодкой с соседом поделись… Повторяем физминутку еще раз.

Анализ работы.

• Как вы думаете, что удалось и что можно было изменить в нашей работе?

• Давайте полюбуемся нашими работами! У всех получились разные интересные работы.

• Молодцы, все потрудились хорошо.