Светлана Ягодкина
Пластилинография в детском саду
▼ Скачать + Заказать документы
Творческое развитие детей является одним из приоритетных направлений образовательного процесса в детском саду. Этот вектор учебно-воспитательной работы ценен не только самим содержанием материала, но и теми методическими возможностями, которые он открывает для других направлений деятельности малышей. Одним из таких «универсальных» видов творческой активности является пластилинография.
Содержание
1 Суть понятия
1.1 Что нужно для занятий
1.2 Цели и задачи занятий пластилинографией с детьми
Темочки:
1.2. 1 Таблица: задачи пластилинографии в ДОУ
2 Виды пластилинографии в ДОУ
2. 1 Видео: контурная пластилинография — мастер-класс
2.1. 1 Фотогалерея: примеры поделок в разных видах пластилинографии
2.1. 2 Видео: техника обратной пластилинографии
3 Методы и приёмы работы в нетрадиционной технике лепки
3. 1 Таблица: сравнительная таблица уровня сложности выполнения поделок с детьми разного возраста
3.1. 1 Фотогалерея: примеры работ по теме «Транспорт» в разных возрастных группах
4 Подготовка занятий по пластилинографии в детском саду
4.1 Примерная тематика
4.1. 1 Фотогалерея: образцы работ по пластилинографии на разные темы
4.2 Шаблоны для выполнения поделок в технике пластилинографии
4.2. 1 Фотогалерея: шаблоны для пластилинографии на тему «Семья»
4.2. 2 Фотогалерея: шаблоны для пластилинографии на тему «Зима»
4.2. 3 Фотогалерея: шаблоны для пластилинографии на тему «Домашние животные»
4.2. 4 Видео: выполнение поделки «Рыбки в аквариуме» – мастер-класс
4.2. 5 Видео: мастер-класс по рисованию пластилином картины «В лесу»
4.2. 6 Видео: как нарисовать снегиря пластилином — мастер-класс
5 Описание конспекта занятия по пластилинографии на тему «Солнышко» во второй младшей группе автора А. Дрынковой
5. 1 Видео: занятие по пластилинографии на тему «Ёлочка» в средней группе
6 Подготовка проекта по рисунку пластилином
6.1 Пример описания проекта «Подарки осени»
6.1. 1 Фотогалерея: идеи для проекта по теме «Подарки осени»
7 Работа кружка по пластилинографии
7.1 Перечень полезных ресурсов для кружковой деятельности
7.2 Материалы для самообразования
7.3 Важные нюансы составления программы работы кружка
7.3.1 Фрагмент программы деятельности кружка по пластилинографии для детей 5–6 лет
7.3. 2 Таблица: Чернышова А. А. фрагмент тематического планирования кружка по пластилинографии в старшей группе на сентябрь
7.3. 3 Видео: идея картины «Божья коровка на цветке» для занятий кружка по пластилинографии
8 Мониторинг по рисунку пластилином
8. 1 Таблица: критерии для мониторинга по пластилинографии
Суть понятия
Пластилинография — одно из самых «молодых» направлений изобразительного творчества, нетрадиционная техника лепки, которая позволяет создавать выпуклые, барельефные, образы пластилином на твёрдой горизонтальной поверхности.
Лошадка
Рисунки пластилином получаются очень яркими и объёмными
Что нужно для занятий
Исходя из того, что пластилинография подразумевает рисование пластилином, очень важно подобрать удобные материалы и приспособления для работы. В качестве основы лучше брать картон, пластик или оргстекло (например, для витражной пластилинографии). Пластилин следует подбирать ярких оттенков, хорошо поддающийся лепке, обязательно нежирный, в противном случае на подложке будут оставаться жирные следы.
Для изготовления поделки нужны будут:
дощечки для лепки;
стеки;
ножницы;
специальные скалочки для раскатывания пластов пластилина;
шприц без иглы;
Красный пластилин в шприце
Заготовки-жгутики из мягкого пластилина удобно делать шприцем
приспособления для выполнения узоров на материале (кондитерский шприц, пустые капсулы от фломастеров, ручек и пр.);
бросовый материал для декорирования поделок (бусины, стразы, бисер, природные материалы и пр.).
Цели и задачи занятий пластилинографией с детьми
Миссия уроков по нетрадиционной технике лепки в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) заключается в:
развитии внимания, мышления, памяти, восприятия, речи;
тренировке ориентации в пространстве, сенсомоторной координации (в работе с пластичным материалом у детей развивается сила рук, их действия становятся более скоординированными и согласованными, а движения пальцев дифференцированными);
воспитании эстетических представлений (ребята получают базовые знания о сочетаниях цветов, фактур, учатся давать оценку продукту изобразительного творчества, а также развитии усидчивости, дисциплинированности и аккуратности.
Три девочки рисуют пластилином
Работа с пластилином развивает мелкую моторику
Таблица: задачи пластилинографии в ДОУ
Возрастная группа Перечень задач
Первая младшая (одно занятие — отработка одного навыка)
обучение скатывать «шарики», делать «колбаски» и «блинчики»;
освоение приёма размазывания пластилина по шаблонам с крупными элементами;
формирование умения работать по образцу (педагог показывает — ребята повторяют).
Вторая младшая
развитие умения самостоятельно придумывать сюжеты;
освоение основ работы в мини-группах, парах;
формирование навыка давать оценку готовому продукту.
Средняя
освоение многоцветных образов (малыши учатся выкладывать картины, в которых детали изображаются 2–3 цветами);
развитие умения включать в картины крупу, бисер, пуговицы, камешки и пр. ;
воспитание заинтересованности в групповой работе.
Старшая,
подготовительная
обучение поэтапному созданию полностью самостоятельной коллективной творческой работы (обсуждение замысла, подготовка основы и фона, деталей, соединение элементов в цельную картину);
отработка разных приёмов пластилинографии, их комбинация в одной картине;
развитие речи (ребята учатся давать словесные описания образам, созданным из пластилина).
Виды пластилинографии в ДОУ
В ДОУ практикуется шесть видов нетрадиционной техники лепки из пластилина, каждый из которых имеет свои особенности выполнения творческой задачи:
прямая пластилинография — картина оформляется на горизонтальной поверхности (дети скатывают детали из пластилина в форме «шариков», «колбасок», располагают на основе, при этом на подложку может быть заранее нанесён контур рисунка) – начиная со второго семестра первой младшей группы;
витражная или обратная пластилинография (пластилиновые детали выкладываются на обратной стороне прозрачного пластика или оргстекла по нанесённым заранее контурам) – дети 5–6 лет;
контурная лепка — картина выкладывается жгутиками (тонкими «колбасками») разной толщины (на основу наносится рисунок, жгутиками, выложенными по границам изображения — так ему придаётся объём, затем жгутиками выкладываются внутренние элементы картины) – второй семестр второй младшей группы или средняя группа в зависимости от уровня подготовленности детей, в частности, развития умения скатывать тонкие колбаски или давить пластилин из шприца;
многослойная лепка — изображение получается последовательным нанесением слоёв пластилина (из «лепёшек» разного цвета делаем «слоёный пирог» от тёмных оттенков к светлым, сгибаем заготовку по центру или скатываем в «колбаску», разрезаем на детали) – старшие группы;
мозаичная техника — выкладывание картины шариками из пластилина разного размера — вторая младшая, средняя группы;
модульная лепка — элементы выполняются в разных видах техники («шарики», «колбаски» прямой техники, жгутики контурной и пр., а затем эти модули собираются в единую композицию;
фактурная техника — создание пластилиновых картин разной степени выпуклости (барельеф — изображение выделяется на фоне менее чем наполовину, горельеф — образ проступает над фоном более чем наполовину, контррельеф — рисунок углубляется в фон) – подготовительная группа.
