«Посуда». Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми подготовительной группы

Антонина Полетаева
«Посуда». Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

Тема недели: «Посуда (виды посуды, материал из которого она изготовлена)»

Цель: Расширение и систематизация знаний детей о посуде, ее назначении, о материалах из которых она сделана. Закрепление названия предметов посуды и ее видов.

Итоговое мероприятие. Просмотр детской презентации: «Мир посуды»

Понедельник

Утро

Комплекс утренней гимнастики Л. И. Пензулаева «оздоровительная гимнастика 6-7 лет» №20 с. 21

Пальчиковая гимнастика

«Мы посуду перемыли»

Цель: развивать речь, мелкую моторику рук.

Беседа: «Посуда- какая она бывает?»

-расширять знания детей о посуде, ее назначении, о материалах из которых она сделана;

Дежурство по столовой.

Цель: учить детей самостоятельно проверять правильность сервировки стола; Д/и «Кто что делает?». Цель: обогащать словарь словами, обозначающими профессии людей, участвующих в изготовлении посуды.

Развивающий диалог

«Посуда в нашей группе»

-расширить представление детей о посуде, материале, из которого она изготовлена;

НОД

1. Познавательное развитие (ФЦКМ- природный; предметный мир)

Тема: «История посуды».

Программные задачи:

-уточнить и расширить представления о посуде, ее назначении, о материалах из которых она сделана. Закреплять названия предметов посуды и ее виды. Расширять кругозор ребенка на основе установления временных отношений. Развивать умение анализировать, обобщать и делать выводы.

-развивать память, слуховое и зрительное внимание, познавательный интерес.

-воспитывать умение устанавливать партнерские взаимоотношения во время коллективной деятельности; инициативность, стремление проявлять творческую активность.

-развивать грамматический строй речи, диалогическую, связную и доказательную речь, активизировать словарь по теме.

большая книга с иллюстрациями предметов посуды, предметы посуды, иллюстрации предметов посуды, клеевые карандаши, предметы посуды, карточки с видами посуды, кувшины с изображениями разных эпох.». Конспект НОД по разделу «Ребенок и окружающий мир» (подготовительная группа) «История посуды».

2. Развитие речи (обучение грамоте)

Тема: «Звук [р] и буква Р»

Программные задачи:

- познакомить детей с согласными звуком [р], [р] и буквой Р;

- учить дифференцировать согласные Р и Л;

- анализировать знакомое слово;

- развивать умение разгадывать ребусы;

- учить находить на рисунке очертания знакомых букв. буква «Р», тетрадь № 2 О. Астафьева стр. 47

3. Музыка

Прогулка

Наблюдение «Снегопад»

- развивать любознательность;

П /и: «Ловишки»

Цель: Упражнять детей в беге;

Покормить птиц.

Воспитывать желание заботиться о птицах.

«Перебрось снежок» учить детей правильно выполнять метание снежка, соблюдать правила безопасности.

Игра «Можно-нельзя».

Цель: закрепить представление об опасных ситуациях в гололед.

Работа перед сном

Чтение А. Гайдар «Голубая чашка».

-учить слушать художественное произведение, делать выводы.

Вечер

Закаливание: воздушные ванны

- укрепить иммунитет и общее состояние здоровья.

Сюжетно- ролевая игра "День рождение".

Цель: закрепить названия посуды, последовательность сервировки стола в игре.

Рисование «Чашки расписные»

Стимулировать желание расписывать посуду;

Прогулка

Наблюдение за ветром.

- выяснить, как ветер влияет на изменения в погоде.

П/и «Хоккей» Развивать внимание, выносливость.

Уборка участка от снега.

-развивать желание трудиться.

Инд. работа по развитию движений.

-упражняться в ходьбе по узкой дорожке.

Ситуативная беседа «Правильно и быстро оденься!»

Цель: закрепить умение правильно одеваться

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами.

Познакомить родителей с темой недели, рассмотреть с детьми «Какая посуда есть в доме»