План тематического дня «Широка страна моя родная» в подготовительной группе

Тамара Мовчан
План тематического дня «Широка страна моя родная» в подготовительной группе

Тема дня: «Широка страна моя родная».

Цель: продолжать расширять представления детей о территории России, народах, её населяющих; воспитывать чувство гордости за свою Родину.

1-я половина дня

Внести для рассматривания иллюстрации и альбом «Родина моя - Россия».

Предложить детям цветные карандаши, листы бумаги и тему для самостоятельного, свободного рисования – «Моя маленькая Родина».

Цель: развитие фантазии, воображения, творческих способностей детей; закрепить умения правильно держать карандаш.

Рассматривание карты России.

Прослушивание гимна РФ.

Публикация «План тематического дня „Широка страна моя родная“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Темочки

Цель: познакомить детей с торжественной, величественной мелодией гимна; заучивание слов гимна наизусть.

Индивидуальная работа.

Выкладывание флага палочками Кюизенера

Цель: развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, воображение.

С детьми:

Активизация детей на самостоятельное рисование в центре художественного творчества.

Творческая мастерская: «Цвета Российского флага»

Цель: продолжать учить вырезать из бумажных квадратов прямоугольные полоски; выкладывать из разноцветных прямоугольников национальный флаг России; упражнять в рисовании карандашом флага России, развивать умение выполнять штриховку в одном направлении.

2-я половина дня

Беседа:

«Широка страна моя родная».

Цель: продолжать знакомить детей с понятием Родина; закрепить знания о названии нашей Родины, страны, столицы, города.

Познакомить с государственной символикой, ее происхождением.

Закрепить цвета государственного флага, государственного герба РФ.

Заучивание наизусть стихотворения

А. Алексина «Флаг» - учить детей рассказывать стихотворение выразительно, громко, четко произнося каждое слово.

Предложить детям настольно-печатные игры (кубики, пазлы, мозаика).

Цель: поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре; развивать образное восприятие, внимание, память.

Сюжетно-ролевая игра: «В гостях у бабушки».

Цель: расширить содержание игровых сюжетов, практиковать детей в вежливом поведении в конкретных ситуациях; учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений в игре.

Чтение стихотворений И. Красильщикова

«Что мы Родиной зовем?

Цель: продолжать учить детей слушать стихотворения; запоминать небольшие отрывки, правильно воспринимать содержание произведения; воспитывать патриотические чувства, гордость за свою страну.

Прогулка 2

Рассматривание окраски и формы листьев (воспитывать познавательный интерес).

*Обратить внимание детей на листву.

Перемена окраски листьев начинается при понижении температуры.

Рассмотреть строение листьев, форму, узор.

Предложить покружится, как листочки, понюхать их, собрать букеты для вазы в группе.

Дидактическая игра: «Узнай лист по описанию».

Индивидуальная работа - игровое упражнение: «По дорожке».

Цель: учить ходить на внутренней и внешней стороне стопы развивать координацию движений.

С детьми:

Трудовая деятельность.

Собрать просыпанный песок вокруг песочницы (работа с лопатами).

Воспитывать чувство удовольствия от проделанной работы.

Игры по выбору.

Подвижная игра: «Паук и мухи».

Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигнал ведущего.

Подвижная игра: «Найди себе пару».

Цель: развивать внимание, быстроту реакции, ловкость.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Предложить родителям проверить, повторить, закрепить с детьми их домашний адрес (улицу, дом, номер квартиры).