План проекта по формированию у детей дошкольного возраста нравственных качеств личности «Мою маму я люблю»

Татьяна Цыбина
План проекта по формированию у детей дошкольного возраста нравственных качеств личности «Мою маму я люблю»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект по формированию у детей дошкольного возраста нравственных качеств личности

Тема:«Мою маму я люблю»

Паспорт проекта

Тип проекта :познавательно-творческий, краткосрочный

Участники проекта :дети подготовительной группы, воспитатель Цыбина Татьяна Владимировна, музыкальный руководитель Репницкая Надежда Владимировна, родители.

Продолжительность: 2 недели

Актуальность:

Публикация «План проекта по формированию у детей дошкольного возраста нравственных качеств личности „Мою маму я люблю“» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2017

Женщина - мама – это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. Порой мы забываем говорить мамам нежные слова, признаваться им в любви, но мы знаем: пока у нас есть мама - мы находимся под защитой ангела-хранителя. В ее сердце живёт к своим детям бесконечная любовь, тревога и всепрощение. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. И не случайно среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, 8 марта занимает особое место.

Праздник 8 марта служит напоминанием необходимости уважительного отношения к труду матери в семье и обществе. И сколько бы добрых и ласковых слов не было сказано мамам и бабушкам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Наша задача как педагогов создать условия для формирования у детей желания заботиться о мамах, радовать их, баловать ласковыми и нежными словами, оказывать посильную помощь.

Цель:создание условий для формирования у детей нравственных качеств личности через знакомство с праздником 8 марта.

Задачи:

способствовать расширениюи обобщению знаний детей о празднике 8 марта;

способствовать формированию у детей образа женщины, матери;

способствовать формированию знаний детей о ролиженщин вжизни семьи и общества;

способствовать формированию любви к маме, уважения ко всем женщинам;

способствовать обогащению словарного запаса, развитию диалогической речи детей;

способствовать развитию певческих навыков детей, исполнительского мастерства;

способствовать развитию артистических и творческих способностей детей;

способствовать развитию коммуникативных качеств.

Предполагаемый результат:

обогащение знаний детей о празднике 8 марта;

обогащение знаний детей о роли женщин жизни семьи и общества;

более чуткое и уважительное отношение к маме и всем женщинам;

желание радовать маму и делать для нее приятное;

обогащение словарного запаса.

Виды работы:

Сбор информации;

Подбор иллюстративного материала;

Подбор литературно-музыкального материала;

Организованная и неорганизованная деятельность;

Совместная и самостоятельная деятельность;

Проведение совместного с мамами праздника.

Методы работы:

беседа;

наблюдение;

анализ.

Этапы работы:

I этап – подготовительный:

Определение темы проекта.

Формулировка цели и задач проекта.

Подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, подбор художественной литературы, музыкального материала, материального оснащения, составление плана реализации проекта и т. д.)

II этап – основной:

Совместная деятельность:

Просмотр презентаций: «8 марта. История праздника»; «Как отмечают 8 марта в современном мире»; «Как прекрасен этот день!»;

Беседы:«История праздника 8 марта»;«Как отмечают 8 марта в современном мире»;«Моя мама»; «Мамины помощники»;

Чтение стихов, рассказов и сказок о весне, маме, женском дне: «Чем пахнет весна». Э. Шим; «Айога». Нанайская сказка; «Легенда о матерях». И. Панькин; «Разлука». А. Барто; «Еще мама». А. Платонов; «Что сказала бы мама?». Л. Воронкова; «Праздник мам». В. Берестов; «Девятое марта». С. Махотин; «Наступает мамин праздник». Т. Волгина; «Мамин праздник». В. Косовицкий; «Посидим в тишине». Е. Благинина; «Мама, бабушка, сестра». В. Косовицкий; «Мама». Я. Аким; «Разговор о маме». Н. Саконская; «Как я помогал маме мыть пол». В. Голявкин и др;

Разучивание стихов и песен о маме, танцев к празднику.

Организованная деятельность:

Цикл СОД:

«Нет лучшего дружка, чем родная матушка»

«Самая любимая»

«Весенний мамин праздник»

«Поздравим маму с женским днем!»

Самостоятельная деятельность:

«Любимой мамочки портрет» - рисование

Коллективная работа «Дерево любви и нежности» - аппликация

Изготовление подарка для мамы «Кувшинка» - аппликация

Коллективная работа «Торт для мамы» - аппликация

Игровая деятельность:

Дидактическая игра «Мамины помощники»

Коммуникативная игра «Комплименты для мамы»

Игра-ситуация «Какое у мамы настроение?»

Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Когда мамы нет дома».

Работа с родителями:

Сбор фотографий: «Мама и я»

Сбор фотографий: «Мамы»

Проведение праздника совместно с мамами и бабушками.

Продукт проектной деятельности :

Фотоальбом «При солнышке тепло, при матушке добро»

Фотовыставка «Ах, какая мама!»

Выставки детских работ:

- «Любимой мамочки портрет»

- «Дерево любви и нежности»

- «Кувшинки»

- «Торт для мамы»

III этап – заключительный:

Проведение праздника «Колдовство Кощея».