План кружковой работы «Птичий мир» в подготовительной группе

Наталья Шестакова
План кружковой работы «Птичий мир» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ «ПТИЧИЙ МИР»

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

№ Тема и цель занятия. Используемая литература

СЕНТЯБРЬ

1 «Наблюдение за попугайчиками» (экология)

Публикация «План кружковой работы „Птичий мир“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Планы, тематические недели
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2022

Цель: Уточнить внешние признаки птиц, особенности внешнего строения; обратить внимание на красоту птиц, показать возможность приятного общения с ними. Познакомить с правилами ухода за птицами.

Волчкова В. Н., Степанова Н. В. стр. 35

2 «На птичьем дворе» (аппликация)

Цель: знакомить детей с выполнением аппликации из сыпучих материалов (пшена); учить раскрашивать силуэт способом примакивания кисти; воспитывать аккуратность, внимание, усидчивость.

А. Н. Малышева, З. М. Поварченко, стр. 86

3 «Петушок» (лепка)

Цель: Учить лепить петушка скульптурным или комбинированным способом. Учить передавать характер образа игрушки: форму, пропорции. Развивать воображение, синхронизировать работу обеих рук.

Т. М. Бондаренко стр. 508

4 «Как узнать птиц?» (экология)

Цель: Формировать обобщенное представление о птицах как живых существах, живущих на земле, на воде, которые умеют летать в воздухе, и имеющих типичное строение. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи различного характера; доказательно строить суждения. Воспитывать интерес к природе. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. стр. 33

ОКТЯБРЬ

5 «Летят перелетные птицы» (рисование)

Цель: Учить рисовать перелетных птиц в полете. Учить передавать трехмерность пространства в картине. Воспитывать бережное отношение к природе. Т. М. Бондаренко стр. 433

6 «Листья из волшебного леса. Летят перелетные птицы» (аппликация по замыслу)

Цель: Развивать у детей творческое воображение, опираясь на знания из окружающего мира. Учить: работать с природным материалом в соответствии с образцом или собственным замыслом; дополнять в аппликации дорисовкой мелких деталей.

7 «Петушок, петушок, золотой гребешок» (аппликация)

Цель: Учить составлять сюжетную аппликацию на основе стихов, сказок; использовать дополнительные материалы для украшения работы. Развивать воображение, фантазию, стремление к творчеству.

А. Н. Малышева, Н. В. Ермолаева, стр. 100

8 «Цыпленок» (аппликация)

Цель: Продолжать знакомить детей с выполнением аппликации способом обрыва бумаги. Упражнять в работе с трафаретами. Развивать мелкую моторику рук. А. Н. Малышева, Н. В. Ермолаева, стр. 60

НОЯБРЬ

9 «Тайны птичьего мира» (экология)

Цель: Развивать интерес к жизни птиц. Познакомить с удивительными загадками и тайнами живой природы. Продолжать активизировать познавательные способности детей.

Волчкова В. Н., Степанова Н. В. стр. 37

10 «Вороны» (оригами)

Цель: Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях. Развивать глазомер. Приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

З. А. Богатеева стр. 58

11 «Сорока-белобока» (рисование)

Цель: Продолжать учить отличать одну птицу от другой, выделяя характерные особенности в форме тела и его пропорциях. Учить изображать новую позу птицы – птица, сидящая на ветке, с головкой повернутой назад. Упражнять в произвольном нажатии карандаша до получения нужной интенсивности цвета.

Т. М. Бондаренко стр. 438

12 «Птицы разных стран» (экология)

Цель: Развивать обобщенные представления о птицах, живущих не только в нашей стране, но и в других странах. Расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания.

Волчкова В. Н., Степанова Н. В. стр. 40

ДЕКАБРЬ

13 «Что мы знаем о птицах?» (экология)

Цель: Уточнить представления о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. Т. М. Бондаренко стр. 365

14 «Пингвины в Антарктиде» (рисование)

Цель: Учить рисовать пингвина. Продолжать учить отличать холодную гаму от теплой. Воспитывать бережное отношение к живой природе.

Т. М. Бондаренко стр. 464

15 «Пингвины» (оригами)

Цель: Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях. Развивать глазомер. Приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

З. А. Богатеева стр. 70-72

16 «Птичка» (оригами)

Цель: Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях. Развивать глазомер. Приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

А. Н. Малышева, З. М. Поварченко, стр. 108

ЯНВАРЬ

17 «Покормите птиц зимой» (экология)

Цель: Формировать обобщенное представление о зимующих птицах. Развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. стр. 64

18 «Синички» (рисование)

Цель: Учить рисовать декоративным способом птичку-синичку, изображая ее из отдельных частей разной формы и величины. Развивать фантазию в наложении декора на уже прокрашенные и просохшие части цветными фломастерами. Т. М. Бондаренко стр. 440

19 «Снегири на ветке рябины» (рисование)

Цель: Учить переходить на начальном этапе рисунка от общей схемы к его конкретизации посредством важных деталей, отображающих главные признаки птицы. Учить проявлять творчество в создании художественного образа.

Т. М. Бондаренко стр. 444

20 «Снегирь на ветке рябины» (аппликация)

Цель: Учить передавать особенности строения снегиря приемом силуэтного вырезания с дополнительными наклейками. Т. М. Бондаренко стр. 577

ФЕВРАЛЬ

21 «Птичий двор» (рисование)

Цель: Учить рисовать птиц разных пород по одной схеме. Развивать фантазию.

Т. М. Бондаренко стр. 435

22 «Гадкий утенок» по сказке Х. К. Андерсена (аппликация)

Цель: продолжать учить выполнять аппликацию способом обрыва бумаги, аккуратно наклеивая ее на изображение. Развивать мелкую моторику. Воспитывать познавательный интерес к произведениям художественной литературы. А. Н. Малышева, З. М. Поварченко, стр. 126

23 «Стайка воробьев» (рисование)

Цель: Учить передавать позу клюющего воробья. Закреплять навыки рисования цветными карандашами. Развивать фантазию у детей, предлагая дополнить рисунок деталями.

Т. М. Бондаренко стр. 437

24 «Учимся лепить птиц» (лепка)

Цель: Учить лепить птиц из целого куска по мотивам народной декоративной игрушки. Побуждать к самостоятельному поиску приемов декоративного украшения. Т. М. Бондаренко стр. 527

МАРТ

25 «Птица-говорун» (аппликация)

Цель: Развивать воображение, умение выполнять аппликацию способом симметричного вырезания. Тренировать детей делать мелкие надрезы и загибы. Т. М. Бондаренко стр. 561, А. Н. Малышева, Н. В. Ермолаева, стр. 104

26 «Цыпленок, вылупившийся из яйца» (мозаика из яичной скорлупы)

Цель: Развивать образное и пространственное мышление. Упражнять детей с приемами выполнения аппликации из яичной скорлупы и со свойствами этого природного материала. Развивать воображение, интерес к художественному экспериментированию. Побуждать детей к творчеству и самостоятельности. Воспитывать аккуратность. Т. М. Бондаренко стр. 621

27 «Совушка-сова» (рисование)

Цель: Учить рисовать фигуры совы несложным конструктивным способом, используя геометрические формы, учить отмечать отличительные особенности. Совершенствовать технический элемент – контурную линию. Познакомить со смешанной техникой (акварель + черная гелевая ручка).

Т. М. Бондаренко стр. 442

28 «Сова» (оригами)

Цель: Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях. Развивать глазомер. Приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания. Воспитывать аккуратность, усидчивость. З. А. Богатеева стр. 65

АПРЕЛЬ

29 «О чем поют птицы весной?» (экология)

Цель: Уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни весенний период. Дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнезд и их размещении. Развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарь. Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. стр. 104

30 «Возвращение перелетных птиц» (силуэтная аппликация)

Цель: Учить вырезать силуэты птиц из бумаги, сложенной гармошкой.

Т. М. Бондаренко, стр. 159

31 «Петушки и курочки» (оригами)

Цель: Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях. Развивать глазомер. Приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

З. А. Богатеева стр. 51-54

32 «Птица» (из природного материала)

Цель: Учить делать птиц из природного материала. Т. М. Бондаренко

МАЙ

33 «Сказочная птица» (рисование)

Цель: Закрепить умение использовать знания о соотношении цветов, чтобы получить яркий, контрастный рисунок. Развивать эстетическое восприятие, фантазию. Т. М. Бондаренко стр. 445

34 «Сказочная птица» (аппликация)

Цель: Учить делать сказочную птицу, используя сложные силуэты; украшать ее декоративными элементами. Развивать пространственное и образное мышление, зрительно-двигательную координацию.

Т. М. Бондаренко стр. 592, А. Н. Малышева, Н. В. Ермолаева, стр. 62

35 «Попугай» (оригами)

Цель: Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях. Развивать глазомер. Приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

З. А. Богатеева стр. 66-70

36 Нарисуем картинки к сказке «Гуси-лебеди» (рисование)

Цель: Учить изображать по выбору один из эпизодов знакомой сказки; передавать в рисунке определенное место действия гусей-лебедей; передавать их характерные особенности. Закрепить навыки рисования неба, птиц и открытой местности акварельными красками «по сырому». Развивать творческие способности, воображение, наблюдательность.

Т. М. Бондаренко стр. 487