Ильмира Артамонова
Письма от друзей
▼ Скачать + Заказать документы
Дети группы "Бельчата" присоединились к движению "Посткроссинг между детскими садами", они получили письмо из детского сада г. Каргополь Архангельской области и узнали много интересного о жизни детей этого города. Мы знакомим детей с Россией и помогаем найти друзей в других городах. Воспитатели делятся педагогическим опытом с коллегами.
Проект «Посткроссинг между детскими садами России» (далее – проект) поможет воспитателям решить задачи ФГОС ДО, в частности, сформировать у детей представление о родном крае, привить любовь и уважение к Родине. С его помощью они познакомят дошкольников с разными городами России, организуют разные виды деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, изобразительную, музыкальную, восприятие художественной литературы.
Публикация «Письма от друзей» размещена в разделах
В основе проекта – популярный посткроссинг – обмен открытками между участниками со всего мира. Но, в отличие от обычного посткроссинга, в детском саду проект стал познавательным. Он предполагает работу с картой России, общение воспитателей из разных детских садов посредством переписки, обмена презентациями.
Как возникла идея проекта. Россия – большая многонациональная страна с богатыми природными ресурсами. В каждом городе есть свои традиции и достопримечательности. Кто расскажет об этом лучше жителей этого города?
Цель проекта – воспитывать у детей дошкольного возраста патриотические чувства, любовь к Родине, гордость за свою страну.
Задачи: развивать познавательную активность дошкольников;
познакомить с понятиями «география», «карта», графическими обозначениями на карте морей, рек, озер, городов, областей;
рассказать о разных регионах и народах России;
познакомить с национальными традициями, историческими событиями, великими людьми из разных городов;
прививать интерес к общению с помощью писем, открыток, телеграмм.
Таким образом, проект решает задачи разных образовательных областей: социально-коммуникативного, познавательного, речевого развития.
