Наталия Смирнова
«Письма, письма лично на почту ношу». Посткроссинг на МAAM. Часть 3
▼ Скачать + Заказать документы
«Словно, я роман с продолженьем пишу», вот и мы с ребятами пишем и получаем письма! Как это здорово- заглянуть в почтовый ящик и найти там конверт от друзей!
А число наших друзей по переписке все растет и множится!
Уже давно получили мы ответ на свое письмо от Челябинских «Жемчужинок» и Оксаны Корнеевой.
Темочки:
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Пишем письмо. Написание писем
- Посткроссинг на МAAM
- Почтальон, почта. Знакомство с профессией
- Темочки
С огромным удовольствием читали (Маша нам всем вслух прочитала имена детей группы «Жемчужинки»). Очень нам понравилось, как Семен нарисовал свой детский сад!
Письмо ребятам мы написали сразу, а вот с отправкой немножко задержались- мы деревню «Крошкино» доделывали.
Пока делали и отправляли «Крошкино» и другие деревеньки, пришло нам письмо из Миасса от группы «Фантазеры» и Тани Шапошниковой.
Письмо ребятки написали сами! И у моих «Божьих коровок» взыграли амбиции! Три дня пыхтели, ответ писали, я к данному действу допущена не была даже в качестве наблюдателя). В последствии доверили только конверт подписать).
В конверте от «Фантазеров» кроме письма было много- много других «приятностей» и фотографию наших друзей!
Мои ребята очень старательно собрали ответный конверт, а блестящие елочки от «Фантазеров» решили использовать в какой-нибудь работе.
Наш «почтовый» МААМовский проект дал начало проведению в нашей группе проекта «Московский метрополитен». Вы спросите: «Какая связь и метро с почтой?». Оказалось- самая прямая.
В письмах мы (и нам) рассказываем о своем городе. Я стараюсь, что бы дети рассказывали сами, даже сохраняю детский стиль изложения в письме, указывая автора тех или иных «перлов» (эх, жалко я за ними все записывать не успеваю). Мы всегда просим ребят из других городов задавать нам вопросы о том, о чем им интересно было бы узнать.
Ответы на вопросы ищем потом все вместе: и я, и дети, и родители. Так «Солнышко» Светы Большаковой просили рассказать о Третьяковской галереи. Расскажем! Алеша с мамой уже готовят рассказ.
Но самый часто задаваемый в письмах вопрос- о метро. Даже не вопрос, а такой смущенный намек: так это интересно, вот бы узнать).
Каюсь, этот момент упустила даже я. Как мудро заметила наша Маняша: «Конечно, мы же привыкли. И те в чьих городах метро есть привыкли… Но другим то интересно, они метро не видели».
Ребята! Мы исправимся! Все, что знаем- расскажем. Родители с детьми уже составляют маленькие рассказы о московском метро, специально или печатают или пишут печатными буквами, что бы детишки в других садах могли при желании сами прочитать.
Ирина Владимировна сделала презентацию о московском метро, а я с опорой на презентацию провела занятие (конспект есть у меня в блоге). В ближайшее время планирую провести «подземную» экскурсию по старым станциям метро. Так что- мы исправимся)
Вот так наша переписка начала приносить свои познавательные плоды.
Немножко огорчают нас почтовые работники. Так мы до сих пор не знаем о судьбе нашего письма в Пермь. Написали мы его и отправили уже очень давно: вместе с первым письмом в Челябинск и … «только, только нет нам не слова в ответ»… Но мы надеемся на лучшее) И вчера написали, а сегодня отправили письмо ребятам Оксаны Гуляевой в Якутию!
Пишите письма, друзья!
