Светлана Мартынова
Перспективное планирование к проекту «Этот день Победы»
Апрель
1-я
Неделя апреля 1. Беседа ««О городах героях» 2. Чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»;
3. Сюжетно – ролевая игра «Мы военные». 4. Игра "Чей отряд быстрее посадит свои самолеты"
Дети строятся в две колонны, под музыку они бегают по залу, расставив руки в стороны ("самолеты летят"). По сигналу строятся в две колонны, присев на одно колено, руки - в стороны ("самолеты приземлились"). Побеждает команда, быстрее построившаяся.
5. Дидактическая игра «Военный транспорт»
2-я неделя
апреля 1. Беседа «Что такое героизм?»
Публикация «Перспективное планирование к проекту „Этот день Победы“» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День победы. Планы, тематические недели
- Планирование. Планы работ
- Темочки
2. Чтение Е. Благинина «Шинель» 3. Игра "Будь внимательным" (На бумаге изображены различные предметы. После того как воспитатель убирает рисунок, дети по очереди называют военные предметы (танк, карту, бинокль, пушку, пистолет и т. д.).
4. Сюжетно – ролевая игра «На границе»
5. Дидактическая игра «Подбери картинку» 6. Заучивание стиха «День победы» (Белозерова)
3-я неделя
апреля 1. Беседа «Земляки-герои Советского союза»
2. Загадывание загадок на военную тематику
3. «Опасная разведка».
Ребенок-разведчик должен проползти под «деревом» (дугой, не задев его, осторожно пройти по болоту (низкие кубики, обойти мины (кегли)змейкой, взять со стула конверт, вернуться тем же путем.
4. С/ролевая игра «Летчики» 5. Рисование «Солдат на посту»
6. Подбор фотографий военной тематики для оформления альбома
4-я неделя апреля 1. Консультация для родителей на тему: «Знакомьте детей с героическим прошлым России»
2. Конструирование (оригами) «Военный корабль» 3. Чтение А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» 4. «Помоги раненому» (атрибуты те же, только на стуле сидит раненый боец; девочка - медсестра, одетая в белый халат, пробирается сквозь все преграды на поле боя к раненому бойцу, достает из кармана бинт и перевязывает бойцу ногу (руку). 5. Дид/игра «Что изменилось? 6. Предложить родителям посетить музей боевой славы (желательно с фотографиями) 7. Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы», разучивание песен, танцевальных движений к дню Победы
Май
1-я неделя
мая 1. Рассматривание плакатов «Родина-мать зовет!» И. М. Тоидзе, «Письмо с фронта» А. Лактионова;
2. Чтение Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; 3. Рисование «Праздничный салют» (восковые мелки) 4. Консультация «Георгиевская лента – символ Победы» (оформление стенда «Георгиевская лента – символ Победы») 5. Дид/игра «Чья форма?» 6. Музыкальная композиция «День Победы» (муз. зал)
2-я неделя
мая 1. Рассматривание иллюстраций, книг, фотографий о войне; 2. Чтение Л. Кассиль из книги «Твои защитники». 3. Аппликация «Изготовление праздничных открыток для ветеранов» 4. Экскурсия к памятнику Панфиловцам. Возложение венков. 5. Конкурс рисунков вместе с детьми «Этот день Победы» 6. Презентация по проекту «Этот день Победы»
Используемая методическая литература:
1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005. – 205 с. 2. Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с. 3. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М. : ТЦ Сфера, 2006. - 192 с 4. Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст] : для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М. : Просвещение, 1984. – 272 с. 5. А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина»Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы»Москва 2010 г.
