Перспективно-тематическое планирование «Зима»

Татьяна Скосырева
Перспективно-тематическое планирование «Зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Календарно-тематическое планирование на Январь 2020 г

Тема недели: «Каникулы»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие»,

«Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи: Организовать продуманный активный отдых детей; снизить психологическую и умственную нагрузку на детский организм; развивать творческие и интеллектуальные способности. Отвечать на вопросы воспитателя, активизация речи.

Публикация «Перспективно-тематическое планирование „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Планирование на зимний период
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2019

Четверг, 9 января

9.00-9.15

Х/э развитие (Музыка)

Конспект

9.30-9.45

Х/э развитие (Рисование)

Тема: «Снежные комочки: Большие и маленькие».

Т. С. Комарова стр. 48

Утро

И/р. по развитию речи: рассматривание иллюстраций «Игры детей зимой» - побуждать детей отвечать на вопросы о зимних играх. –Ярик, Дима.

Просмотр презентации «Зимние игры-забавы», воспитывать желание играть в зимние игры.

Игровая ситуация: «Как мы играем зимой» - вовлечь в игровую ситуацию зимних забав.

Практическое упр. : «Послушная ложка». Задачи: формировать к/г навыки, учить организованно занимать свои места за столом, сохранять правильную позу во время еды, самостоятельно и аккуратно есть.

Прогулка №1. Карточка №1

И/р. физ/упр. : «Кто бросит дальше снежок?». Задачи: упражнять детей бросание снежков. Оля, Соня.

П/и «Снег идет» - соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

Вечер

Чтение р. н. сказки «Снегурочка». Рассматривание иллюстраций к сказке. Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению. Развивать эмоциональную сферу, связную речь.

Д/и «Кто пришел, кто ушел?» Задачи: развивать внимание, закреплять знание героев сказок.

Рассматривание сюжетных картинок о зиме. Задачи: показать детям, что зима - красивое время года; зимой можно не только любоваться красотой зимнего пейзажа, но и принимать активное участие

Прогулка № 2

Наблюдение за состоянием погоды, развивать наблюдательность, речь.

Игры со снегом – закрепить знания детей о цвете снега, его качествах, развивать моторику, доставить удовольствие от игры

Пришла снежная зима, наступили холода.

Выпал беленький снежок, разгулялся ветерок.

П/дид. игра «Мы веселые ребята» - упражнять детей в беге врассыпную. Деятельность в книжном уголке: книжки – малышки, предметные картинки.

Выносной материал:

лопаточки, совочки, ведерки, машинки, куклы, мячи.

Выносной материал:

лопаточки, совочки, ведерки, машинки, куклы, мячи.

Рекомендовано:Папка перевижка на тему «Зимние каникулы»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.