Перспективно-тематический план «Идет зима холодная, студеная…»

ОЛЬГА ПОГОРСКАЯ
Перспективно-тематический план «Идет зима холодная, студеная…»
▼ Скачать + Заказать документы

Перспективно-тематический план «Идет зима холодная, студеная…»

Задачи:

1. Фомировать обобщающие понятия о зиме как времени года.

2. Расширять представления о живой и неживой природе зимой.

3. Активизировать словарь детей новыми словами и предложениями.

4. Развивать представления о полезности и целесообразности физической нагрузки в зимнее время.

1. Наблюдения за неживой природой: небом, ветром, снегом, дождем.

Расширить представления о явлениях неживой природы зимой.

-наблюдения за неживой природой;

Публикация «Перспективно-тематический план „Идет зима холодная, студеная…“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Планирование на зимний период
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Планирование. Планы работ
• Темочки

-определение направления ветра;

-определение свойств снега;

2. Беседа по картине «Зайцы»

Знакомить детей с жизнью зайцев зимой и их повадками.

-рассматривание картины;

-вопросы по содержанию картины к детям;

-составление рассказа по картине «Зайцы»;

-рисование «Зайцы в зимнем лесу».

3. Познавательное занятие «Зимовье зверей»

Закреплять знания детей о зимовке зверей в лесу.

-показ презентации «Зимовка зверей»;

-беседа по теме презентации с детьми;

-рассказы детей о том, как зимуют дикие животные в лесу;

-рисование «Зимовье зверей».

4. Беседа по ОБЖ «Когда на улице мороз».

Формировать знания детей о том, как нужно себя вести, когда на улице мороз.

-показ плакатов по правилам поведения при морозе;

-беседа о правилах нахождения на морозе, при обморожениях;

-показ плакатов по правилам нахождения на льду и вблизи замерзших водоемов;

5. НОД по развитию речи «Речка замерзла»

Развивать связную речь детей, используя свои знания о зимней погоде и природе.

-рассматривание картины «Речка замерзла»;

-вопросы к детям по содержанию картины;

-составление рассказов по картине «Речка замерзла»;

-рисование «Речка замерзла».

6. Пересказ рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок»

Развивать память и внимание детей, их связную речь.

-слушание рассказа «Про снежный колобок»;

-вопросы к детям по содержанию рассказа;

-пересказ детьми рассказа «Про снежный колобок»;

-рисование «Что мне больше всего понравилось в рассказе «Про снежный колобок».

7. Рассказывание на тему «Зимние забавы и спортивные игры зимой»

Уточнить представления о зимних играх и забавах.

-рассказ воспитателя о зимних видах спорта;

-рассказы детей о зимних играх и забавах;

-рассматривание альбома «Спорт-альтернатива пагубным привычкам»;

-загадывание загадок об играх.

8. Заучивание стихотворения И. Сурикова «Зима»

Развивать память детей, выразительность речи.

-чтение стихотворения «Зима» И. Сурикова;

-рассказывание стихотворения детьми;

-рисование по содержанию стихотворения «Зима»;

9. Рисование «Зимний пейзаж»

Совершенствовать изобразительные умения и навыки детей. Развивать умения изображать пейзаж.

-рассматривание пейзажей;

-рисование детьми зимнего пейзажа;

-выставка детских рисунков «Зима снежная пришла».