![]() | люда пержу. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Исследовательская и экспериментальная деятельность
МБДОУ ЦРР-детский сад №18, п. Увельский, Челябинской области Образовательная область «Познание» Тема: «Ледокол спешит на помощь» ( ознакомление со свойствами воды) Проводит: воспитатель высшей категории Афанасьева Елена Владимировна Цели: способствовать освоению... |
![]() |
Конспект занятия по экспериментированию Песок и глина Программное содержание: • Продолжать знакомить детей с особенностями песка и глины, их свойствами ( сыпучесть, рыхлость, способность пропускать воду – песок; пластичность, вязкость, удерживание воды на... |
Исследовательская и экспериментальная деятельность.
Задачи и цели: Прививать интерес к экспериментальной деятельности. Развивать умение планировать перед собой цель, планировать свою работу. Рассказать детям о значении воды в нашей жизни. Учить детей понимать необходимость бережного отношения к воде, как к... |
Задачи: Образовательные: Сформировать представление о свойствах магнита. Продолжать учить самостоятельно, осуществлять возможные решения в русле экспериментальной деятельности; проверять эти решения; делать выводы с результатами этой проверки. Продолжать учить делать... |
Сентябрь 1 Блок «Живая природа» Диагностики: - анкетирование «Изучение познавательных интересов» С. В. Юркевич; - выявление уровня исследовательской деятельности по А. И. Савенкову. Наблюдение в природе: - за многообразием листьев, цветов; - распространением семян;... |
![]() |
Группа: 2 младшая «А» Воспитатель: Черныш Н. В. Тема: «Волшебная водичка». Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств неживой природы Задачи: Обучающая  познакомить детей со свойствами воды (... |
Задачи: 1. Познакомить детей с понятием «отражение», «тень». 2. Развивать способность ребенка рассматривать различные отражения от блестящих поверхностей. 3. Воспитывать наблюдательность, самостоятельность мышления, эмоционально – положительное отношение к... |
ХОД: В-ЛЬ. Ребята, мы получили сегодня посылку( посылку приносит почтальон. Давайте посмотрим, что в ней( в-ль открывает посылку и дети обнаруживают письмо и колпачки волшебные) -Ребята это наши волшебные колпачки, которые пропали. Кто же их у нас похитил? Давайте... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Мастер-класс по изготовлению этикетки на банку ко «Дню...
16 августа 2024 в 19:19
Мастер-класс по рисованию гуашью методом тычка с...
16 августа 2024 в 19:07
Конспект занятия по рисованию с элементами ТРИЗ «Зимняя...
16 августа 2024 в 19:03
Рабочая программа «Хозяюшка» в старшей и подготовительной...
16 августа 2024 в 18:41
Консультация для воспитателей «Квест-игра как средство...
16 августа 2024 в 18:01