Педагогический проект «Зачем надо читать?» (4 фото)

Оксана Кадетская
Педагогический проект «Зачем надо читать?»
▼ Скачать + Заказать документы

Педагогический проект на тему: «Зачем надо читать?»

Тип проекта – комплексный (познавательно-игровой).

Вид проекта – групповой.

Продолжительность проекта – 4 недели.

Актуальность темы проекта.

Все родители хотят, чтобы их дети много читали. Но возникает вопрос: а как часто и что читают сами родители? Как часто родители сами читают детям? Обсуждают ли взрослые с детьми прочитанные произведения?

Публикация «Педагогический проект „Зачем надо читать?“» размещена в разделах

• Книги, чтение. Проекты
• Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2015

Дети имеют огромную потребность в том, чтобы родители читали им вслух. Для благополучного развития ребенка семейное чтение очень значимо, и не только пока ребенок сам не умеет читать, но и в более позднем возрасте. Дети с нетерпением ждут, когда же у мамы или папы найдется для них время. К сожалению, сейчас во многом прочтение книг заменили мультфильмы и компьютерные игры. Длительный просмотр телевизора и продолжительные игры на компьютере негативно отражаются на здоровье ребенка. Это замечательно, что существует достаточное количество интересных и качественных мультфильмов, развивающих компьютерных игр. Но они никогда не заменят книгу. Почему?

Книга играет значимую роль в развитии ребенка. Слушая художественные произведения - стихи, сказки, рассказы, ребенок узнает и запоминает новые слова. Содержание и иллюстрации книги помогают расширить его кругозор, развивают память и внимание, мышление и фантазию.

Через книгу ребенок воспринимает различные модели поведения (умение дружить, добиваться целей, разрешать конфликты, которые могут быть эффективны в различных жизненных ситуациях. Наибольший эффект может быть достигнут, если чтение дополняется также совместным обсуждением того, кто и что вынес для себя, что понравилось, что было близко, что напугало, а что позабавило.

Книга помогает овладеть речью – ключом к познанию окружающего мира, природы, вещей, человеческих отношений, поэтому прививать интерес к книге необходимо с самого раннего детства.

Цель проекта:

- способствовать развитию интереса к художественной литературе.

Задачи:

- формировать представления об основных жанровых особенностях сказок, рассказов, стихотворений;

- развивать познавательную активность, любознательность, самостоятельность;

- учить детей задавать вопросы;

- помогать детям понять скрытые мотивы героев произведений;

- развивать способность к сопереживанию.

Участники проекта:

- дети;

- родители;

- музыкальный руководитель;

- педагог-психолог;

- специалисты библиотеки;

- экскурсовод музея.

Основные мероприятия:

1. Инсценировка сказки Ш. Перро «Красная шапочка».

2. Фотовыставка «Знакомство с редкими книгами».

3. Беседа «В книжном царстве-государстве».

4. Знакомство с пословицами и поговорками о книге.

5. Конкурс рисунков «Угадай сказочного героя».

6. Выставка любимых детских книг.

7. Посещение музея истории г. Волхова.

8. Спектакль в ВГДЦ «Сказка о Тиме, сыне черной горы».

9. Знакомство с творчеством С. Я. Маршака.

Итоговое мероприятие:

1. Показ открытого занятия «Творческое рассказывание по литературному произведению «Котенок» Л. Н. Толстого».

2. Литературная викторина «О чем мы читали?».

Ожидаемый результат:

- сформировать потребность в обогащении представлений дошкольников о значении художественной литературы в жизни человека.