Памятка для родителей «Основы безопасности детей в быту и в природе»

Мария Беспалова
Памятка для родителей «Основы безопасности детей в быту и в природе»
▼ Скачать + Заказать документы

В условиях современного общества вопросы безопасности резко обострились и приняли характерные черты проблемы выживания человека.

Сегодня как никогда раньше мы испытываем огромную тревогу за детей. Задача взрослых состоит не только в том, чтобы самим оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с разными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями. [И-Р 2.]

Безопасность - это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях. [2. С. 13]

ОПАСНОСТИ, ПОДСТЕРЕГАЮЩИЕ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА

Публикация «Памятка для родителей „Основы безопасности детей в быту и в природе“» размещена в разделах

• Безопасность в быту, ребенок один дома. Консультации
• Безопасность на природе, в лесу
• Безопасность, ОБЖ. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2015

Опасность - центральное понятие безопасности жизнедеятельности, она носит неявный характер. Опасность ситуации можно определить по следующим признакам:

- Угроза жизни;

- Возможность нанесения ущерба здоровью;

- Нарушение условий нормального функционирования органов и систем человека.

Выделяется ряд опасностей, связанных с местом пребывания человека: опасности дома и в природе. Рассмотрим их. [1, С. 34-37]

Опасности дома

Наш дом, до отказа заполненный различной бытовой техникой и химией, часто представляет мину замедленного действия. Предметы домашнего быта, которые являются

источниками потенциальной опасности для детей, делятся на три группы:

-предметы, которыми категорически запрещается пользоваться (спички, газовые плиты, печка, электрические розетки, включенные электроприборы);

-предметы, которыми нужно научить правильно обращаться (иголкой, ножницами, ножом);

-предметы, которые взрослые должны хранить в недоступных для детей местах (бытовая химия, лекарства, спиртные напитки, сигареты, пищевые кислоты, режуще-колющие инструменты).

Ребенок должен усвоить, что предметами первой группы могут пользоваться только взрослые. Проблемы безопасности детей в связи с предметами третьей группы и правила их хранения являются сферой родительской ответственности. [2, С. 26-29]

Поэтому родители должны :

• Формировать представления о предметах бытовой техники, инструментах, используемых дома и в детском саду (утюг, чайник, лампа, пылесос, мясорубка, терка, овощерезка, стиральная машина, молоток, гвозди, ножницы, нож, иголки, об их назначении и правилах обращения с ними.

• Объяснить, что порядок в доме и детском саду нужно соблюдать не только для красоты, но и для безопасности.

• Разъяснять возможные травмирующие ситуации, опасные для здоровья.

• Рассказать о пользовании утюгом, пылесосом, телевизором, лампой и другими электроприборами.

• Предупреждать, что нельзя играть спичками, зажигалками, потому что может случиться пожар.

• Предупреждать, что нельзя забираться на подоконник и выглядывать, лучше сходить на улицу погулять с разрешения взрослых.

• Нельзя выходить на балкон без взрослых.

• Научить обращаться с ножницами, ножом, гвоздями и молотком, теркой, мясорубкой, иголкой (пришивать пуговицу).

• Посоветовать, что при порезах и ссадинах, ожогах и ушибах нужно подставить рану под струю холодной воды и показать взрослым;

• Наказать, что при пожаре нельзя прятаться, нужно вызвать пожарных по телефону «01», выйти из комнаты или лечь на пол. [3, С. 42-43]

Предупредить несчастный случай можно, если в помещении, где живут дети:

1. Исправна и недоступна электропроводка.

2. Мебель по возможности без острых углов и граней, прочно закреплены шкафы, книжные полки, музыкальные колонки, цветочные горшки и вазы.

3. Окна и двери на балконы при отсутствии взрослых закрыты.

4. Краны газовых горелок закрыты.

5. Все острые и мелкие предметы: кольца, пуговицы, броши, булавки, серьги, спички, монеты находятся в недоступном для детей месте - в закрытых шкафах, под замком.

6. Лекарства, моющие средства находятся в труднодоступном месте.

7. Кастрюли с горячими блюдами и чайник не ставятся на край стола. [И-Р 3.]

Опасности в природе

Природа — самое удивительное из того, что нас окружает, в природе нас ждет немало интересных встреч, но при условии внимательного и осторожного обращения с ней. [3, С. 45]

Зачастую родители не уделяют достаточного внимания обучению детей ориентированию на местности и распознаванию ядовитых растений. Которые могут стать причиной тяжелейшего отравления и даже смерти. Пребывание на природе — это еще и контакты с животными. Познавая окружающий мир, ребёнок, может не только сорвать ядовитое растение, вступить в контакт с животными, но и обидеть их. Правильное поведение в природе включает не только способность предупредить несчастный случай, но также умение и желание не навредить, а сохранить и защитить природу и ее обитателей. [2, С. 38-41]

• Гуляя можно ходить и бегать только по специальным засыпанным мелким песком и камешками дорожкам.

• Молодую травку, не вытаптывайте, она подрастет, и газон превратится в красивый зеленый «ковер».

• Бросайте мусор в специально отведенное место (урну, контейнер).

• Играя в песочнице, старайтесь сохранять песок чистым, не бросайте туда камешки, ветки, листья, пробки и другой мусор.

• Не наступайте на муравьишек, жучков, дождевых червей, улиток, не хлопайте по ним совком, лопаткой.

• Не подходите близко к птицам, не беспокойте их.

• Если увидите красивое растение с яркими плодами, не спешите рвать — оно может быть ядовито.

• Нельзя подходить к воде без взрослых; купаться можно только со взрослыми.

• Если во время игры вы выкопали в песке глубокую ямку, закопайте когда будете уходить.

• Зимой реки и озера покрывает лед. Выходить на него без сопровождения взрослых опасно.

• Когда с родителями собираете грибы, не вырывайте их с корнем, попросите взрослых, чтобы они помогли срезать гриб ножом.

• Если вокруг вас летает пчела, не машите руками.

• Нельзя трогать, гладить, брать на руки и играть с незнакомыми животными (бездомными). [3, С. 46-47]

Вот, наконец, и наступило долгожданное лето, и мы, устав от городской суеты, стремимся всей семьей при любой возможности выехать за город, на природу, на водоемы, в путешествия.

Солнечный удар

Наличие головного убора должно соблюдаться безо всяких исключений.

Однако, даже в кепке находиться на солнце во время его наибольшей активности (12-16 часов дня) не стоит. Выбирайте только тенистые места.

Также не стоит забывать о солнцезащитных средствах, ведь детская кожа обычно более нежная и чувствительная, чем взрослая.

Если комары относительно безопасны, то укус клеща может быть причиной таких тяжелых и опасных заболеваний, как болезнь Лайма или энцефалит, чтобы свести к минимуму вероятность встречи с клещом, не следует надевать открытую одежду и обувь во время отдыха на природе. По возвращению домой следует тщательно осмотреть тело и волосы.

Летом довольно просто подхватить диарею или энтеровирусную инфекцию, если не уделять должного внимания правилам гигиены. Следует тщательно мыть овощи и фрукты во избежание контакта с болезнетворными бактериями и вирусами. [И-Р 1.]

ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ!

Не ищите на этих страницах стройной научной теории. Автор книги, педагогическая практика которого получила сегодня мировое признание, убежден: все мы - и родители, и дети.

Как с наименьшими потерями пережить встречу с хулиганами, грабителями, насильником или злой собакой? Как вести себя в зоне боевых действий или в условиях техногенной катастрофы.

Книга содержит советы по обеспечению безопасности детей и подростков в условиях современной действительности. Доступная и действенная система обучения детей мерам безопасности

Учебное пособие включает программу для дошкольных образовательных учреждений.

Основы безопасности детей дошкольного возраста и систему развивающих заданий для детей.

Литература

1. Антюхин Э., Сулла М. Концепция воспитания безопасности жизнедеятельности // Основы безопасности жизни. - 1997. - № 5. - С. 34-37.

2. Безопасность. Ребенок в городе: Рабочая тетрадь 1 - 4: Для детей старшего дошкольного возраста. Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина. - М. ; Просвещение. - 2006.

3. Деркунская В. А., Гусарова Т. Г., Новицкая В. А., Римашевская Л. С. Образовательная область «Безопасность». Как работать по программе «Детство» : учебно-методическое пособие / науч. ред. А. Г. Гогоберидзе. - Спб. : ООО «Издательство «Детство-Пресс», М. : ТЦ «СФЕРА», 2012.

4. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Авторы: Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева.

5. Программа «Истоки». Авторский коллектив - научные сотрудники Центра «Дошкольное детство» им. А. В. Запорожца.

Интернет-ресурсы:

l.https://dskvp2301.mskobr.ru/conditions/securitv/opasnosti/

2 .nsportal.ru/. ./tvorcheskiv-otchyot-formirovanie-osnov- bezopasnosti

3 .nsportal.ru/detskiy-sad/materialy.. /bezopasnost-pamyatka- dlva-raditeley (памятка)