Открытая НОД по комплексному развитию детей младшего дошкольного возраста «Фабрика игрушек. Развитие речи»

Екатерина Суханова
Открытая НОД по комплексному развитию детей младшего дошкольного возраста «Фабрика игрушек. Развитие речи»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели и задачи: Закреплять умение находить и узнавать знакомые буквы, цифры, правильно пользоваться словами «вчера», «сегодня», «завтра»; упражнять ориентироваться в пространстве; развивать логическое мышление, воспитывать умение доброжелательно общаться, договариваться в игре.

Материалы: кукла Марина, лесенка, карточки с буквами, цифрами, картинки с изображением игрушек.

Ход занятия.

1. Артикуляционная гимнастика (игра с мячом)

Чи –чи – чи – получили все мячи

Публикация «Открытая НОД по комплексному развитию детей младшего дошкольного возраста „Фабрика игрушек, Развитие речи“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Чу – чу –чу – я ударил по мячу

Чом – чом – чом – я помчался за мячом

Ча – ча- ча – не нашел в траве мяча.

2. В гости пришла кукла Марина. На столе стоит лесенка с шестью ступеньками, на ступеньках стоят карточки с картинками– дым, дом, мышь, малыш, таблетка, табуретка. Дети называют слова сверху вниз. Воспитатель читает стихотворение.

Закружилась голова у Маришки – дочки,

Переехали слова на другие строчки:

Дед построил новый ДЫМ с окнами и крышей.

Из трубы прозрачный ДОМ рвется в небо выше.

Вот в коляске дремлет МЫШЬ, закрывает глазки.

В норке прячется МАЛЫШ от котенка Васьки.

За столом с тобой сидим тихо на таблетке,

Заболеем, так съедим по две табуретки.

Дети находят ошибки, переставляют карточки с картинками в нужном порядке, считают количество букв в каждом слове, находят соответствующую цифру и приставляют к словам. Воспитатель просит рассказать Марине, как вчера играли в магазин.

Воспитатель загадывает загадки об игрушках :

1. Ах, красавицы стоят! Улыбаются –глядят,

Веселы, румяны, одеты в сарафаны.

Можно их в одну собрать.

Как красавиц тех назвать? (Матрешки)

2. Ах, какая непослушка, эта чудная игрушка!

Положу – она встает. Как стоять не устаёт? (неваляшка)

3. В дом пришла игрушка к нам –

Деревянный мальчуган.

Ключик он в руках несёт,

Нос во все дела сует.

Потому, наверно, носит

Мальчик очень длинный носик. (Буратино)

4. Чтоб сидеть, играть в песочек,

Нужен малышам …. (совочек)

5. На стержень колесики я нанижу.

Что за игрушка?

У вас я спрошу. (пирамидка)

6. Вот веселая девчонка:

Нос в веснушках, вьется челка.

И играть мне не лень

С той игрушкой целый день. (кукла)

7. В руку взял – она гремит,

Братца – кроху веселит.

Посмотри, Ванюшка!

Это…. (погремушка)

Кукле Марине очень хочется поиграть в магазин. Но сегодня нет у нас игрушек и ценников. Где их взять?

- Ребята, как игрушки попадают в магазин?

Далее предлагает поиграть в фабрику игрушек, раздает детям картинки с изображением игрушек, дети пишут любую цифру, которая будет обозначать цену. Затем выставляют картинки с ценниками на витрину. Теперь нужно сделать сами игрушки. Их дети лепят из пластилина.

Вылепленные игрушки на подставках дети ставят на витрину и играют в магазин вместе с куклой Мариной.