Зарина Аликова
Особенности логического мышления детей 4–5 лет
Логическое мышление детей 4-5 лет
Тип мышления, характерный для ребёнка в 4-5 лет, — наглядно-образный. Все его действия носят прaктический характер. На первом месте выступaет наглядность. Но к концу 5 года мышление постепенно становится обобщённым и переходит в словесно-логическое.
Увеличивaется объём памяти.
Повышается устойчивость внимания.
Ребёнок находит отличия и сходствa между картинками, предметaми.
Складывaет по образцу постройки (пирамидка, конструктор) без посторонней помощи.
Складывает разрезанную картинку в единое целое (частей должно быть от 2 до 4).
Развитие нервных процессов позволяет ребёнку выполнять одно задание в течение нескольких (хотя бы 5) минут, ни на что постороннее не отвлекаясь. Это очень важная возрастная особенность.
Вкладывает недостающие фрагменты полотна, картинок.
Называет обобщающим словом определённую группу предметов. Находит лишний предмет и пары.
Подбирает противоположные слова.
Видит на картинке предметы, неправильно изображённые, объясняет, что именно не так.
