Образовательный проект «Поиграем, пошумим»

Терентьева Наталья
Образовательный проект «Поиграем, пошумим»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательный проект

«Поиграем, пошумим»

Автор проекта : Терентьева Наталья Николаевна – музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 2» г. Торопца

Руководитель проекта : Назаренко Ирина Александровна – старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 2» г. Торопца

Участники проекта : дети 1-ой младшей группы, родители, педагоги

Сроки реализации проекта :01.04.-29.05.2015 г.

Публикация «Образовательный проект „Поиграем, пошумим“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016

Актуальность: В раннем возрасте ребёнок чувственным путём познаёт окружающий его мир. Одним из объектов познания являются звуки, в том числе и музыкальные. Необходимым становится создание условий для активного экспериментирования со звуками с целью накопления первоначального музыкального опыта. Именно манипулирование и игра с музыкальными звуками позволят ребёнку начать в дальнейшем ориентироваться в характере музыки, её жанрах.

Цель проекта – формирование музыкально-сенсорных способностей детей раннего возраста.

Задачи проекта :

Развивать у детей слуховое восприятие, умение выделять различные качества звуков, сравнивать их.

Познакомить детей с простейшими музыкальными инструментами: бубен, барабан, колокольчик, погремушка, треугольник

Формировать у детей чувство ритма

Учить детей импровизировать со звуком при игре на самодельных музыкальных игрушках.

Побуждать родителей к участию в совместной деятельности с детьми при реализации проекта.

Этапы проекта :

№ Содержание деятельности Сроки Участники

I. Подготовительный этап

1.

Информирование родителей по теме проекта :

- Оформление наглядной информации в родительский уголок «Зачем нужны детские звучащие игрушки и музыкальные инструменты»

- Привлечение родителей к изготовлению нестандартных шумовых инструментов

Организационно-методическая деятельность:

- Подбор методической литературы, изучение материалов интернет-ресурсов по теме проекта

- Консультация для педагогов ДОУ «Организация музицирования на детских шумовых инструментах в группах раннего возраста»

- Мастер-класс для педагогов ДОУ «Шумовое оформление сказок и рассказов для детей раннего и младшего дошкольного возраста» 01.04-15.04 Педагог, родители

Педагоги

II. Содержательный этап

.Музыкальное развлечение «Весёлые музыканты»

Включение в непосредственно образовательную деятельность по образовательной области «Музыка» :

- Слушание звучания простейших музыкальных инструментов (треугольник, бубен, барабан, самостоятельная игра на них

- Музыкально-дидактическая игра «Бубен» Г. Фрида

- Пляска «Погремушки» М. Раухвергера

Показ с шумовым оформлением русских народных сказок («Репка», «Курочка Ряба», «Теремок») и потешек («Большие ноги шли по дороге», «Мышка, мышка, как живёшь?», «Идёт коза рогатая)

Игры, развивающие внимание и слуховое восприятие:

- «Кто что услышит»

- «Угадай, что делать»

- «Кто внимательный»

- «Солнышко и дождик»

- «Где позвонили?»

- «Угадай, на чём играю»

- «Цапля и воробей»

- «Узнай по звуку»

Двигательные образные импровизации под музыкальное сопровождение простейших музыкальных и шумовых инструментов:

- «Весёлые зайчики прыгают на полянке» (бубен)

- «Бабочки порхают над цветами» (металлофон)

- «Цыплята клюют зёрнышки» (металлофон)

- «Озорные воробышки радуются солнышку» (колокольчик)

- «Косолапый мишка идёт по лесу» (барабан)

Дидактические упражнения на развитие словаря:

- «Бубен (барабан, колокольчик, погремушка) какой?» (подбор прилагательных)

- «Бубен (барабан, колокольчик, погремушка) что делает?» (подбор глаголов)

Чтение стихотворений:

- Е. Благинина «Погремушка»

- А. Барто «Барабан»

Настольные дидактические игры:

- «Сложи картинку» (бубен, барабан, колокольчик, металлофон)

- «Укрась бубен и барабан»

Продуктивная деятельность – рисование под музыкальное сопровождение простейших музыкальных инструментов:

- «Ручейки и лужи» (металлофон)

- «Дождик-дождик, кап-кап-кап» (треугольник) 15.04.

15.04-29.05.

На протяжении всего проекта

На протяжении всего проекта

На протяжении всего проекта

На протяжении всего проекта

На протяжении всего проекта

18.05.

21.05.

Педагоги, дети

III. Итоговый этап

1.

Совместное занятие родителей и детей 1-ой младшей группы «Поиграем со звуками»

27.05.

Педагоги, дети, родители