Светлана Крыловская
НОД по объемной аппликации во второй младшей группе «Котик для бабушки»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Развитие творческих способностей в освоении техники прикрепления ватных дисков на картон для получения объемной аппликации.
Задачи:
Учить детей создавать объёмную аппликацию котенка из готовых форм (ватных дисков); аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать на листе бумаги.
Воспитывать доброжелательные отношения к окружающим.
Прививать желание помогать взрослым.
Публикация «НОД по объемной аппликации во второй младшей группе „Котик для бабушки“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кот, котята. Все о кошках для детей
- Кот, кошка, котята. Аппликации
- Объемная аппликация из бумаги
- Темочки
Формировать умение использовать речевые формы вежливого общения: здороваться, прощаться, благодарить.
Закреплять и уточнять знания и представления детей о домашних животных.
Продолжать учить пользоваться клеем и клеевыми кисточками.
Воспитывать усидчивость, внимательность; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Развивать аккуратность при выполнении работы; формировать активность и творческое воображение; обогащать словарь детей.
Оборудование: клей, кисточка для клея, подставка, розетки с деталями для аппликации, клеенка, цветной картон размером 1/2 альбомного листа по количеству детей, образец, фломастеры.
Образовательная область: «Художественное творчество», «Познание. Формирование целостной картины мира», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация».
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Воспитатель: Здравствуйте, дети. Сегодня я на улице встретила почтальона Печкина. (Появляется на экране). Он принес нам письмо, но пока нам его не отдает. Говорит, что мы должны угадать его загадки. А если не отгадаем, то письмо останется у него. Ну, что попробуем отгадать.
Дразнишь — она кусается,
Смотришь — уже ласкается.
На цепи она сидит,
Дом всегда сторожит. (Собака)
***
В нашем доме кто живет?
Молоко из миски пьет.
По ночам мышей гоняет.
Днем на лавке отдыхает.
Больше никаких забот.
Ну, конечно, это. (кот)!
***
У меня большая грива,
Ушки и копытца.
Прокачу того игриво,
Кто не побоится.
Моя шёрстка гладка,
Кто же я?. (лошадка)
***
Есть копыта и рога,
Летом ходит на луга.
Чтобы были все здоровы,
Молоко дают. (коровы)
Воспитатель: молодцы, правильно. А теперь скажите как можно назвать этих животных? (домашние животные).
Воспитатель: Печкин, мы отгадали все твои загадки. Отдай письмо. Ну почему ты не отдаешь? Дети, скажите почему он не отдает. Может я не правильно прошу? Кто мне поможет (Дети говорят волшебное слово "Пожалуйста").
Печкин отдает письмо. Но оно не открывается.
Воспитатель: я поняла, это непростое письмо. Надо сказать ласковые слова своей бабушке. Проводится игра "Скажи бабушке ласковые слова".
Письмо открывается - появляется видеописьмо.
Воспитатель: дети как мы можем помочь бабушке. Правильно нам нужен кот. Давайте сделаем много котиков и подарим бабушке.
А сейчас давайте немного поиграем:
Вот окошко распахнулось. (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз. (имитация мягкой, грациозной походки кошки)
Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)
Посмотрела кошка вниз. (опустить голову, посмотреть вниз)
Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)
Проводила взглядом мух. (повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)
Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)
И уселась на карниз. (присесть).
Воспитатель: Сегодня мы с вами сделаем такого симпатичного белого котенка из ватных дисков. Посмотрите, какой он забавный (показывает образец).
Воспитатель. Ребята, посмотрите, из каких частей состоит наш котенок.
Ответы детей. Голова с ушками и туловище с хвостиком.
Воспитатель: А теперь приложите голову и туловище на лист цветного картона
Воспитатель. Молодцы ребята. А теперь приклеиваем наши детали на лист цветного картона.
Пока клей сохнет небольшая разминка для отдыха:
Пальчиковая гимнастика:
У кошечки нашей есть десять котят,
Сейчас все котята по парам
стоят:
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых
И самых красивых.
Воспитатель. Посмотрим, как у нас получилось. А чего не хватает у наших котиков?
Ответы детей. Глаз, носиков, усиков, ротиков.
Воспитатель. А как нам сделать, чтобы наши котики были похожи на настоящих котов?
Ответы детей. Надо нарисовать.
Воспитатель. Правильно ребята, нам осталось нарисовать фломастерами глазки, носик, ротик и усы удивительной красы, нашим котикам.
Воспитатель. Какие замечательные белые котики получились у нас. Давайте каждый придумает имя своему котенку.
А сейчас послушайте забавное стихотворение Сергея Козлова
Кузя-кот
Рыжий кот
У нас живёт,
Спинка рыжая, Живот.
Любит бегать по забору
От колодца до ворот.
У Кузьмы - четыре лапы,
И на каждой - сто когтей.
Если сядет умываться
У окошка -
Жди гостей.
Воспитатель складывает котиков в конверт, для того чтобы отправить бабушке.
Воспитатель: скажите, а что мы сегодня делали?
Ответы детей.
Используемая литература:
1. https://koshka.sinekrilaya.ru/stihi.htm
2. https://mamrabota.ru/razvitie-i-vospitanie-detej/zagadki-pro-zhivotnyx.html
3. https://detenish.com/articles/razvivajushchie-igry/palchikovye-igry-i-motorika/raznye-palchikovye-igry/palchikovye-igry-zheleznovoi-ch2/
4. https://nattik.ru/?p=475
Светлана Крыловская | Все публикации
