Конспект НОД в младшей группе «Волшебные фасолинки»

Толстикова Нина
Конспект НОД в младшей группе «Волшебные фасолинки»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Воспитывать желание участвовать в совместной с воспитателем деятельности.

2. Создавать условия для ознакомления с «Силой движения», побуждая детей к речевой активности.

3. Развивать мелкую моторику рук.

Материалы: проектор, экран, ноутбук, МР — 3, DVD – видео, музыка, чашечки, пшено, фасоль, стаканчики с водой, трубочки, сито.

Ход занятия

1. Организационный этап.

Сегодня мы с вами отправимся в сказку (показ сказки – презентация)

Публикация «Конспект НОД в младшей группе „Волшебные фасолинки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Фасоль, горох, бобовые
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

На лесной опушке в маленькой избушке жили бабушка и Петушок. Бабушка поручила Петушку выполнить задание – перебрать пшено от фасоли, а фасоль помыть. Петушок сразу решил выполнить задание. Но к нему пришёл друг, они стали играть и наш Петушок забыл про задание. Друг ушёл.

(Слышен крик петуха)

Воспитатель.

— Ребята как вы думаете, почему петушок кричит? Какое задание поручила петушку бабушка?

Дети.

— Бабушка поручила петушку перебрать пшено от фасоли, а фасоль помыть.

Воспитатель.

— Поможем Петушку?

Дети. Поможем.

2. Основная часть.

Воспитатель.

— Подойдите к столу, ребята, послушайте задание внимательно. Нужно из большой чашечки перебрать крупу — пшено положить в одну тарелочку, а фасоль в другую. Начинаем.

(Дети отделяют пшено и фасоль самостоятельно).

— Все выбрали? Что в этой тарелочке, а что в этой?

На что похожа фасолька?

Воспитатель.

— А фасоль похожа на пшено?

Воспитатель. Так долго перебирать. Вот посмотрите, у меня есть блюдце с дырочками (друшлаг, мы сейчас высыпим в него фасоль и пшено. Смотрите, как быстро посыпалось пшено в дырочки, а фасоль осталась в друшлаке. Так быстрее?

Воспитатель.

Молодцы смогли перебрать пшено от фасоли.

Воспитатель. Возьмите чашечки с фасолью идём со мной. Что просила бабушка сделать с фасолью, вспоминайте

Дети. Она просила помыть фасоль.

Воспитатель.

Вот сейчас мы с вами помоем фасоль.

Высыпаем фасоль в свой стаканчик с водой.

Опыт

Теперь возьмите трубочку опустите один конец в стакан и подуйте через неё, тихо!

-Что происходит с фасолью?

Дети. Фасолинки танцуют.

Воспитатель.

Как танцуют?

Дети. Медленно.

Воспитатель.

-Теперь подуем сильно.

Как танцуют наши фасолинки?

Дети. фасолинки танцуют быстро.

Значит, когда дуешь тихо, фасолинки танцуют медленно, сильно дуешь – танцуют быстро.

Воспитатель.

Как хорошо мы помыли фасоль.

Кончил дело, гуляй смело.

А теперь поиграем, я буду курочкой, а вы цыплятами.

Песня «Вышла курочка гулять» (Дети выполняют движения под музыку)

Воспитатель.

А теперь подошли к столу петушок приготовил для вас сюрприз, только спрятал он его в пшене, опустите руку в пшено и поищите сюрприз. (Дети ищут сюрприз в пшене).

(Спрашиваю, кто, что нашёл)

3. Заключительная часть

Воспитатель.

Ребята, какое мы сегодня доброе дело сделали, кому мы сегодня помогли?

Оказывается добрые дела нужно делать постоянно.

Мы с вами молодцы, давайте поаплодируем сами себе.