людмила василевская
НОД «В царстве лекарственных растений» в подготовительной группе
НОД «В царстве лекарственных растений" подготовительная группа
Цель: формировать у детей представление о лекарственных растениях.
Задачи:
Воспитывать бережное отношение к природе - растениям.
Познакомить с некоторыми видами лекарственных растений, их внешним видом, их пользой для человека, правилами сбора.
Развивать внимание, воображение, умение отвечать на вопросы.
Обогащать словарь.
Методы и приемы:
Показ, рассматривание, игра, вопросы, практическая деятельность, рассказывание, отгадывание загадок, просмотр видеоролика, составление гербария.
Материал:
Разрезные картинки – ромашка на каждого ребёнка. Куб с картинками лекарственных растений, картинки лекарственных растений, чайник, чайная посуда по количеству детей, листики мать – и – мачехи, мяты, листы для гербария, мольберт, конверты с загадками., фонограммы, презентация.
Ход занятия:
(Звучит русская народная мелодия)
В- Дети, сегодня на занятие к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.
Давайте поприветствуем друг друга.
"Играй, играй, дудочка
Про родную сторону,
Про поля широкие,
Про реченьку быструю,
Про травушку - муравушку".
Сегодня я хочу рассказать вам интересную сказку.
- В некотором царстве жили-были роза и акация, сосна и береза, незабудки, тюльпаны, ель.
- Вы догадались как звали жителей этого царства?
Дети - растения.
- Жалко, что я не волшебница и не могу перенести вас в царство растений, (Под фонограмму "Звуки леса") но я познакомлю вас с некоторыми жителями этого царства, и вы узнаете много нового. А тот, кто много знает, уже чуточку волшебник.
Мы говорили про царство растений, а как вы думаете, жители этого царства живые?
Дети: Да!
В - Почему вы так думаете?
Дети: Растения дышат, размножаются, растут, питаются.
В- Правильно, а ещё растения лечат.
В - Как такие растения называются?
Д - лечебные, лекарственные.
В- травы собирают, сушат, делают из них отвары, сиропы, настойки, капли, мази.
В - В давние-давние времена не было лекарств, не было таблеток, но зато кругом росли разнообразные травы. Люди заметили, что больные животные уходят, чтобы найти какую-то травку, съев которую они выздоравливали. Так и человек стал искать помощи у разных растений.
Лес, как сказочное царство,
Там кругом, растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке –
И микстура, и таблетки.
Ну, а чем и как лечить
Я могу вас научить.
В - Закройте глаза и представьте, что мы на поляне.
(на полу конверты с загадками)
Посмотрите ребята, а цветов и не видно. а, что это за конверты, ах это полянка решила с нами поиграть. Она предлагает отгадать растения, которые здесь растут.
Воспитатель открывает первый конверт. Загадка.
Эта травка самый первый весенний цветок.
Ранние, весенние Желтые цветы
Очень необычные Зеленые листы
С одной стороны Лист блестящий и гладкий
С другой - он светлее Приятный и мягкий
Золотой цветочек,
Листья изумрудные,
С одной стороны нежные,
А с другой чуть грубые.
Почти что одуванчики,
Но думать так обманчиво. (Мать-и-мачеха)
В - Найдите листочки мать -и - мачехи, посмотрите какое интересное растение, погладьте листик с одной стороны, с другой стороны.
В - А почему растение так называется?
Д - у него листочек с одной стороны теплый - мать, а с другой холодный – мачеха)
В - Вы ее встречали? где она растет?
В - А хотите знать, чем полезна эта травка?
Мать-и мачеха помогает при лечении сильного кашля. Её заваривают и пьют как чай. Сок свежих листьев применяют при насморке. При головных болях свежие листья прикладывают к голове гладкой стороной.
В - еще конверт, Еще одна загадка
Нарядные платьица,
Желтые брошки,
Ни пятнышка нет
На красивой одежке. (ромашка)
В - Сейчас мы «Соберём ромашку».
- Из каких частей состоит растение?
Дети - корень, стебель, листья, цветок.
(Ромашка разделена на части: корень, стебель, лист, лепестки. Дети должны собрать цветок - ромашку на ковре)
На собранную прилетает пчела.
-Что идет сначала? Корень.
-Потом стебель, листья и цветок.
Дети составляют ромашку.
В - Вот и готова ромашка.
В - Что вы знаете про это растение? (можно гадать на ромашке, есть песни про это удивительное растение)
В - А где можно его встретить?
Дети - Растет ромашка на лесных опушках, полянках, в лугах и на полях.
В - Ромашка полезное лекарственное растение.
Ее заваривают, как чай и употребляют внутрь как противовоспалительное средство, при болях в животике. При ангине ее настоем полощут горло, промывают глаза. Ее добавляют в шампунь, чтобы волосы легко расчесывались.
В - А на столе найдите растения ромашки. Мы с вами постараемся сохранить ромашки, засушим, сделаем гербарий.
(на альбомный лист положили растение, а сверху прозрачным листом закрыли, скрепим скрепкой и потом уберем)
В - Молодцы! Все с заданием справились.
И еще загадка.
Горел в траве росистой фонарик золотистый,
Потом померк, потух и превратился в пух»
(Одуванчик)
Физкультминутка «Одуванчик»
Одуванчик, одуванчик,
Стебель тоненький, как пальчик (пружинка)
Если ветер быстро, быстро (руки вверх)
На поляну полетит
Все вокруг зашелестит (руки вверх и машут)
Одуванчика тычинки (бег на месте)
Разлетятся хороводом (потянуться вверх, вздохнуть и опустить руки)
И сольются с небосводом.
В - А где растет одуванчик?
Дети - встречается около жилья человека, в садах, лугах и огородах.
Цветёт с весны до поздней осени.
В - Это тоже лекарственное растение.
В - Используют в медицине и корни, и листья и сок растения. Препараты на основе одуванчика помогают от многих болезней свойствами.
От укуса пчелы
Одуванчик сорви,
Соком место натрешь
И опять гулять пойдешь.
Воспитатель: А еще из цветков одуванчиков готовят очень вкусное варенье и салат. Корни высушивают и заваривают как кофе.
В - А сейчас поиграем. У меня в руках кубик с картинками, сейчас проверим, какие еще лекарственными растения вы знаете.
лопух
- при боли в ногах
- при высокой температуре – приложите лист лопуха к голове, прижмите его платком, и температура снизится.
- Отваром лопухов лечат заболевания кожи.
- репейное масло втирают в корни волос – это укрепляет их.
крапива
Листья крапивы богаты витаминами, поэтому весной, пока нет свежих овощей, из них готовят зеленые щи, салаты;
- используют при кровотечении.
- используют в шампунях для волос. Волосы, вымытые с использованием крапивы, лучше растут, блестят, избавляются от перхоти.
подорожник
лечит раны
иван - чай
• Снимает напряжениях, тревогу;
• нормализует сон
Ландыш)
Капли из ландыша помогают при болезнях сердца.
клевер
- отхаркивающее при воспалении в дыхательных путях.
- при малокровии, бронхиальной астме.
• Укрепляют стенки сосудов
• улучшают состояние волос и кожи
В - еще конверт. А у меня еще загадка.
Травка очень душиста, ароматные листья.
Поскорей собирай и заваривай чай!
А найдёшь возле хаты, называется – (мята).
Растет мята на лугах.
- У меня есть такая травка, понюхайте и вспомните, где ее используют?
Из ее листьев готовят витаминный чай, а также отвары и настойки. Она оказывает болеутоляющее и успокаивающее действие. Маслом мяты лечат насморк, а при ангине с ним делают ингаляции.
Бывает мятная зубная паста, она укрепляет зубы и освежает дыхание.
В жвачке, в пасте и в конфетах
Вы найдёте травку эту.
Холодит приятно рот,
Запах чаю придаёт. (мята)
В - и мы тоже сегодня приготовим чай из мяты.
А пока он заваривается мы посмотрим сказку про лекарственные растения.
Воспитатель: Что делают из лекарственных трав?
Дети: Из них делают отвары, настои, капли, добавляют в крем, шампуни, мыло.
В - Ребята, а где же нам приобрести эти чудесные травы? Много лекарственных растений можно найти на лугах, в лесу. На каждую болезнь есть свое лекарственное растение. Самая лучшая аптека – это Природа. Травы можно собрать или купить в аптеке. Лекарственные растения могут заготавливать только взрослые. Для того чтобы получить от растений больше пользы нужно соблюдать определенные правила, какие? (презентация)
1. Хорошо знать лекарственные растение.
2. Собирать растения в сухую погоду. листья и стебли- во время цветения, корни - осенью.
3. Нельзя собирать растения в городе и вблизи дороги.
4. Сорванные растения складывать в широкую корзину, чтобы не помять их.
5. Сушить растения нужно в тени.
5 - Нельзя брать лекарственные растения в рот.
8. После сбора хорошо вымыть руки.
В - Все свои сокровища природа щедро отдает человеку и за все просит только одного: беречь ее.
А я хочу угостить вас чаем с мятой и мятной конфетой.
Дети пьют настой, обсуждая вкус и запах, рассматривают цвет. Угощаю и желаю всем крепкого здоровья! И чтобы гости не скучали, угостим их чаем!
