НОД «Путешествие в пространство» подготовительная группа

Татьяна Неживых
НОД «Путешествие в пространство» подготовительная группа
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создание условий для развития ориентировки в пространстве и на плоскости.

Задачи: - закреплять умения детей ориентироваться в расположении частей своего тела, пространстве относительно себя ;

- продолжать формировать умение ориентироваться на ограниченной поверхности (на листе бумаги в клеточку, располагать предметы в названных направлениях микропространства;

- развивать умения понимать смысл пространственных отношений;

- закрепить последовательность дней недели, прямой и обратный счет в пределах 10;

Публикация «НОД „Путешествие в пространство“ подготовительная группа» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

- способствовать развитию логического мышления, зрительного восприятия, слухового внимания и памяти;

- побуждать детей включаться в совместную с взрослым игровую ситуацию;

- воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей,

Словарь: уточнить и обобщить понятия «слева», «справа», «посередине», «вверх», «вниз».

Материал: магнитные доски на каждого ребенка, магниты по 5 шт. на ребенка, простые карандаши (по 1 на каждого ребенка, листок бумаги в клетку (на каждого ребенка, цветные карандаши,массажные шарики.

1. Организационный момент.

Звучит видеоклип с песней про д/сад. - Любите играть? Я тоже люблю, а хотите поиграем.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Игра. – Мы пойдем с начало вправо, посчитаем до 5

- А потом пойдем ….налево. посчитаем до 6

-А потом мы вкруг сойдемся, посчитаем до…7

- А потом все разойдемся, посчитаем до… 8

- А сейчас мы повернемся, посчитаем до…9

- И друг другу улыбнемся (хлопаем, посчитаем до…10

А обратно? Молодцы!

Справа от меня стоит…

Слева стоит (спросить у детей кто справа? Кто слева? Кто между ними стоит?

2. – Какой сегодня замечательный день! - И настроение замечательное.

- А у вас какое настроение?

- А какой сегодня день недели?

- Какой день недели будет завтра?

- Первый день недели? (второй) Сколько дней в неделе? Назовите. Молодцы!

Вы уже такие большие. А в какую группу вы ходите? Значит, выпускаетесь из д/сад?

И в школу пойдете? А в школу хотите? А для чего вы пойдете в школу?

Но надо еще знать, где лево, где право. Выполнять разные трудные задания. А вы не боитесь трудностей? Сейчас узнаем.

3. Игра «Смотри, не ошибись»

Руку правую вперед, а потом ее назад

А потом ее вперед и немножко потрясем…

Руку левую вперед, а потом ее назад,

А потом ее вперед и немножко потрясем

Ногу правую вперед, а потом ее назад

А потом ее вперед и немножко потрясем…и т. д.

А сейчас будьте внимательные, правой рукой возьмитесь за левое ухо

Левой рукой- за правое ухо

Правой рукой за левый нос! (нос один) Молодцы! Справились

4. Смотрите, что это?

Игра «Кто, где находится? Попробуем справиться? (Видео задание)

Всех нашли правильно и Буратино с Мальвиной. Помните, как Мальвина учила Буратино? Она дала Буратино задание (картинка) хотите узнать какое?

Составить узор из разных фигур, но Буратино, почему то, грустный и задание не выполняет. Как вы думаете почему? (путает где право и лево) Поможем?

5. Игра «Составь узор» (есть у нас магнитные планшеты и еще что? Магниты)

(Взяли планшеты и сели на ковер.)

Слушайте внимательно. Посередине большой круглый магнит, в правом верхнем углу желтый магнит (куда прикрепил Ваня желтый магнит? Выполняют задание. Проверяют по образцу, на большой магнитной доске) Помогли Буратино!

Вы не устали? Если устали физ. минутка «Буратино»

Молодцы! И с этим заданием вы справились! Хотите следующее задание узнать?

6. Видео лабиринт. Куда повернуть ежику? А сейчас в какую сторону? И из лабиринта выход нашли! Какие же вы умные, находчивые!

Вы хотите поиграть или трудное задание выполнить?

(Нам нужно наши пальчики приготовить).

7. Посмотрите, что у меня есть. (массажные мячики) Как вы думаете, для чего они?

Возьмите по одному мячу, положите на правую ладонь, сверху прикрыли лево.

Мы мячом круги катаем

Взад – вперед его гоняем

И сожмем его немножко

Как сжимет лапку кошка

Каждым пальцем мы сожмем

И другой рукой начнем (на левую руку) Что мы сейчас сделали? Массаж нашим пальчикам.

Положили те, у кого маленькие мячики и т д. Кладем мячи в корзину и считаем. Сколько всего мячей?

8. Здесь лежат какие то листочки. Рассмотреть клеточки и точку.

Хотите, мы с вами сейчас нарисуем фигурку? Какую, я вам не скажу, это вы увидите сами, если внимательно будете меня слушать и не путать право – лево.

Начинаем рисовать от точки по клеточкам, а потом мы вместе посмотрим что получилось.

1 –вниз 1- вправо 1-вниз 4-вправо 5 -вверх

1 –вправо 1- вверх 1-вправо 2-вниз 4- влево

3- вниз 1-вправо 3 –вверх 4- вправо 2- вниз соединяем с точкой прямо.

Рассмотреть, что получилось. Ключик. У кого такой был ключик?

Все задания мы выполнили (кто не нарисовал, нарисовать) Какое сегодня задание вам понравилось больше всего? Какое самое трудное? Ключик у нас есть (показать свой)

Что можно этим ключиком открыть? Пошли искать заветную дверцу (замок).

Нашли сундучок (он стоит …и дать ориентир в группе) с сюрпризом.