Папки-передвижки

НОД «Путешествие в осенний лес»

Кузнецова Елена
НОД «Путешествие в осенний лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Путешествие в осенний лес».

Интеграция образовательных областей: Социально – коммуникативное, познавательное, физическое, художественно – эстетическое развитие.

Цель:Учить сравнивать предметы по длине и ширине. Развивать умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова «длинный», «короткий», «широкий», «узкий». Формировать представление о пространственном расположении предметов. Упражнять в постройке элементарных конструкций (мостик из конструктора). Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям.

Темочки:

Оборудование и материалы: Плоскостные изображения грибов, орехов, бочонок меда. Два разных по размеру дома, склеенных из бумаги (картона,изображения медведя и белки. Три дощечки разной длины. Синие ленты — «ручей», по2 кубика, 2 дощечки (широкая и узкая, 4 шнура одинаковой длины.

Словарь: длинный, короткий, широкий, узкий, слева, справа.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас? (осень)

- Какие приметы осени вы знаете?

-на деревьях желтеют листья, в лесу поспевает урожай грибов, ягод, лесных яблок, груш, лесные жители готовятся к зиме.

Воспитатель:

«Что-то в группе приключилось,

Что-то в группе изменилось,

Что не так сегодня, дети?

Посмотрите, кто заметит?»

Дети слушают, осматриваются в групповой комнате и замечают «чудесный мешочек».

Воспитатель:

«Кто же в гости приходил

И подарки приносил?»

Дети высказывают предположение, что это подарки Осени.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что в мешочке?

(достаёт и показывает) Что это? (грибы, орехи, бочка с мёдом)

- Ребята, а ведь эти подарки не нам. Кто любит погрызть орешки? (белочка)

А кто любит полакомиться мёдом? (медведь)

«Надо нам к ним пойти

И подарки отнести».

А где живут белочка и медведь? (в лесу)

А какой лес осенью? (осенний лес)

- А как называется природное явление, когда с деревьев облетают листья? (листопад)

Отправляемся в дорогу? (Да)

Физкультминутка

Листья осенние тихо кружатся, (Дети кружатся, расставив руки в стороны.)

Листья нам под ноги тихо ложатся. (Приседают.)

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят. (Движения руками влево-вправо. Снова кружатся на носочках.)

«Две дорожки»

Воспитатель приглашает детей на ковёр, где заранее выложены две дорожки из лент одинаковой длины, но разной ширины.

Воспитатель: Ребята, перед нами две дорожки. Одна широкая, вторая узкая.

Воспитатель показывает ширину движением руки поперек предмета.

Я предлагаю вам пройти по широкой дорожке.

«По широкой дорожке

Шагают наши ножки»

Дети свободно шагают за воспитателем по широкой дорожке.

Воспитатель: Хорошо мы прогулялись? (да)

По какой дорожке мы шагали (по широкой)

А теперь пойдём по другой дорожке. Какая это дорожка? Узкая или широкая? (узкая).

А теперь давайте подумаем, как нам пройти по узкой дорожке?

Дети идут по узкой дорожке, руки в стороны для сохранения равновесия.

- На этой на дорожке трудно нашим ножкам? (да)

- По какой дорожке хорошо идти? (дети показывают) Почему?

- Потому, что она широкая.

- Повторите: «Широкая дорожка». А по какой трудно, неудобно идти? Почему?

- Потому, что эта дорожка узкая.

- Скажем вместе: «Узкая дорожка»

«Ручеёк»

«В путь дорогу нам пора,

Поторопимся, друзья»

Воспитатель выкладывает на ковре «ручеёк» из голубой ткани.

-Ой, дорогу нам преградил ручеёк. Посмотрите, он бежит, извивается. Здесь он какой, широкий или узкий?

-Широкий.

-Покажите, вот какой ширины (называют, показывают руками) .

- А здесь какой?

- Узкий. Вот такой (называют, показывают руками)

Где же нам будет легче через него перебраться?

- Там, где узкий.

Давайте перепрыгнем там, где он узкий.

Дети по очереди перепрыгивают через ручеёк.

- А чтобы не замочить ножек там, где он широкий надо построить мостик. Но сначала разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Мостик»

Большой и указательный пальцы левой руки выпрямить, расположить параллельно друг другу и соединить с большим и указательным пальцами правой руки. Остальные пальцы (средний, безымянный и мизинец) выпрямить, прижать друг другу и удерживать в таком положении.

Мы над речкой из дощечек

Строим мостик золотой,

Через мостик человечек

Весело идет домой.

«Строим мостик»

Воспитатель предлагает детям пройти за столы, на которых расставлены подносы со строительным материалом.

Воспитатель:А как строить мост, я вам покажу. Ручей в лесу очень длинный, поэтому надо сделать много мостов: для путников – узкие, для машин – широкие.

Чтобы построить мостик для путника нам понадобятся такие детали (воспитатель показывает деталь, а дети называют ее) : 2 кубика, 1 дощечка.

Воспитатель берет 2 кубика –опоры, ставит их около одного и другого берега, потом кладет на них пластину –мостовая. А теперь вы постройте свои мостики.

- Ребята, у вас есть по два кубика и две дощечки.

А чем отличаются дощечки? (широкая и узкая)

Давайте проверим. (сравнивают, используя приём наложения)

Покажите мне широкую дощечку. А теперь узкую дощечку.

Какую дощечку лучше взять, чтобы построить мостик для путника? (узкую)

- А для машины, какой нужен мост?

- широкий.

Дети строят мостик, воспитатель индивидуально помогает, подсказывает, предлагает прокатить машинку по мостику.

Воспитатель: Ну а еще у нас есть дощечки, чтобы нам перейти через ручеек, надо из трех дощечек выбрать самую длинную и проложить мостик через ручеек в самом широком месте. А самую короткую дощечку положим в самом узком месте, а затем пройдем по нему на носочках.

«Угадай, чей домик»

«Мы по мостику пойдём,

Прямо к домикам придём»

Воспитатель вывешивает на доску изображения двух домиков.

Посмотрите, какие красивые домики. Только вот где чей? Домики одинаковые или разные?

-Разные: у медведя – дом большой, а у белочки – маленький.

- Правильно. Посмотрите, медведь живет в домике, который стоит слева от вас, а белочка — в домике справа.

Воспитатель: Что ещё разное у домиков? (двери)

У медведя дверь какая? (широкая)

У белочки дверь какая? (узкая)

Давайте проверим.

Предлагает желающим открыть двери, за которыми находятся изображения медведя и зайки.

Итог занятия:

«Долго, долго в гости шли,

Угощение несли.

Хорошо мы потрудились,

Все ребята - молодцы».

Публикации по теме:

«Путешествие в осенний лес». Фотоотчет о празднике во второй младшей группе«Путешествие в осенний лес». Фотоотчет о празднике во второй младшей группе Наши малыши отправились в осенний лес на веселом паровозике. -Праздник осени в лесу, И светло, и весело, Вот какие украшения Осень здесь.

Фотоотчет «Путешествие в осенний лес» в младшей группеФотоотчет «Путешествие в осенний лес» в младшей группе "Путешествие в осенний лес" в младшей группе. Заглянул сегодня праздник в каждый дом, Потому что бродит осень за окном. Заглянул осенний.

Фотоотчет праздника «Путешествие в осенний лес»Фотоотчет праздника «Путешествие в осенний лес» Вот и осень - и дождь в окно стучится Вот и осень - и улетают к югу птицы. вот и в моей группе вчера прошел осенний утренник: "Путешествие.

Фотоотчет «Путешествие в осенний лес»Фотоотчет «Путешествие в осенний лес» Задачи: 1. Обобщить и систематизировать знания детей об осени; 2. Закреплять знания детей о деревьях, кустарниках. 3. Обратить внимание.

Конспект НОД по математике в средней группе «Путешествие в осенний лес» Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Путешествие в осенний лес». Цель НОД: Воспитательные. Воспитывать.

НОД «Путешествие в осенний лес по сказке В. Сутеева «Под грибом»НОД «Путешествие в осенний лес по сказке В. Сутеева «Под грибом» Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми старшей группы Тема: Путешествие в осенний лес по сказке В. Сутеева «Под.

Осенний праздник «Путешествие в осенний лес» (фотоотчет)Осенний праздник «Путешествие в осенний лес» (фотоотчет) Наступила осенняя пора. Меняется природа, а вместе с ней и погода за окном. Каждое время года прекрасно по -своему. Осень, не зря называют.

Развлечение в средней группе «Путешествие в осенний лес» Сценарий осеннего развлечение в средней группе «Путешествие в осенний лес!» Автор: Иванова Марина Андреевна, воспитатель. Цель: создание.

Сценарий физкультурного досуга «Путешествие в сказочный осенний лес»Сценарий физкультурного досуга «Путешествие в сказочный осенний лес» Материал будет полезен педагогам и инструкторам по физической культуре при организации осеннего физкультурного досуга с детьми среднего.

Сценарий осеннего праздника «Путешествие в осенний лес»Сценарий осеннего праздника «Путешествие в осенний лес» В зале убранство осеннего леса. На ковре разбросаны листья по количеству детей. Звучит музыка Ш. Гуно (из оперы "Фауст" танцевальный дивертисмент).

Библиотека изображений:
Автор публикации:
НОД «Путешествие в осенний лес»
Опубликовано: 8 октября 2020 в 18:18
+13Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «НОД «Путешествие в осенний лес»» (включая файлы) размещена пользователем Кузнецова Елена (УИ 1610731) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Календарь
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!
26 декабря 2024 четверг
Вы уже украсили елку?
Учим детей дарить подарки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД