Анна Шорина
НОД по освоению ОО «Познание» в старшей группе «Птицы Московской области, занесенные в Красную Книгу»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида второй категории №1 «Родничок»
городского округа Лосино - Петровский
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области «Познание»
(формирование целостной картины мира)
в старшей группе
Публикация «НОД по освоению ОО „Познание“ в старшей группе „Птицы Московской области, занесенные в Красную Книгу“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Московская область, город Москва
- Птицы нашего края, области
- Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
- Птицы. Конспекты занятий
- Республика, область, край. Список городов
- Старшая группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2013
«Птицы Московской области, занесенные в Красную Книгу»
Подготовила: Шорина А. Е.
2013г.
Образовательные задачи:
1. Совершенствовать знания детей о первых признаках весны.
2. Закреплять знания о перелетных и зимующих птицах.
3. Познакомить с понятием «Красная книга».
4. Формировать знания о птицах Московской области, занесенные в Красную книгу.
5. Учить детей делать оригами – аиста.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Развивающие задачи:
1. Развивать и активизировать словарь детей.
2. Развивать память, воображение, мелкую моторику рук.
Оборудование: плоскостное изображение «Весна» и «Зима»; проектор, экран, ноутбук, CD – проигрыватель; указка, плетеное гнездо и образец воспитателя оригами – аист.
Раздаточный материал: картинки с изображением птиц по количеству детей; белые листы бумаги для оригами, цветные карандаши
Ход занятия
Воспитатель с детьми заходит в группу.
- Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости.
Дети здороваются с гостями и встают в круг.
Встали дети дружно в круг,
Ты мой друг и я твой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- А теперь все внимание на меня.
Как-то раннею весной
На опушке на лесной.
Появилась стая птиц :
Не скворцы и не синицы,
А большущие грачи.
Цвета черного, как ночь.
Разбежались по опушке,
Там жучок, там червячок.
- В какое время года это бывает? (Весной)
- Молодцы! А что же происходит весной? (Ответы детей)
- А каких перелетных птиц вы знаете? (Ответы детей)
- Давайте с вами поиграем в игру «Перелетные – зимующие»
На столе лежат картинки изображением вниз. На ковре лежат изображения картинок лето и зима. Дети подходят, берут по одной картинке и определяют, перелетная птица или зимующая. Если на картинке изображение перелетной птицы, дети должны подойти к картинке «Лето», если зимующие - «Зима».
Воспитатель проверяет правильность действия детей. Воспитатель помогает наводящими вопросами детям, которые затрудняются.
- Молодцы, ребята! А что вы можете рассказать о птицах весной. (Ответы детей)
- Правильно! Птицы весной строят гнезда, насиживают яйца, выводят птенцов, кормят их, учат летать. Но мы с вами должны бережно относиться к птицам. Некоторые птицы даже занесены в специальную книгу.
Есть в этой загадочной книге :
Животные, птицы, растения.
Их нужно беречь всем на свете
И взрослым и даже детям.
- Что эта за книга? (Ответы детей)
- Да в эту книгу занесены редкие растения, животные, рыбы и птицы. Виноваты в этом люди. Это они уничтожали животных, вырубали деревья, рвали цветы. Но на защиту природы встал закон. И теперь лесники и егеря следят за выполнением закона, строго наказывая браконьеров.
- Почему книгу назвали именно «Красная книга?» (Ответы детей)
- Красный цвет – сигнал тревоги, опасности, предупреждения. Он, как красный сигнал светофора предупреждает «Осторожно! Может случиться беда!»
А сейчас я вам хочу предложить посмотреть, какие же птицы Московской области занесены в красную книгу.
Дети садятся за столы и просматривают слайды «Птицы Московской области, занесенные в Красную Книгу.
СЛАЙД 1. СЕРАЯ УТКА
СЛАЙД 2. СЕРЫЙ ГУСЬ
СЛАЙД 3. ЛЕБЕДЬ-КЛИКУН
СЛАЙД 4. СЕРЫЙ ЖУРАВЛЬ
СЛАЙД 5. ПЕСТРЫЙ ДЯТЕЛ
СЛАЙД 6. ЛЕСНОЙ ЖАВОРОНОК
СЛАЙД 7. ЧЕРНЫЙ АИСТ
СЛАЙД 8. БЕЛЫЙ АИСТ
- И еще много других птиц занесены в Красную книгу, с которыми мы познакомимся позже. Давайте подумаем, что объединяет всех птиц? (Строение)
Один ребенок подходит к слайду рассказывает и показывает указкой строение птицы.
- Чем птицы отличаются от животных? (Перьевым покровом)
А теперь я вам предлагаю отдохнуть.
Дети с воспитателем встают в круг, включается музыка и дети выполняют движения согласно тексту песни.
Музыкальная физкультминутка «Четыре шага»
- Давайте с вами вспомним птиц, которых мы с вами увидели на слайдах. (Ответы детей)
- Считается, если аист свил гнездо на крыше дома, в этом доме будет благополучие, доброта, счастье. И мы с вами тоже сделаем своего аистенка на счастье.
На столах у детей лежат заготовки – полуфабрикаты аиста из белой бумаги и цветные карандаши.
- Перед началом выполнения аиста необходимо сделать пальчиковую гимнастику. Приготовьтесь.
Вот птенец, а вот гнездо.
Всем птенцам в гнезде тепло.
Воспитатель поэтапно объясняет и показывает изготовление оригами – аиста. (Приложение 1). Дети выполняют эту работу. Воспитатель индивидуально помогает детям, которые затрудняются при выполнении работы.
- У всех получился аистенок? (Ответы детей)
- Давайте мы с вами посадим аистов в гнездо, чтобы в нашей группе тоже воцарила доброта, счастье, благополучие.
Воспитатель достает плетеное из веток гнездо и дети сажают своих аистов в него. Дети просматривают все работы и подводят итог: у кого аккуратней.? (Ответы детей)
- А теперь я вам предлагаю отдохнуть.
Приложение 1
