Елена Коломейцева Приписнова
Конспект НОД «Пожарная безопасность в саду»
▼ Скачать + Заказать документы
«Правила пожарной безопасности»
Цель: Дать детям понятие о пользе и вреде огня. Способствовать усвоению детьми общепринятых норм и правил поведения безопасности, жизнедеятельности в повседневной жизни.
Задачи:
Образовательные задачи: Закрепить знание детей о пользе и вреде огня, правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара. Познакомить детей с правилами поведения в задымлённом помещении. Формировать практические навыки действий в случае пожара. Совершенствовать умение делать элементарные выводы и умозаключения.
Публикация «Конспект НОД „Пожарная безопасность в саду“» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пожарная безопасность
- Пожарная безопасность. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017
Развивающие задачи: Развивать логическое мышление, сообразительность, инициативу при решении проблемных ситуаций; творческие способности.
Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность при анализе различных действий и поступков; послушание, дисциплинированность, желание соблюдать всегда и везде правила пожарной безопасности; уважение к профессии пожарных.
Предварительная работа.
Серия занятий о правилах пожарной безопасности, экскурсия в пожарную часть, чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, пословиц и поговорок, изобразительная деятельность по теме пожарной безопасности, рассматривание иллюстраций, плакатов.
Демонстрационный материал: плакаты «Правила пожарной безопасности для дошкольников», «Правила поведения при пожаре для дошкольников»; телефон, плакат «При пожаре звонить 0-1», иллюстрация «Пожарный пост», средства пожаротушения : вода, песок, снег, земля, одеяло, огнетушитель.
Раздаточный материал: сюжетные картинки по правилам пожарной безопасности, перфокарты с изображением различных предметов, в том числе и пожароопасных (утюг, зажигалка, спички, электроплита и т. п)
Методические приё мы: показ плакатов, рассматривание сюжетных картинок, составление правил по картинкам, работа с перфокартами, дидактические и развивающие игры, поиск средств пожаротушения, вопросы поискового характера к детям, создание проблемных ситуаций, объяснение, чтение стихотворений, отгадывание загадок, исполнение частушек, практические действия детей в случае дыма, вызов пожарных по телефону, поощрение, оценка детских ответов.
Ход НОД
Воспитатель: Дети, сегодня мы поговорим с вами о пожарной безопасности, правилах поведения во время пожара. Отгадайте, пожалуйста, загадку:
Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает.
Без зубов, а кусает.
Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен. (Огонь)
- Где вы видели огонь? (Огонь костра, на газовой плите, огонь свечи, пламя горящих в печи поленьев).
- Огонь – это хорошо или плохо? (Игра ТРИЗ «Хорошо – плохо).
Огонь – это и хорошо и плохо.
Хорошо: Огонь даёт тепло. Свет. На огне готовят пищу. Огонь используют люди некоторых профессий – сварщики, сталевары.
Ребё нок читает стихотворение:
А без доброго огня
Обойтись нельзя и дня:
Гонит холод,
Гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почёт,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь
И хлеб печёт.
Плохо: при неосторожном обращении с огнём может возникнуть пожар, и дома, и в лесу; если долго топить печь-будет очень жарко; можно обжечься и т. д.
Ребё нок: Да, огонь бывает разный-
Бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.
Воспитатель: Ваши ответы правильные, молодцы. В древние времена первобытные люди боялись огня и не умели его «приручать». Постепенно они привыкли к огню и научились его использовать. Они поняли, что огонь- это свет, тепло и защита от врагов. Но иногда огонь вырывается из-под власти человека и сотворяет страшные беды: поджигает жилища, людей, животных.
А что же может стать причиной пожара? (Шалости со спичками, зажигалками, свечками, не затушенные окурки сигарет, неисправные электроприборы и электрические провода, невнимательное обращение с утюгами, электроприборами, бенгальские огни, петарды.)
Работа с перфокартами (за столом).
Воспитатель: Дети, обведите на карточке пожароопасные предметы? (Спички, зажигалка, газовая плита, электроплитка, свеча, утюг, печь).
- Как вы будете себя вести по отношению к ним и почему? (не брать в руки, не играть. Можно обжечься, может случится пожар).
- Дети, объясните, пожалуйста, выражение «Детские шалости – малые малости, да к большой беде могут привести» (ответы).
Игра «Хлопай – топай»
- А сейчас мы поиграем в игру «Хлопай-топай». Я буду перечислять различные действия. Если они безопасны – вы хлопаете, а если названные действия могут привести к пожару – топайте :
-рисование (хлопают);
-чтение (хлопают);
-поджигание бумаги (топают);
-пение (хлопают);
-лепка из пластилина (хлопают);
-вырезывание из бумаги (хлопают);
-игра с зажигалкой (топают);
-зажигание свечки (топают);
-чтение стихотворений (хлопают);
-игра в мяч (хлопают);
-поджигание сухой травы (топают);
Игра «Составь правило по картинке»
Воспитатель: Дети, садитесь, пожалуйста, за столы. Перед каждым из вас лежит сюжетная картинка, рассмотрите их и составьте по ним правила поведения, которые мы все должны соблюдать, чтобы не случилось беды-
Пожара.
-нельзя играть спичками дома;
-нельзя включать газ, если рядом нет взрослых;
-нельзя пользоваться неисправным пылесосом;
-нельзя сушить бельё над открытым огнём;
-нельзя оставлять без присмотра включенные электроприборы;
-не играй с бенгальскими огнями и не подноси их близко к ёлке;
-нельзя зажигать костры детям;
-нельзя зажигать костры вблизи деревянных строений;
-нельзя оставлять непогашенные костры;
-при пожаре звонить – 01.
Воспитатель: Ребята, вы были очень внимательны и очень точные правила составили. А теперь посмотрите на этот плакат «Правила пожарной безопасности для дошкольников». О чём говорят нам эти картинки?
- Не играй с розетками!
- Не играй с газовой плитой!
- Не трогай провода электроприборов и сами электроприборы мокрыми руками!
- Пользуйся электроприборами только под присмотром взрослых!
- Уходя из дома, выключай электроприборы!
Воспитатель: Ребята, а чем можно потушить огонь? Найдите в группе средства пожаротушения. (Дети выставляют на отдельный стол песок, землю, снег, воду, одеяло, огнетушитель).
- Что нельзя тушить водой? (Электроприборы).
- Такие средства пожаротушения называются подручными. Почему, как вы думаете? (Ответы).
- Во всех учреждениях: магазинах, детских садах, на заводах есть специальное оборудование, пожарные посты. Посмотрите на эту иллюстрацию. Какое оборудование вы видите на пожарном посту? (ящик с песком, лопаты, лом, вёдра, огнетушитель. Что делают каждым из этих предметов?
- А какие средства и где вы видите в нашем детском саду? (огнетушители, пожарные краны; есть и пожарный пост с таким же оборудованием, как и на картинке).
Воспитатель: Ребята, мы с вами выучили несколько пословиц и поговорок о пожаре, давайте вспомним их и объясним значение.
1. Огонь тушат пока не разгорелся. (Если случился пожар, надо действовать быстро и правильно: вызвать пожарных по номеру 01, если ещё очень мало огня – попытаться самим взрослым потушить его водой или другими подручными средствами, а на электроприборы накинуть плотную ткань или одеяло.
2. От малой искры, да большой пожар. (Даже от одной спички может загореться весь дом, лес.)
3. Пожар слезой не потушишь. (Во время пожара нужно быстро действовать и правильно, а не плакать.)
Игра «Шаг вперёд – два назад»
- Ребята предлагаю вам построиться в одну шеренгу. Мы поиграем в игру «Шаг вперёд-два назад». Я буду говорить о поступках детей. Если они правильные, то вы делаете шаг вперёд, а если неправильные, опасные – 2 шага назад. Будьте внимательны!
- Для девочки Оли куклы-подружки,
А спички – вовсе не игрушки. (Шаг вперёд)
- Вышла на улицу Мила,
Про утюг совсем забыла.
Он на юбке грелся, грелся-
Лёгкий шёлк и загорелся. (2 шага назад)
- Братик старший мой Серёжа
Увидал огонь в окошко.
01 он позвонил
И пожарным сообщил. (Шаг вперёд)
- Красивый новогодний вечер,
Саша зажёг на ёлке свечи. (2 шага назад)
- Правила пожарной безопасности
Вова чётко знал.
Спички, зажигалки никогда не брал! (Шаг вперёд)
Воспитатель: Ребята, когда горит огонь, то вокруг огненного пламени вьётся дым. Недаром говорится: «Огонь без дыма не живёт». Во время пожаров большая часть людей гибнет от дыма. Кислород, которым мы дышим, превращается в очень ядовитый угарный газ. А знаете ли вы, как нужно вести себя в задымлённом помещении? (Ответы).
- Если помещение заполнилось дымом, нужно бежать к воде, намочить полотенце или платок холодной водой и дышать через мокрую ткань, т. к. она задерживает часть ядовитых веществ. Двигаться к выходу нужно пригнувшись, приложив к лицу мокрую ткань. Внизу ядовитого газа меньше.
Воспитатель: Ребята, представьте, что в квартире возник пожар, а вы там одни без взрослых, что делать? (Вызвать пожарных по номеру 01, плотно захлопнуть дверь в квартиру и бежать на улицу.)
- А зачем нужно закрыть плотно дверь? (Чтобы огонь не разгорался сильнее и не распространился в другое помещение.)
Ребё нок: Если вьётся пламя,
Дым валит столбом,
«Ноль – один» мы наберём
Мы пожарных позовём!
Воспитатель: Как правильно вызвать пожарных? (набрать номер 01, чётко, ясно указать по телефону свой адрес: улицу, номер дома и квартиры, этаж).
- Давайте поучимся быстро и правильно звонить по телефону. (Каждый ребёнок набирает номер и указывает адрес).
- А что делать, если в квартире дым? Действуйте быстро по правилам! (Дети бегут в умывальную комнату, мочат полотенце, прикладывают к лицу и двигаются к выходу пригнувшись.)
Воспитатель: Ребята, а что нужно делать, чтобы в квартире никогда не возник пожар? (Соблюдать правила пожарной безопасности).
- Огонь – не игрушка. Каждый пожар – это большое несчастье, большая беда. Поэтому всегда на страже день и ночь кто? (Пожарные)
Кто такие пожарные? (Люди, которые тушат пожар, спасают других людей, их вещи, животных).
- А сейчас – внимание! Телемост «Пожарная часть – детский сад». С нами на связи пожарный Михаил Петрович.
Пожарный : Здравствуйте. Ребята, сегодня я хотел бы поговорить с вами о таком страшном бедствии, как лесной пожар. Как вы думаете, что может послужить его причиной?
Дети: (Разжигание костров, баловство со спичками, поджигание веток, травы)
Пожарный :
- Кому и какой вред может нанести случившийся в лесу пожар?
(Могут погибнуть люди, звери, пожар уничтожит деревья, которые приносят всем большую пользу и т. п.)
Пожарный : Вы бываете со своими родителями в лесу? Что вы там делаете? (Собирают грибы, ягоды, дышат свежим воздухом, наблюдают за насекомыми, деревьями)
- А какие правила пожарной безопасности нужно соблюдать в лесу?
(Не поджигать ветки, траву; не ходить в лес без взрослых и не играть со спичками, зажигалками, огнём; взрослым не разбрасывать окурки сигарет).
- Ежегодно в стране случается большое количество лесных пожаров. Нужно строго соблюдать правила поведения самим и учить этому других.
Ребята, я думаю, что вы очень хорошо знаете все правила пожарной безопасности и никогда не допустите, чтобы случился пожар. Сейчас мы их повторим в игре «Продолжи стихотворение» :
Кто с огнём не осторожен,
У того пожар возможен,
Дети, помните о том,
Что нельзя шалить с огнём!
Если младшие сестрички
Зажигают дома спички
Что должны вы предпринять?
(Сразу спички те отнять)
Раскалился если вдруг,
Электрический утюг,
Что здесь нужно сделать, детки?
(Вынуть вилку из розетки)
Если вдруг пожар возник,
Ты звонить обязан вмиг,
Знает каждый гражданин,
Часть пожарных- (01).
Выпал на пол уголёк,
Деревянный пол зажёг,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его (водой).
Крепко помните, друзья,
Что с огнём шалить (нельзя).
Ты о пожаре услыхал-
Скорей об этом дай сигнал!
Пусть помнит каждый гражданин
При пожаре - (звонить 01).
Пожарный : Молодцы, ребята! Вы все хорошо запомнили Правила пожарной безопасности и, надеюсь, будете их строго выполнять.
Воспитатель: Дети для Вас исполнят частушки.
Мы частушки пропоём,
Правила расскажем,
Как вести себя с огнём,
Вам сейчас покажем.
То, что спички не игрушка,
Знает каждый, знают все.
Не давайте спички детям.
А то быть большой беде.
Когда из дома ты выходишь,
Не забудь проверить вновь,
Все ли выключил приборы,
Не возникнет ли огонь.
Если вдруг увидишь дым,
Что – то загорается,
Позвони по 01,
Сразу всё уладится.
Всем напомнить здесь уместно,
Что с огнём шутить нельзя.
Выполняйте повсеместно
Это правило, друзья!
Воспитатель: Михаил Петрович! Ребята нашей группы уважают труд пожарных, гордятся их смелостью, храбростью, героическими поступками. И говорят вам:
Дети: Спасибо за ваш нелёгкий труд!
Воспитатель: А теперь мы прощаемся с Вами, до свидания. До новых встреч!
Воспитатель: Ребята, наше занятие подошло к концу. Какой вывод мы можем сделать из вышесказанного, сделанного и увиденного сегодня?
(Нужно знать Правила Пожарной безопасности, чтобы не допустить пожара).
- Нельзя играть с пожароопасными предметами.
- Нужно правильно и быстро действовать в случае пожара.
- Нужно уважать труд пожарных. И т. п.)
Воспитатель: Нам нужно запомнить самое главное:
Легче, чем пожар тушить,
Нам его предупредить.
Давайте это правило повторим все вместе. (Повторяют). Занятие закончено.
