Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Зима. Новогодние чудеса»

Джагаева Жанна
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Зима. Новогодние чудеса»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Зима. Новогодние чудеса»

1. Звуковая гимнастика. Звук [г]

Воспитатель показывает на большую собаку.

В. Давайте вместе скажем: «Собачка лает: гав! гав! гав!»

Дети и воспитатель повторяют: «Собачка лает: гав! гав! гав!»

В. Мальчики, повторите вы.

«Собачка лает: гав! гав! гав!»

Теперь, девочки, повторите вы.

«Собачка лает: гав! гав! гав!»

В. Давид, повтори ты.

Так воспитатель работает с 2-3 детьми.

2. Воспитатель показывает картинки и называет их. Дети повторяют.

В. Что это?

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в средней группе „Зима, Новогодние чудеса“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новый Год в детском саду
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Д. Уый у заз балас.

В. Ай цы у?

Д. Уый у Митын Дада.

Уый у сырх стъалы.

Уый у урс бах.

Уый у бур рувас.

В. Хорз хъазыдыстут, сабита, уа хорзахай, сбадут.

Воспитатель показывает игрушки: елочку большую и маленькую, Деда Мороза большого и маленького.

В. Ай цы у? Цайас у?

Д. и В. Стыр заз бёлас (гыццыл заз бёлас).

(Дети отвечают хором и индивидуально.)

В. Райсут файна нывы (по одной картинке). Алан, загъ, цай ныв дам ис? Цы у уый?

А. Заз баласы ныв.

В. Цал заз баласы дам ис?

А. Иу.

В. Сабита, рахассут уа нывта ардам. Цал заз баласы сты?

Д. Бирё.

В. Хорз хъазыдыстут, сабитё. Цёй-ма акафём ёмё азарём. – Давайте станцуем и споем.

3. Физминутка. Игра «Заз балас»

В. Цы куыстай, Алан? Скажи: «Пел – зарыдтан».

А. Зарыдтён.

В. Цы куыстат, сабита? Скажите: «Пели – зарыдыстам».

Д. Зарыдыстам.

Воспитатель показывает новогодний мешок Деда Мороза.

В. Ай цы у? Дзакъул. Мешок – дзакъул.

Дети повторяют хором и индивидуально.

В. Это мешок Деда Мороза. – Ай у Митын Дадайы дзёкъул. Цы дзы ис? (Открывает мешочек и показывает игрушки). Давайте скажем: «В мешке есть игрушки. – Дзёкъулы ис хъазёнтё».

Дети повторяют хором и индивидуально.

4. Воспитатель по очереди вызывает детей.

В. Рауай, Алан, ардём. Райс дзёкъулёй хъазён. Равдис ёй. Цы у уый?. Цёйас у? Стыр у ави гыццыл?

А. Мана бур гыццыл (стыр) рувас.

В. Акафын канут уа хъазанта.

Дети двигают игрушки в такт осетинской музыке «Хонгё кафт».

В. Цы кусынц нё хъазёнтё?

Д. и В. Нё хъазёнтё кафынц.

В. Алан, цы кусы дё хъазён?

В. и А. Мё хъазён кафы.

Так воспитатель спрашивает еще 3-4 детей.

В. Хорз кафыдыстут, сабитё, сбадут. Дети, а теперь попрощайтесь со мной.