Конспект НОД по развитию речи в средней группе, посвященной А. Барто

Нина Горелова
Конспект НОД по развитию речи в средней группе, посвященной А. Барто

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Колобок»г. Ртищево Саратовской области.

НОД по развитию речи в средней группе детского сада, посвященная творчеству

А. Л. Барто.

Чтение любимых стихотворений.

Заучивание стихотворения А. Л. Барто

«Я знаю, что надо придумать»

Разработала воспитатель: Горелова Н. А.

2021г.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в средней группе, посвященной А, Барто» размещена в разделах

• Барто А.Л. Конспекты занятий
• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Цель: Выяснить какие программные стихотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение А. Л Барто «Я знаю, что надо придумать».

Программное содержание:

Программные задачи:

Образовательные задачи: Закрепление представлений детей о временах года, их характерных признаках и приметах.

Закрепление умения устанавливать простейшие причинно-следственные связи, развитие наблюдательности.

Развивающие задачи : Развивать память, речь детей, активизировать в употреблении в речи названий явлений природы (зима, лето, сугробы, холмы, продолжать развивать артикуляционный аппарат, совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний.

Воспитательные задачи: Воспитание любознательности, бережного отношения к природе.

Материал: Картины времен года (зима, лето, пластина зелёного цвета, портрет А. Л Барто.

Ход:

Под музыку дети входят в группу оформленную картинами времен года, и книгами А. Л. Барто.

Психологическая гимнастика:

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, матушка земля.

Здравствуй, солнце золотое.

Здравствуй, ты,

И, здравствуй, я!

Воспитатель начинает занятие:

_ Сегодня мы с вами приглашены на юбилей (день рождение, а кого вы сейчас сами поймёте.

-Мы очень любим стихи, а на праздниках и днях рождения всегда читают стихи.

Педагог просит детей по желанию прочитать свои любимые стихи.

Дети (3-4 человека) читают стихи, в том числе «Почему медведь спит зимой» В. Орлова, «Не ветер бушует над бором…» Н. Некрасова, «Тень-тень-потетень».

Воспитатель читает первые строки стихотворения А. Л. Барто

(2 -3 стихотворения из цикла «Игрушки», интересуется, знают ли дети произведения и кто их написал. (ответы детей, показ портрета А. Л. Барто и дать понять детям чей сегодня юбилей).

Воспитатель рассказывает о том, что у А. Л. Барто много замечательных стихов для маленьких детей и детей постарше.

«А вы себя к каким детям относите?- интересуется педагог. Если вы уже большие, придется и вам серьезное стихотворение Агнии Барто прочитать.

- Но сначала ответьте, по лету соскучились? Агния Барто нашла способ, как порадовать себя, как зимой лето вернуть. Ее совет мне очень понравился. Послушайте»

Воспитатель читает стихотворение несколько раз. Затем вместе с детьми негромко проговаривает первую часть стихотворения, а вторую часть читает ребенок, который смотрит на окружающих через пластину зелёного цвета.

Я знаю, что надо придумать,

Чтоб не было больше зимы,

Чтоб вместо высоких сугробов

Вокруг зеленели холмы.

«А ты знаешь? - спрашивает педагог ребенка. (знаю)

Смотрю я в стекляшку

Зелёного цвета,

И сразу зима

Превращается в лето.

Чтение в лицах повторяется.

Рефлексия. Педагог спрашивает детей, понравилось ли им на юбилее, чей юбилей мы сегодня отмечали.