Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Путешествие по сказке «Колобок»

Алена Данильченко
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Путешествие по сказке «Колобок»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

-Развивать диалогическую речь;

-Вовлекать детей в разговор во время рассматривания игрушек;

-Помогать доброжелательно общаться друг с другом;

-Расширять и активизировать словарный запас детей (круглый, желтый,)

-Учить видеть и называть отличительные особенности внешнего вида знакомых животных: (лиса- рыжая, у нее пушистый хвост).

Материал и оборудование:

-мягкие игрушки: колобок, лиса

Предварительная работа:

Чтение сказки «Колобок».

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Путешествие по сказке „Колобок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

Методы и приемы: разгадывание загадки, рассматривание и описание игрушек «колобок», «лиса», физкультминутка, артикуляционная гимнастика.

Ход занятия:

- Ребята к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.

(Дети здороваются)

Воспитатель: ребята, а вы любите сказки?

Дети: да

Воспитатель: а, какие вы знаете сказки?

Дети: «Колобок», «Репка», «Маша и медведь» …

Воспитатель: Молодцы, много сказок знаете. Сегодня я к нам гости спешит сказочный герой, а кто он, мы узнаем, отгадав загадку, слушайте внимательно.

Прямо с полки, за порог.

Убежал румяный бок.

Укатился наш дружок,

Кто же это? (Колобок)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно. А вот и наш герой (показывает колобка). Ребята, какой Колобок, опишем его?

( Ответы детей:(круглый, желтый).

Воспитатель: Ребята как начинается сказка «Колобок»?

Дети: Жили-были дед да баба.

Воспитатель: Из чего сделала бабушка колобка?

Дети: Из теста.

Воспитатель: От кого ушел колобок?

Дети: От бабушки и дедушки.

Воспитатель: А куда покатился колобок?

Дети: В лес.

Воспитатель: Ребята, а песенку колобка помните?

Дети: Я по коробу скребён,

По сусеку метён,

На сметане мешён,

На окошке стужён,

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним всех героев, которых встречал колобок?

Дети: перечисляют (заяц, волк, медведь)

Воспитатель: Молодцы, а давайте с ними поиграем? (дети встают в круг) Дружно скажем: вправо влево повернись и в животных превратись. ( Физпауза: превращения)

Воспитатель: А кого Колобок встретил последним?

Дети: Лису

(Воспитатель показывает Лису)

Воспитатель: Посмотрите, Лиса у нас какая?

( ответы детей : рыжая, хитрая)

Воспитатель: А мордочка у нее какая?

Дети: острая

Воспитатель: А хвостик у нее какой?

( Ответы детей: длинный,пушистый)

Воспитатель: Ребята, давайте с вами покажем встречу Лисы и Колобка

(артикуляционная гимнастика)

«Бежала лиса по лесу. Хвостиком махала. (язык вправо- влево)

Навстречу ей колобок (надули щеки)

Лиса облизнулась (облизать широким языком верхнюю губу)

И говорит: «Сядь, колобок, ко мне на язычок и спой свою песенку. (язык чашечкой)

Колобок сел лисе на язычок, а лиса его и проглотила (убрать чашечку в рот)

Воспитатель: Правильно, ребята, а что случилось с Колобком, когда он встретил Лису?

Дети: Лиса его съела.

Воспитатель: Да, в сказке лиса съела колобка, а давайте мы попросим лису, чтобы она не ела нашего колобка. Что для этого нужно сделать (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, нужно называть ее ласково

( Ответы детей: Лисонька, лисичка)

Воспитатель: Молодцы, теперь лисичка не будет есть нашего колобка.

- Ребята, скажите, пожалуйста, с кем мы с вами сегодня путешествовали? (с колобком)

- Кого мы с вами встретили на пути? (лису, какую лису (рыжую, хитрую,.)

-Почему лиса не съела нашего Колобка (потому что лиса стала доброй).

Молодцы, ребята, мы с вами здорово попутешествовали с колобком, но ему пора сказку. Давайте скажем: «До свидание, колобок, до новых встреч!»