НОД по нетрадиционной технике рисования с использованием ИКТ «Зимний лес приглашает в гости» во второй младшей группе

Мария Савченко
НОД по нетрадиционной технике рисования с использованием ИКТ «Зимний лес приглашает в гости» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

НОД по нетрадиционной технике рисования с использованием ИКТ во второй младшей группе.

Тема: «Зимний лес приглашает в гости».

Цель: Продолжать учить детей нетрадиционной технике рисования, уточнять и обобщать знания о зиме.

Задачи:

Публикация «НОД по нетрадиционной технике рисования с использованием ИКТ „Зимний лес приглашает в гости“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

-продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования ватной палочкой, поролоном, тычками, пальчиками и другими.

- развивать мелкую моторику рук;

-способствовать развитию детского творчества при самостоятельном выполнении работы;

- развивать чувство композиции, познавательный интерес.

-воспитывать в детях любовь и чувство прекрасного к зимней природе через изобразительное искусство, музыку, поэзию;

-воспитывать аккуратность при работе с красками.

Предварительная работа : беседа о зиме, о приметах времени года, чтение стихов, загадок.

Материал: краски акварель (гуашь, салфетка, ватные палочки, поролоновые штампы, голубой альбомный лист с изображением нарисованного дерева, аудиозапись П. И. Чайковского «Времена года. Зима».

Ход НОД

Воспитатель :Ребята, я очень рада видеть вас. Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. И нашим гостям улыбнёмся. Поприветствуем их, помашем рукой. Вот какое хорошее настроение мы подарили нашим гостям и себе.

(Дети стоят полу кругом)

Воспитатель: Ребята кто то к нам стучится, давайте узнаем?

Ребята посмотрите, это же почтальон.

Почтальон :(ребенок со старшей группы). Вам письмо и посылка, получите и распишитесь!

Воспитатель: Очень интересно, от кого письмо. Давайте почитаем.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Дети отвечают: Зима

(СЛАЙД 1 «Зима»)

Воспитатель: Правильно. А еще ребята тут еще что то написано, давайте почитаем.

«Здравствуйте ребята, я Зимушка-Зима. Я приглашаю вас в свой лес, для того чтобы вы помогли мне надеть деревья в мягкие белые шубки. Но, чтобы попасть в волшебный лес нужно произнести волшебные слова «Раз, два, три в волшебный лес переместись!»

Воспитатель: Очень интересное письмо. Ребята, подскажите мне, пожалуйста, о какой шубке написано в письме? Во что одеты деревья зимой?

Дети: о снеге.

Воспитатель: Какой снег в лесу?

Дети: Снег в лесу пушистый, белый, мягкий.

Воспитатель: Ну, что ребята, поможем зиме?

Дети: поможем.

Воспитатель: Давайте возьмем с собою посылку, которую нам принес почтальон, наверное, в этой посылке есть то, что нам может пригодиться. Ребята, нам с вами нужно вспомним волшебные слова зимы. Давайте вспомним.

Дети: «Раз, два, три в волшебный лес переместись.»

Дети произносят волшебные слова (играет волшебная музыка)

(СЛАЙД 2 Лес)

Воспитатель: Ребята, посмотрите в каком красивом лесу мы с вами очутились. Но почему, то деревья стоят не все в зимней белой шубке. Корни деревьев могут замерзнуть без снега. Как же мы оденем деревья в шубки, снега то у нас нет?

Ребята мы с вами забыли о посылке от зимы. Давай посмотрим, что в ней?

А в ней столько много снежинок и снежков. Ну, теперь наши деревья точно не замерзнут зимой. Давай все вместе украсим нашими снежинками деревья. Мы с вами, помогли зиме. А теперь нам снова нужно возвращаться в детский сад. Давайте вспомним волшебные слова «Раз, два, три в детском саду очутись» (играет волшебная музыка)

(Слайд 3 «Детский сад»)

Воспитатель: ну вот мы с вами снова в детском саду. Ребята, где мы с вами были?

Дети: были в лесу

Воспитатель: А теперь ребята я хочу вам предложить нарисовать деревья в зимних шубка.

Воспитатель: Ребята, а чем же мы будем с вами рисовать снег?

Воспитатель: у вас есть право выбора рисовать снег разными нетрадиционными способами рисования, тычками и поролоном, ватными палочками, пальчиками.

перед тем как мы с вами будем рисовать нам нужно сделать гимнастику для наших пальчиков.

Снег пушистый лег на ветки.

И гулять бегут все детки.

Лепят бабу под окном,

Дружно катят снежный ком.

Лыжи, санки и коньки

Мчатся наперегонки.

Воспитатель: ну вот мы с вами размяли наши пальчики теперь преступаем к работе.

На столах у вас лежат листы с изображением елки и дерева. Деревья у нас нарисованы без снега. Давайте нарисуем снег, и сугробы, чтобы корни деревьев не замерзли зимою. Скажите, пожалуйста, каким цветом у нас снег?

Дети: белый.

Воспитатель: правильно. У вас на столах лежит белая краска. Приступаем к работе.

(Дети рисуют, звучит аудиозапись П. И. Чайковского «Времена года»)

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, посмотрите, какие красивые рисунки получились у нас.

(Воспитатель вместе с детьми устраивают выставку рисунков)