Непосредственно образовательная деятельность по аппликации во второй младшей группе «Неваляшка»

Ольга Дементьева
Непосредственно образовательная деятельность по аппликации во второй младшей группе «Неваляшка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

непосредственно образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе

Тема: «Неваляшка».

Задачи: Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей, используя кружки разной величины; составлять композицию определенного содержания из готовых фигур; закрепить знание цветов; упражнять в умении намазывать части изображения клеем, начиная с середины, прижимая наклеиваемую форму салфеткой; развивать эстетическое восприятие окружающей среды; воспитывать аккуратность в выполнение задания.

Публикация «Непосредственно образовательная деятельность по аппликации во второй младшей группе „Неваляшка“» размещена в разделах

• Аппликации. Все виды аппликации
• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Игрушки. Аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Неваляшка
• Темочки

Материал к занятию: игрушки: машина, кукла, мяч, неваляшка; листы белой бумаги, заготовки для аппликации, салфетки, кисточки, клеенки, клей, тарелочки, подставки для кисточек, ТСО.

Предварительная работа: рассматривание игрушек, игры с игрушками.

Активизация словаря: неваляшка, игрушка, большой, поменьше, еще меньше, круглая голова, круг.

Ход занятия:

Воспитатель: Я предлагаю пойти в магазин и купить игрушку, а какую вы узнаете, если угадаете загадку:

Влево – вправо,

Влево – вправо

Весело качается.

Влево – вправо

Влево – вправо

На пол не роняется.

Дети: Неваляшка.

Воспитатель: молодцы, правильно. Иди Саша принеси, пожалуйста, неваляшку.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему ее назвали неваляшка?

Дети: Не валяется, не падает.

Воспитатель: Смотрите какая неваляшка грустная. Как вы думаете, почему?

Дети: Ей скучно, у неё нет подруг.

Воспитатель: Как помочь неваляшке?

Дети: Надо найти ей подруг.

Воспитатель: Давайте сделаем для Неваляшки подружек и ее развеселим.

Воспитатель: Сначала давайте посмотрим игрушку. Из чего состоит неваляшка? (туловище, голова, руки). Из шаров. Какой формы части тела? (круглой). А по величине они одинаковые или разные? Туловище – больше, голова – поменьше, а руки – маленькие.

Воспитатель: А теперь мы будем выполнять аппликацию. Но прежде чем приклеивать детали, мы должны выложить их на листе бумаги. Посмотрите, как я буду это делать.

Воспитатель: Сначала я беру большой круг – это туловище и кладу его внизу. Затем какой берем круг? – поменьше. Это голова. И теперь выкладываем руки – это два маленьких круга (обращаю внимание на расположение рук).

Воспитатель: После того как мы выложили все детали, мы начинаем их приклеивать. Сначала берем, какую деталь?

Дети: Туловище (показываю и напоминаю процесс приклеивания). Чтобы приклеить голову, приглашаю Ксюшу. Помогаю ей приклеить деталь (то же самое и с руками).

Воспитатель: Получилась у нас неваляшка. А чего не хватает неваляшке?

Дети: Лица.

Воспитатель: Давайте приклеим лицо (белый круг). Вот какая красивая Неваляшка.

Воспитатель: А сейчас вы сделаете подружек для нашей Неваляшки. Но сначала подготовим пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять

Раз, два, три, четыре, пять

В домик спрятались опять

Выполнение работы детьми.

Напоминаю детям о последовательности выполнения задания. Обращаю внимание на осанку детей. Выставляю законченные работы на выставку.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие веселые получились неваляшки. И наша Неваляшка повеселела.

Вам понравилось делать поделки? Почему?

Какое у вас настроение? А почему? (По окончанию занятия включаю музыку «Мы милашки», дети танцуют.)

Занятие окончено.