оксана свиридова
Музыкально-литературное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у сказочной страны»
▼ Скачать + Заказать документы
Программные задачи:
• закрепить представления детей о сказках (вспомнить названия любимых сказок, их героев);
• продолжать совершенствовать диалогическую речь;
• закрепить умение детей применять считалочку при распределении ролей;
• продолжать учить детей инсценировать (драматизировать) знакомые произведения;
• развивать память и эмоциональную сферу детей;
• воспитывать интерес к художественной литературе;
• воспитывать умение детей дружно и согласованно работать в небольшом коллективе.
Публикация «Музыкально-литературное развлечение для детей старшего дошкольного возраста „В гостях у сказочной страны“» размещена в разделах
- Литературная деятельность
- Литературные сценарии
- Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
- Старшая группа
- Сценарии по сказкам
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» май 2014
• развивать музыкальный вкус детей;
Материалы и оборудование к занятию: иллюстрации сказок, «волшебная палочка», слайды, куклы «бибабо», ширм, музыкальное сопровождение.
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок, дидактические игры «Собери сказку», «Кто в сказке живет?», беседа о театре, инсценировка русских народных сказок.
Ход занятия
1. Организационный момент. Эмоциональный настрой на занятие.
(Дети и воспитатель становятся на ковре в полукруг, на экране идет заставка «Сказка начинается»).
Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем наших гостей. А теперь давайте поздороваемся друг с другом и с тем, что нас окружает.
Приветствие.
Здравствуй небо! (руки вверх)
Здравствуй земля! (приседают)
Здравствуйте мои друзья! (руки вперед)
Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальцы)
Вместе мы в кругу опять,
Будем вместе мы играть,
В сказку мы хотим попасть.
Влетает растерянная ворона.
Ворона:- Здравствуйте, здравствуйте скажите это 93 сад?
Воспитатель:- Да что вы хотели?
Ворона: я летала, летал сыр искала, а нашла несъедобное письмо. Почитаем адрес. Смелым умным детям группы №7. А написал это письмо Волшебник изумрудного города.
Воспитатель : -Так это мы! Ты попала по адресу! Давай письмо.
Ворона:- Вот хорошо то- как! Я могу отдать вам письмо, если отгадаете загадку:
Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая-
Известная персона.
Зовут её ….(ворона)
-Вот молодцы! Да это я ворона. А если вы такие умные скажите в какой сказке я есть (ответы детей). Умницы! Вот ваше письмо. До свидания!
Воспитатель: - До свидания Ворона (Дети тоже прощаются) Давайте посмотрим что же в письме. (Открывает письмо и читает)
«Здравствуйте ребята! Узнал я что вы очень хорошо знаете сказки. И решил пригласить вас в сказочную страну. В нашей стране никому не дает житья Баба Яга. И чтобы от неё избавиться надо выполнить все задания. Прошу вас помогите!» Ребята я считаю, что нужно помочь жителям Страны Сказок, а вы как думаете? Но для начала ответьте на вопрос: Из какой сказки Волшебник изумрудного города, кто автор этой сказки? (ответы детей). А в каких сказках встречается Баба Яга?
Воспитатель : -Молодцы вы справились. А теперь садимся на ковёр – самолёт – Нас ждет сказка!
Дети садятся на ковер поют песню «На ковре- самолете»(На экране слайд «Ковер- самолет»)
2. Основная часть.
I этап «Назови любимую сказку»
Воспитатель : -Вот мы и в сказочной стране!
На экране появляется лайд с изображением Бабы Яги и раздается голос.
Баба Яга- Кто это прилетел в мою страну? Кто хочет отгадать мои задания? Ах, это просто дети! Ха-ха-ха. Да современные дети совсем не знают сказок и не читают их! Поэтому вам ни когда не разгадать мои загадки и не освободить жителей сказочной страны! Ха-ха-ха!
Воспитатель : -Скажите дети права Баба Яга? Конечно же нет! Давайте докажем что мы знаем сказки! И для начала сыграем в игру «Волшебная палочка». Будем друг другу передавать волшебную палочку и называть любимую сказку. (Ответы детей)
Молодцы.
II этап «Сказочные загадки»
1. Собери сказку!
На ширме появляется герой сказки «Зимовье». (Петух)
-Здравствуйте ребята! Спрятала Баба Яга зверей из сказки «Зимовье». Выберете картинки с изображением героев сказки. (бык, баран, свинья, кот, петух, волки). Помогите вернуться им в свою сказку. (Дети выбирают правильные картинки и на экране появляется слайд с изображением героев сказки).
В. - Молодцы! А теперь в хоровод. (Исполняется переход «Яблочко по тарелочке»)
Катись, катись, яблочко,
По большому блюдечку,
Яблочко, яблочко покатись
Сказка, сказка появись.
2. Где моя сказка?
На ширме появляется Лисичка
Лисичка: заколдовала меня Баба Яга. Не могу найти я сказки в которых жила? Помогите мне, скажите их названия! («Жихарка», «Лисичка-сестричка и волк», «Лиса и козел», «Лиса-лапотница»).
В: Умницы. Позовем следующую сказку
Переход «Яблочко по тарелочке»
3. Отгадай! А теперь отгадайте любимые сказки Бабы Яги!
На ширме появляется герой сказки «Лиса и журавль»(Журавль)
- Послушайте отрывок из любимой сказки Бабы Яги и скажите ее название.
1) Отрывок из русской народной сказки «Лиса и журавль»
Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет его, и понюхает-то,— никак достать не может: не лезет голова в кувшин. А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.
— Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла — не солоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось! С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.
В: Умницы. Позовем следующую сказку( Переход «Яблочко по тарелочке»)
2) Отрывок из сказки «Волк и лиса»
На ширме появляется герой сказки «Лиса и журавль».(Журавль)
- Послушайте отрывок из любимой сказки Бабы Яги и скажите ее название.
Волк пошел на реку, опустил хвост в прорубь; дело-то было зимою. Уж он сидел, сидел, целую ночь просидел, хвост его и приморозило; попробовал было приподняться: не тут-то было.
Эка, сколько рыбы привалило, и не вытащишь! - думает он.
Смотрит, а бабы идут за водой и кричат, завидя серого:
- Волк, волк! Бейте его! Бейте его!
Прибежали и начали колотить волка кто коромыслом, кто ведром, кто чем попало.
Волк прыгал, прыгал, оторвал себе хвост и пустился без оглядки бежать. Хорошо же, думает, уж я тебе отплачу, кумушка!
Воспитатель : -Молодцы ребята! А теперь поиграем!
III этап. Игра «Три медведя»
Три медведя в сказке жили,
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.
В перевалочку ходили.
Идут переваливаясь из стороны в сторону.
К ним девчушка прибежала,
Бег на месте.
В дом зашла и увидала:
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.
Стол большущий у окна,
Правая рука сжата в кулак, левая ладошка лежит на кулаке.
Стула три – вот это да.
Левая ладонь вертикально, правый кулак прижат к ладони горизонтально.
Чашки три, и ложки три,
Приседают, одну руку на пояс, затем встают, руки поднимают вверх и
касаются округлыми пальцами друг друга.
Три кровати: посмотри.
Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.
Ела Маша и пила,
Изображают, как держат ложку и подносят её ко рту.
На кроватку прилегла
Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.
И уснула сладким сном.
Ладошки сложена, голова наклонена и лежит на ладошках.
Что случилось потом?
Руки слегка разводят в сторону.
Тут медведи воротились,
Идут переваливаясь из стороны в сторону.
Увидев Машу, рассердились.
Руки на пояс, делают сердитое лицо.
Маша очень испугалась
Изображают испуганное лицо.
И домой она умчалась.
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.
В: Молодцы. Позовем следующую сказку
IV этап. Драматизация
На ширме появляется Петрушка.
Петрушка: Здравствуйте дети! Приветствую вас в театре кукол! А как ведут себя в театре? Молодцы! Все вы знаете, а для того чтобы началась сказка, отгадайте загадку:
«Я по сусеку скребен, По амбару метен, На сметане мешон, На окошке стужеон». (Колобок)
Воспитатель : -Петрушка а мы еще и песенку про колобка. Давайте ребята споем (Исполняется песня «Колобок»)
Петрушка: Умницы! Присаживайтесь сказка начинается!
Русская народная сказка.
Колобок.
Жил-был старик со старухою. Просит старик:
- Испеки, старуха, колобок.
- Из чего печь-то? Муки нету.
- Э-эх, старуха! По коробу поскреби, по сусеку помети; авось муки и наберется.
Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две. Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко постудить.
Колобок полежал-полежал, да вдруг и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу да к дверям, перепрыгнул через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.
Катится колобок по дороге, а навстречу ему Емеля:
- Колобок, колобок! Я тебя на печи прокачу!
- Не надо меня на печи катать! Я тебе песенку спою,— сказал колобок и запел:
Я от бабушки ушел,
И от дедушки ушел.
Не попался на зубок,
Вот какой я колобок!
И покатился себе дальше; только Емеля его и видел!. Катится колобок, а навстречу ему Доктор Айболит:
- Колобок, колобок! Я тебя вылечу!
- Не надо меня лечить! Я тебе песенку спою! (поет песню)
И покатился себе дальше; только Айболит его и видел. Катится колобок, а навстречу ему Коза:
- Колобок, колобок! Будеш мом восьмым козленком.
- Нет! Давай я лучше тебе песенку спою! (поет песню)
И опять укатился; только коза его и видела. Катится, катится колобок, а навстречу ему петушок:
- Здравствуй, колобок! А что ты в лесу один делаешь? Давай я тебя домой провожу.
Колобок согласился и проводил его петушок домой. А дома бабушка с дедушкой обрадовались, петушка наградили да и оставили у себя жить!
Петрушка: Какие герои попали не в свою сказку? (Емеля, Доктор Айболит, коза, петушок).
Раздается звук фанфар
Воспитатель : -Вот ребята и свободна Сказочная страна от колдовства Бабы Яги! А нам пора домой. Давайте сядем на ковер-самолет и полетим назад.
3. Итог занятия
1) Ребята вам понравилось наше приключение?
2) Что понравилось больше всего?
В: Мы сегодня были молодцы? Тогда давайте погладим себя по голове и наградим аплодисментами!
А теперь попрощаемся с нашими гостями.
