Мини-музей «Погремушка — моя первая игрушка» (9 фото)

Мещерякова Светлана
Мини-музей «Погремушка — моя первая игрушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Паспортные данные мини-музея

Наименование мини-музея: «Погремушка – моя первая игрушка».

Профиль: познавательный

Цель: формирование познавательных действий, первичных представлений о свойствах объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, движении и покое).

Задачи:

1. Обогащать предметно – развивающую среду созданием мини – музея в группе.

2. Овладеть образно – игровыми и имитационными движениями в сочетании с музыкой.

3. Формировать умение различать звуки по высоте (высокое и низкое звучание, силу звука (громко, тихо).

Публикация «Мини-музей „Погремушка — моя первая игрушка“» размещена в разделах

• Игрушки
• Мини-музеи в детском саду
• Музейная педагогика в детском саду
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Погремушки. Первые игрушки
• Темочки

4. Обогащать сенсорный опыт детей в процессе знакомства с погремушками (величина, цвет, материал)

5. Развивать коммуникативные навыки детей раннего возраста.

6. Развивать мышление, мелкую и общую моторику.

7. Совершенствовать концентрацию и устойчивость внимания.

8. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

9. Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

Аспекты музейной деятельности

Многие с детства помнят строки С. Михалкова:

«В воскресный день с сестрой моей

Мы вышли со двора.

– Я поведу тебя в музей, –

Сказала мне сестра».

А что делать, если нет возможности пойти в музей? Многие наши дошкольники и не знали, что такое музей, для чего он нужен… Именно поэтому решено было создать собственный музей, пусть и маленький. Сегодня мини-музей – неотъемлемая часть развивающей среды дошкольного учреждения. Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, развития художественных, изобразительных навыков.

Музейная педагогика позволяет использовать дополнительные пространства, ресурсы, новые методы для всестороннего развития дошкольников.

Является действительным модулем развивающей предметной среды, средством индивидуализации образовательного процесса.

Позволяет заложить основу гармоничного развития личности ребенка, расширить его кругозор, сформировать эстетический вкус.

Активизирует мыслительные процессы, облегчает процесс познания. Развивает воображение, фантазию, творческое отношение к миру.

Способствует воспитанию у дошкольников основ музейной культуры.

Помогает наладить сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждения с родителями.

Характеристика мини-музея

Принципы построения музейной экспозиции:

• Принцип учета возрастных особенностей дошкольников.

• Принцип опоры на интересы ребенка.

• Принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого.

• Принцип наглядности.

• Принцип сотрудничества и взаимоуважения.

• Принцип последовательности.

Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекция мини-музея располагается на открытых стеллажах. Все экспонаты были собраны и подарены родителями, воспитателями групп. Мини-музей является переносным.

Характеристика помещения: групповая комната, общая площадь экспозиции составляет 1кв. м.

Руководители мини-музея: Мещерякова Светлана Алексеевна, воспитатель группы «Пчёлки».

Структура управления мини-музеем: руководители мини-музея планируют, координируют, контролируют работу в мини-музее.

Разделы и экспон

аты: в мини-музее представлены погремушки детей группы и сделанные своими руками.

Разделы: «животный мир»; «музыкальные инструменты»; «новогодние игрушки» «космос и дети».

Материалы: дерево, пластмасс, резина, фетр, бумага, компакт-диски и др.

Экспонаты: погремушки, шумелки, стучалки, маракасы, бубны, баночки и др.

Адресность: мини - музей предназначен для знакомства с погремушками детей и родителей групп. В музее проводятся наблюдения, беседы, развлечения, экскурсии, а также исследовательская деятельность, образовательная деятельность по «Речевому развитию», «Познавательному развитию», «Художественно – эстетическому развитию», «Физическому развитию». Экспонаты музея находятся в свободном доступе у детей.