Елена Корнева
Межпредметный проект по безопасности дорожного движения «Наша безопасная дорога»
ПАСПОРТ
педагогического межпредметного проекта
по безопасности дорожного движения
Название проекта «Безопасная дорога»
Номинация «Светофор безопасности»
Категория Категория «А»
Цель проекта Формирование навыков правильного поведения на дороге у детей дошкольного возраста.
Задачи проекта Задачи :
Личностно-ориентированные:
Публикация «Межпредметный проект по безопасности дорожного движения „Наша безопасная дорога“» размещена в разделах
- закрепить и уточнить правила дорожного движения, назначение светофора;
- развивать внимание, самостоятельность, осторожность;
- развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;
- привлечение внимания родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах.
Образовательные:
- познакомить детей с назначением дорожных знаков, формировать умение их понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;
- расширить знания детей о транспортных средствах;
- способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом.
Воспитательные:
- воспитывать навыки личной безопасности;
- воспитывать в детях грамотных пешеходов;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Целевая аудитория проекта Дети старшей группы, родители, воспитатели.
Межпредметные связи и интеграция содержания учебных предметов Развитие речи и познавательное развитие: расширять представления детей о различных видах транспорта через рассматривание картин, наблюдения на экскурсиях, беседы, разучивание стихотворений, чтение рассказов. Развитие элементарных математических представлений: развитие ориентировки в окружающем пространстве; привлечение детей к составлению планов, схем перекрестка, дороги; Развитие художественно-творческих способностей: учить рисовать, лепить, изображать в аппликации, участвовать в театрализованных представлениях, праздниках, развлечениях Конструирование: создание разнообразных зданий и сооружений из строительного материала, лего.
Физическое развитие: координация движений и ориентировка в пространстве; езда на самокате по прямой, по кругу, змейкой, тормозить
Аннотация (краткое содержание) Проект «Безопасная дорога» был выбран не случайно. Все мы - педагоги, родители, воспитатели - пытаемся ответить на вопрос: «Как обеспечить безопасность нашим детям на дорогах?». Жизнь ребёнка дорога, потому что он ещё только делает первые шаги в сложном мире. И от того, донесём ли мы, взрослые, до сознания ребёнка необходимые знания о безопасности, будет зависеть его жизнь.
Данный проект направлен на создание условий в ДОУ для формирования у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице.
Особое место в работе дошкольного учреждения занимает сотрудничество с родителями воспитанников. В ходе реализации проекта дети создают мультсериал, решают совместно с родителями компьютерные головоломки. Результатами своих достижений участники образовательной деятельности делятся в социальной сети «ВКонтакте» и на педагогических порталах.
Планируемые результаты межпредметного проекта Дети :
У детей развивается познавательный интерес.
Дети различают проезжую часть дороги, тротуар, понимают значение сигнала светофора.
Дети стали знать и соблюдать элементарные правила дорожного движения, узнают и называют знаки.
Родители:
Тесное сотрудничество с педагогами;
Расширение педагогической грамотности родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.
Педагоги:
Повышение знаний по безопасности; взаимосвязь с родителями по созданию совместных проектов.
Систематическое поддержание достигнутых результатов. Для этого в течение последующих лет необходимо проводить занятия информационно-творческого характера, консультации с родителями и воспитателями.
Этапы и сроки проекта
Этап Содержание Сроки
Подготовительный Разработка и накопление методических материалов. Создание необходимых условий для реализации проекта. Создание развивающей среды. Подбор необходимой художественной литературы по теме проекта. Разработка мероприятий. Организация экскурсий.
Основной Тематические занятия, тематические дни, встречи-беседы, организация экскурсий, досугов, продуктивная деятельность
проведение тематических викторин.
Заключительный Продуктами проектной деятельности являются:
создание мультфильма;
фотографии занятий;
фотографии дидактических игр;
конспекты занятий и тематических дней.
Ресурсы проекта ( по видам: материальные, информационные, интеллектуальные, организационные) Педагоги и воспитанники.
Родители воспитанников.
Уголок по безопасности дорожного движения в групповой.
Д/ и, детская художественная литература
Материалы для родительского уголка
Результат проекта (в соответствии с целью и задачами, то есть, какие именно навыки безопасного поведения сформированы и как проверены) Результат проекта : у детей сформирован навык осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта.
У родителей появился интерес к совместному обучению безопасному поведению на дорогах.
Риски и ограничения по достижению целей проекта Была выбрана оптимальная стратегия для достижения целей, учтены возрастные особенности дошкольников, рисков и ограничений в ходе реализации проекта не возникло.
Перспективы развития проекта Совместная деятельность детей, родителей, воспитателей, специалистов ДОУ по тематическим разделам образовательной программы.
Литература 1. Саулина Т. Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения : Для занятий с детьми 3-7 лет – М. :Мозаика-Синтез, 2016. – 112 с. 2. Ширяева, О. В. Мультстудия как инновационный метод развития дошкольников в ДОУ / О. В. Ширяева, Г. А. Тимошенко, Е. Н. Юстус. — Текст: непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2021. — № 11 (48). — С. 36-40. — URL : https://moluch.ru/th/1/archive/211/6810/ ( дата обращения: 07.09.2022
Елена Корнева | Все публикации
