Конспект занятия «Описание животных по картинкам» (младшая группа)

Галицина Анастасия
Конспект занятия «Описание животных по картинкам» (младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Тема:Описание животных по картинкам.

Задачи: Создавать условие для детей расширять и активизировать словарь. Создать условие для закрепления названия животных, их признаки, отвечать на вопросы. Воспитывать умение слушать товарища, бережное отношение к животным.

Оборудование, необходимое для занятия : сундучок, картинки с изображением животных : петушок, бычок, котик, лошадка, лисичка; кукла – домовёнок Кузя.

Публикация «Конспект занятия „Описание животных по картинкам“ (младшая группа)» размещена в разделах

• Животные. Составление рассказов, описание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

Словарная работа: названия животных, животное, корзина, гребешок, названия цветов спектра.

Методы и приё мы: образец воспитателя, художественное слово, вопросы, показ, рассматривание картинок.

Воспитатель показывает куклу, изображающую домовё нка Кузю: «Ребята, Кузя сегодня нам принёс сундучок, давайте посмотрим, что там лежит. В нём интересные картинки, но Кузя не поймёт, что на них нарисовано, давайте ему расскажем, что же изображено на картинках».

Сначала воспитатель сам рассказывает, что изображено у него на картинках : «Здесь нарисована кошечка, она чёрного цвета, пушистая, в лапках держит горшочек с маслом, на голове у кошечки розовый бантик. Кошечка мурлычет: «Мяу – мяу – мяу!».

Остальные картинки воспитатель раздаёт каждому ребёнку. Воспитатель от лица Кузи задаёт вопросы ко всей группе : петушок

— кто нарисован на картинке?

— какого он цвета?

— что у него в лапах?

— что он делает?

— что на нём одето?

— как кричит это животное? (мяу, ку-ка-ре-ку, му-у-у, иго-го и тд.)

Дети вместе с воспитателем вспоминают потешки о животных : «Кисонька», «Котенька — коток», «Лисонька», «Лошадка».

Воспитатель спрашивает: «Ну, что, Кузя, понравились тебе рассказы детей? (да). Но Кузе уже пора уходить, у него много дел по хозяйству. До свидания, Кузя! Приходи к нам ещё в гости!». Воспитатель провожает Кузю.