Татьяна Никитенкова
Физкультурно-оздоровительный проект для детей подготовительной группы «В здоровом теле — здоровый дух»
▼ Скачать + Заказать документы
Физкультурно – оздоровительный проект для детей подготовительной группы «В здоровом теле – здоровый дух»
Разработала: Никитенкова Т. М. воспитатель
Срок реализации: два месяца.
Участники проекта : педагоги, дети, родители.
Вид проекта : оздоровительно-познавательный, игровой.
Цель проекта :
Публикация «Физкультурно-оздоровительный проект для детей подготовительной группы „В здоровом теле — здоровый дух“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- ЗОЖ, здоровье. Проекты
- Подготовительная группа
- Проекты
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спорт, физическое воспитание. Проекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2023
закрепить знания о здоровье, его значении, способах сохранения и укрепления;
закрепить представления о ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни.
Задачи проекта :
развивать умения культурно-гигиенических навыков, умение поведения за столом во время еды;
формировать у воспитанников потребность о здоровом образе жизни, стремление сохранить и укрепить здоровье;
закрепить представление детей о разнообразных видах витаминов и их источниках;
формировать привычку ежедневно делать физические упражнения, гимнастику;
Ожидаемые результаты:
Привиты элементарные культурно-гигиенические навыки поведения;
У детей сформировано желание выполнять физические упражнения;
Родители активно принимают участие в обучении детей.
Актуальность проекта
Формирование здорового подрастающего поколения – одна из главных задач развития РФ. Проблема воспитания здорового человека в последние годы является особенно актуальна в связи с негативной тенденцией в стране по состоянию здоровья, особенно детей дошкольного и школьного возраста. Такое решение требует активного вмешательства по укреплению здорового образа жизни с детских лет. Ведь здоровый образ жизни дает физические и духовные силы, здоровую нервную систему подрастающего поколения, не пользоваться вредными привычками, а чувствовать радость здоровой жизни.
Проблема
Каждый из нас задумывается о том. как воспитать своих детей здоровыми и счастливыми, но не всегда получается сделать так чтобы они жили в ладу с собой, другими людьми и окружающим миром. Постоянная занятость на работе родителей чтобы материально обеспечить семью, не дает в полном объеме уделять ребенку время для подвижных игр и занятию спортом. Тем самым не осознано подавляется естественная потребность ребенка в движении. Таким образом ребенок не уделяет должного времени на физические нагрузки, что приводит его к заболеваниям как ожирение, диабет от неправильного питания. Заболеванию сердечно-сосудистой системы. Поэтому при взаимной поддержке родителей и педагогов дошкольного учреждения можем достичь положительного результата в воспитании здорового человека.
Форма работы с родителями и детьми:
Индивидуальная;
Групповая.
I. Подготовительный этап
• Подборка методического и дидактического материала;
• Подборка художественной литературы;
• Оформление информационного уголка для родителей;
• Привлечение родителей к реализации проекта;
• Разработка совместного развлечения детей и родителей
II. Основной этап
• Проведение утренней гимнастики;
• Проведение физкультурных занятий;
• Пробуждающая гимнастика после сна:
• Проведение подвижных игр;
• Воспитание культурно-гигиенических навыков.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо»
Дидактическая игра «Почему болит живот», «Оденем правильно куклу на улицу»
Беседа «Почему надо мыть руки», «Как правильно сидеть за столом»
Трудовая деятельность детей в виде игры «Уберем свои игрушки, чисто в комнате моей»
Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Магазин овощи и фрукты», «Ресторан полезной еды»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Игра- беседа «Путешествие в страну Здоровья»
Беседа «Лекарство под ногами. Лекарственные травы», «Зачем нужен спорт»
Дидактическая игра «Найди гигиенические принадлежности»
Образовательная область «Речевое развитие»
Обсуждение сказки К. И. Чуковского «Мойдодыр», «Девочка чумазая»
Чтение сказки «О зубной щетке», показ на фланелеграфе
Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»
Самомассаж: рук, головы, биологически активных точек, ног.
Потешки «Теплою водою», «Водичка, водичка…»
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Лепка «Я спортсменом быть хочу»
Аппликация «Пушистое полотенце»
Рисование «Лыжный спорт», «На столе моем фрукты и овощи»
Раскраски по теме
Самостоятельная деятельность детей
Слушание музыки, разучивание спортивной песни
Образовательная область «Физическая культура»
Проведение утренней гимнастики
Проведение физкультурных занятий
Бодрящая гимнастика после сна
Дыхательная и пальчиковая гимнастика
Самомассаж
Закаливающие процедуры
Профилактика плоскостопия
Подвижные игры в группе и на участке
Работа с родителями
Консультация для родителей «Как весело дома заниматься физкультурой»
Консультация родителей «Правильное поведение за столом», «Что едим дома»
Папка передвижка «Как правильно одевать ребенка на улицу»
Привлечение родителей к профилактике вирусных заболеваний
III. Заключительный этап
Выставка совместной работы детей и родителей Плакат «Здоровая семья – здоровый я»
Проведение спортивного развлечения «Будем здоровы»
Заключение
При совместной работе педагогов и родителей у воспитанников повысился интерес и желание вести здоровый образ жизни. Расширилось представление о полезных продуктах питания. У родителей и детей повысились знания о сохранении и укреплении своего здоровья и его значимости в жизни.
Я считаю, что при совместном воспитании и повышения интереса к здоровому образу жизни ребенка необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении, чтобы в будущем у воспитанников беречь свое здоровье вошло в привычку.
Приложение
Конспект спортивного развлечения с детьми и родителями
«Будем здоровы»
Цель:
Закрепить знания у детей о здоровом образе жизни.
Способствовать оздоровлению и укреплению здоровья, посредством совместного времяпрепровождения взрослых и детей, создать эмоционально-положительную оценку в процессе развлечения.
Задачи:
Образовательные:
Систематизировать представления о здоровом образе жизни;
Продолжать формировать представление взрослых и детей о ценности здоровья;
Закрепить знания детей о видах витаминов и их источниках;
Продолжать формировать привычку делать ежедневно утреннюю гимнастику и желание заниматься спортом;
Развивающие:
Развивать речь детей, совершенствовать умения отвечать полными ответами;
Развивать внимание, мышление, интерес к своему здоровью и окружающих;
Создавать положительный эмоциональный настрой;
Воспитательные:
Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье;
Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Физическое развитие
Форма организации: спортивный зал
Предварительная работа: Рассматривание детских энциклопедий, альбомов, посвященных здоровому образу жизни и его сохранению. Беседы о полезных продуктах питания, витаминах, о спорте и для чего он нужен. Чтение художественной литературы, заучивание стихов о здоровье.
Материалы и оборудование: музыкальный центр, обручи, мячи, муляжи овощи и фрукты, эмблемы участников команды, гигиенические принадлежности,
Ход мероприятия
Воспитатель: - Здравствуйте дети и родители. Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы показать какие мы все спортивные, здоровые, сильные и ловкие. А вы знаете кто такие здоровые люди?
(Выходят дети и рассказывают стихи о здоровье)
Дети:
1 Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья,
Должен быть режим у дня.
2 Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну, а утром не лениться –
На зарядку становиться!
3 Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться.
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
4 Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нежным мылом и водой.
6 Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты-
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
7 На прогулку выходи, свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одевайся по погоде!
Воспитатель:
Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить
Научись его ценить!
Воспитатель - Для продолжения нашего развлечения необходимо разделиться на две команды. Первая команда будет называться - «Гномы», а вторая «Смурфики».
- Вы спортивные ребятки, отгадайте-ка загадку:
1. «Плещет теплая волна
В берегах из чугуна.
Отгадайте, вспомните:
Что за море в комнате?» (Ванна)
2. «Худая девчонка,
Жесткая челка.
Днем прохлаждается,
А утром и вечером
За работу принимается:
Голову покроет
Да стены помоет». (Зубная щетка с паста)
3. «Вытираю я, стараюсь
После бани паренька.
Все намокло, все измялось,
Нет сухого уголка». (Полотенце)
Воспитатель: - Правильно отгадали. По утру как встали нужно умываться, почистить зубы. Все умываются по утрам? Сейчас мы это проверим.
Первая эстафета. На столе лежит коробка с разными вещами, вы должны по очереди перенести в свои корзины гигиенические принадлежности, которые нам помогают быть всегда чистыми и опрятными.
Эстафета «Стань чистым»
Воспитатель: - А, теперь вторая загадка.
«Вам точно ответит
И учитель, и мама,
Что с утра заниматься
Ею дело важное самое.
Она помогает
Встряхнуться, проснуться,
В день новый неспешно,
Занимаясь втянуться». (Зарядка)
Воспитатель:
- Правильно, зарядка.
Рассчитайся по порядку,
становитесь на зарядку.
Все движенья повторяйте,
от меня не отставайте.
Веселый танец зарядка «Повтори за мной»
Воспитатель: - заряд для тела получили, а вот заряд для ума как можно получить? Правильно – позавтракать. А чтобы правильно позавтракать мы сейчас отправимся в магазин за покупками. Нашим командам надо купить правильные, полезные продукты, а потом объяснить, чем полезны эти продукты.
Эстафета «Полезные продукты»
Воспитатель: - Мы позавтракали и теперь отправляемся на прогулку, что мы можем взять с собой?
1 «Он лежать совсем не хочет,
Если бросить он подскочит.
Чуть ударишь, сразу вскачь,
Ну конечно это… (Мяч)
2 «Есть ребята у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих
Что за кони у меня? (Коньки)
3 «Палка в виде за пятой
Гонит шайбу предо мной». (Клюшка)
4 «Этот конь не ест овса.
Вместо ног, два колеса.
Сядь верхом, и мчись на нем,
Только лучше правь рулем». (Велосипед)
Воспитатель: - Какие молодцы, все загадки отгадали. Все эти предметы мы можем взять с собой на улицу, и позаниматься и поиграть. Предлагаю вам поиграть в футбол с клюшкой, для этого каждой команде дается одна клюшка и каждому по мячику (маленький). Каждый игрок помогает клюшкой продвинуть мячик к воротам змейкой через кегли. Чья команда справиться быстрей, та и победила.
Эстафета «Хоккей с мячом»
Воспитатель: - на улице очень весело, и следующая эстафета с мячом. Надо мяч зажать между коленей и проскакать до стульчика и обратно.
Эстафета «Мяч»
Эстафета «Бег в мешках»
Воспитатель: - На этом наша прогулка и подошла к концу. Предлагаю всем отдохнуть и сделать расслабляющий массаж родители детям, а после детки сделают массаж родителям. «Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы…»
Воспитатель: - ребята, вам понравилось наше спортивное развлечение? Спортом весело заниматься? А какие полезные продукта надо покупать в магазине? Для чего нужно вести здоровый образ жизни?
Я надеюсь, что вы всегда будете придерживаться небольших правил здоровья и следить за родителями, что бы они не ленились делать зарядку, и питались правильно. И тогда вы будете самыми сильными, смелыми, здоровыми людьми.
И так как в нашем соревновании победила дружба, хочу угостить вас всех полезными витаминами, фрукты.
Спасибо большое.
