«Чудеса в решете». Конспект образовательной деятельности на тему «Яйцо» в старшей группе

Светлана Кошевая
«Чудеса в решете». Конспект образовательной деятельности на тему «Яйцо» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад № 35»

Конспект открытого занятия в старшей группе

Тема «Чудеса в решете»

Подготовила: воспитатель Кошевая С. С.

Станица Ивановская 2024 год

Конспект открытого занятия в старшей группе

Тема «Чудеса в решете»

Цель: формирование у детей основ знаний о яицах и существах, размножающихся яицами. О пользе яица, как продукта питания

Программные задачи:

• Развивать познавательные способности детей в процессе совместной деятельности.

• Формировать и поддерживать интерес детей к окружающему миру, удовлетворять детскую любознательность.

• Формировать у детей умения самостоятельно определять деятельность и материал для работы.

• Поощрять самостоятельность.

• Воспитывать бережное отношение к природе.

• Воспитывать социально-личностные качества каждого ребёнка: коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность, элементарный самоконтроль и саморегуляцию своих действий.

• Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, чувство коллективизма и взаимопомощи.

• Продолжать развивать у детей речь, обогащать словарный запас, словесно-логическое мышление, внимание, воображение.

Интеграция образовательных областей:

1) познавательное;

2) познавательно-комуникативное;

3) физическое;

4) речевое,

5) художественно-эстетическое

Материалы и оборудование:

Посылка с решетом

Изображения диких и домашних птиц и их детенышей, рептилий, земноводных, насекомых с яицами

Карандаши, листы бумаги, цветная бумага, ножницы, пластилин, доски для лепки.

Ход занятия

Дети, сегодня я обнаружила в нашей группе таинственную посылку, кто хочет узнать что в ней, подходите ко мне!

Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте Светлана Сергеевна!

Мы с вами давно знакомы, поэтому давайте встанем в круг и расскажем друг другу как мы живём.

- Как живёте? – Вот так! (Большой палец вверх)

- Как идёте? – Вот так! (шаги на месте)

- Как бежите? – Вот так! (на носках на месте)

- Ночью спите как? – Вот так! (руки под щеку)

- Как берёте? – Вот так! (ладонь вперёд)

- Как даёте? – Вот так! (две ладони вперёд от себя)

- Как шалите? – Вот так! (построить гримасы)

- А грозите как? – Вот так! (указательным пальцем погрозить)

Замечательно ребята, теперь мы знаем что у нас всё хорошо.

Посмотрите дети наша посылка ещё и с письмом, может откроем и прочитаем его?

Дети: ДА!

- здравствуйте дорогие дети, я героиня одной замечательной сказки. Но со мной приключилась беда. Я случайно уронила яичко со стола и оно разбилось. Мои близкие, бабушка и дедушка, сильно огорчатся, если узнают об этом. А они уже старенькие, их расстраивать нельзя. Помогите раздобыть яички для сказки. А куда их положить, я вам посылкой выслала.

Мышка

Дети, как вы думаете, в какой сказке могла произойти такая ситуация?

Дети: Золотое Яичко

Правильно, тут и картинка есть давайте разместим её в нашей группе

Кто-то из детей размещает иллюстрацию на доске.

Ну что дети, поможем Мышке?

Дети: ДА!

Но давайте сначала узнаем, от куда берутся яица. Вы знаете?

Дети: их несёт курица.

Правильно дети, куры несут яица, (фото) а так же все пернатые. Кого называют пернатыми? – всех птиц, и диких и домашних.

Каких вы знаете диких птиц? – голубь, синица, воробей, ворона, ласточка и тд (фото). А каких вы знаете домашних птиц? – курица, утка, гусь, перепёлка, индюк (фото).

Скажите ребята, а кроме птиц в природе ещё кто-то может откладывать яица?

Насекомые (фото)

Рептилии (фото) форма размер

Земноводные (фото)

Все эти существа откладывают и несут яица для продолжения рода. Из яиц появляются детеныши. Поэтому не стоит тревожить птичьи гнёзда и кладки яиц. (фото)

А мы с вами едим куриные яица, они очень полезны и питательны. (фото) форма, размер

Кстати дети, от куда берутся яица в наших магазинах?

Их привозят с птицефабрик. (фото) Там куры в специальных условиях несут яички. А работники птицефабрик ухаживают за ними, чтобы куры были сыты и здоровы.

Дети, но как же мы с вами сможем помочь мышке? Кур у нас, в детском саду нет и магазина тоже.

Ответы детей.. .. .. .. .. .

А давайте откроем посылку, может там подсказка?

Открываем и находим решето и карточки с изображением деятельности рисования, лепки, аппликации.

Вот здорово, ребята! Яйца можно нарисовать, слепить и вырезать из бумаги.

А это что за предмет? Это решето. Оно нужно чтобы просеивать муку от комочков, посмотрите какие мелкие дырочки. А в старину хозяйки в нём хранили яйца, что бы те не укатились и не бились. А ещё с помощью решета хозяйки проверяли есть ли в яице птенец. Для этого они переворачивали решето сеткой вверх и клали на него яицо, если яицо шевелилось, значит внутри есть зародыш, а если не шевелилось, значит яицо пустое и его следует выбросить.

А теперь дети, предлагаю вам разделиться на подгруппы и выбрать материал из которого будет изготовлено ваше яичко.

Указать карточками за каким столом что будут делать.

К этому столу подойдите те кто будет яичко рисовать

К этому – кто будет лепить,

А к этому – те, кто желает яичко вырезать из цветной бумаги

Дети подходят

Столы наши пустые, поэтому я предлагаю вам самостоятельно подготовить ваши рабочие места. Договоритесь кто из вас принесёт для работы карандаши, листочки, пластилин, досточки для лепки, ножницы и цветную бумагу.

Дети выполняют задание.

Ну что ребята, вы закончили? Предлагаю собраться у нашего решето. Подходите и кладите в него ваши яички.

Посмотрите, ну прямо чудеса в решете!

Скажите пожалуйста, что мы сегодня делали? Для кого мы это делали? Что было сложным? А что вы сегодня ещё узнали? А что запомнилось больше всего? А что вам понравилось?

А теперь пришла пора прощаться. Предлагаю кликнуть на кнопочку-ладошку на столе и попрощаться жестом, который на ней указан.

Воспитатель и дети прощаются

Ну а я побегу на почту отправить наши яички Мышке. Вот она обрадуется!