Лариса Соловьёва
«Здоровье детей в наших руках». Мастер-класс для родителей старшей группы с использованием здоровьесберегающих технологий
▼ Скачать + Заказать документы
Мастер-класс для родителей старшей группы «Здоровье детей в наших руках»
(с использованием здоровьесберегающих технологий)
Цель мастер- класса:
1. Ознакомить родителей воспитанников старшей группы с направлениями здоровьесберегающих технологий, способствующих укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.
2. Формировать у родителей мотивацию здорового образа жизни, ответственность за свое здоровье и здоровье своих детей.
3. Повысить педагогическое мастерство родителей по использованию здоровьесберегающих технологий, направленных на развитие культуры здоровья, потребности к здоровому образу жизни и обеспечение валеологической образованности.
Ожидаемые результаты:
Расширение представлений у родителей, мотивации к здоровому образу жизни, формирование ответственности за здоровье детей, использовании родителями здоровьесберегающих технологий в домашних условиях.
Ход:
Уважаемые родители, не секрет, что состояние здоровья ваших детей является показателем благополучия общества, отражающим не только ситуацию в настоящее время, но и дающим перспективу на их будущее. Поэтому, одной из задач, стоящих в приоритете передо мной и всеми дошкольными педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе обучения и воспитания.
Система работы музыкального руководителя включает не только вопросы музыкального развития, но и вопросы физического здоровья. Использование здоровьесберегающих технологий в процессе организация музыкальной деятельности позволяет обеспечит каждому ребёнку укрепление физического и психического здоровья, формирование привычки к здоровому образу жизни, ну и, конечно, выявление и развитие музыкальных способностей. Считаю, что использование здоровьесберегающих технологий принесёт свои плоды и даст хороший результат, так как музыка- могучее средство в решении образовательных, воспитательных задач, именно музыка является самым сильным из всех видов искусства средством воздействия на человека. Только человек, живущий в гармонии с собой и миром, будет действительно здоров
Так как основная деятельность дошкольников- игра, то все упражнения, игры я провожу в игровой форме.
Сегодня я вам предложу несколько направлений в здоровьесберегающей технологий, которые вы сможете использовать в домашних условиях.
1 Игровой массаж- прекрасный способ расслабить мышцы и избавиться от нервно-эмоционального напряжения.
Массаж с использованием аппликатора Кузнецова.
Не у каждого ребенка есть возможность поиграть на музыкальных инструментах и ребятам очень нравится данное упражнение. Ребёнок сидит за столом и имитирует игру на фортепиано, а, если в этот момент будет звучать фортепианная музыка, то он получит и эстетическое наслаждение.
Массаж пальцев рук с произношением стихотворения (массаж производится сверху вниз и снизу вверх).
1-2-3-4-5,
Вышли пальцы погулять.
Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.
Этот пальчик для того, чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.
А мизинчик хоть и мал, очень ловок и удал.
Массаж с ребристой деревянной палочкой или карандашом
Карандаш в руках катаем и ладошки согреваем,
Очень быстро мы катаем, никогда не замерзаем.
Карандаш я покачу вправо-влево, как хочу.
Побежит по пальчикам веселый карандаш,
Постучим по пальчикам порадует всех нас.
А еще можно палочку и карандаш я использую для массажа спины, пальчиков ног.
В упражнениях со словами кроме всего так же развивается память и мышцы артикуляционного аппарата.
Делая разные виды массажа определенной части тела, в данном случае- подушечек и суставов пальце рук, ребенок воздействует на весь организм в целом. Полная уверенность в том, что он делает что-то прекрасное, развивает у него позитивное отношение к собственному телу. Ребенок может легко этому научиться в игре.
2 Второе направление-развитие дыхания.
В своей работе использую достаточно много игровых форм на дыхание. И сейчас хочу представить вам упражнение с любой формой, вырезанной из салфетки (это может быть снежинка или капелька воды) или гофрированной бумаги (осенний листик, капелька из лужи и т. п.)
У этого упражнения есть несколько вариантов:
А. Сдуть с ладошки с помощью короткого дыхания (их может быть несколько).
В. С помощью длинного дыхания.
Упражнение с пузырьком.
Пузырёк поднести к нижней губе и дуть в него так, чтобы получился свистящий звук. Попросите вашего ребёнка пофантазировать, и он скажет вам, что это вьюга, метель, ураган, Поверьте, вы сами удивитесь, насколько безгранична фантазия вашего ребёнка. Есть у этого упражнения ещё очень полезная функция- развитие круговой мышцы, которая играет очень важную роль при произнесении звуков.
3 Упражнение для язычка
Для начала- сказка:
Жил во рту язычок. Утром просыпался, с боку на бок поворачивался. Захотелось язычку пойти прогуляться. Сначала язычок решил посмотреть, какая погода на улице. Постучал он в одну щечку – нет там окошка. В другую – тоже нет окошка. А тут губки раскрылись, улыбнулись и язычок выглянул в окно. Он посмотрел сначала в одну сторону, в другую. Хорошая погода, можно идти гулять. Поскакал язычок по лесенке (язычок «перешагивает» через зубы и прячется обратно в рот, пересчитал все дощечки у забора (язык погладил сначала верхние зубы, потом нижние, сел в поезд и поехал в лес (произнести «чух-чух- чух.»). Что же увидел язычок в лесу? Сейчас узнаем.
Фонопедические упражнения (по методу В. Емельянова).
-Скрипит старое дерево. (произносят «а-а-а…»- штроббасс на связках.)
-Воет ветер в кроне деревьев. (пропивают «у-у-у.», делая глиссандо снизу вверх от самого низкого до самого высокого регистра.)
-Появляются первые листочки на деревьях. (произносят «ш-ш-ш» на продолжительном выдохе.)
-Падают на землю острые иголки с елок. (произносят короткие «а-а-а.» в разных регистрах с показом высоты звука рукой.)
-Квакают на лесном болоте лягушки. (произносят «ква-а-а…» в низком регистре.)
-Зудят комары. (пропевают «з-з-з», делая глиссандо вверх-вниз.)
-Страшным голосом ухает филин. (произносят «у-ух!»- самым низким голосом, «у-ух!»- –самым высоким.)
Здоровье ваших детей в ваших руках! Уважаемые родители, надеюсь, что полученные знания Вы будете применять дома. Новые упражнения по этим и остальным видам здоровьесберегающих технологий я буду представлять вам в коротких видео с участием ваших детей во время занятий на своём канале на Rutubе.
