Мастер-класс для педагогов «Пластилинография на пластиковых крышках». Витражная пластилинография (9 фото)

Елена Орлова
Мастер-класс для педагогов «Пластилинография на пластиковых крышках». Витражная пластилинография
▼ Скачать + Заказать документы

Мастер-класс для педагогов "Аппликация из пластилина"

Воспитатель: Орлова Елена Борисовна

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности.

Задачи:

– познакомить педагогов с нетрадиционной техникой работы с пластилином – «пластилинография»;

– развивать интерес к нетрадиционным способам и способствовать широкому применению их в работе.

Публикация «Мастер-класс для педагогов „Пластилинография на пластиковых крышках“, Витражная пластилинография» размещена в разделах

• Бросовый материал. Лепка
• Лепка. Техники работы с пластилином
• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Обратная пластилинография
• Одноразовая посуда
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» июль 2023

Материалы: пластилин, пластиковые прозрачные крышки, доска для лепки, салфетки для рук, образцы изделий.

Инструменты: стеки.

Оборудование: интерактивная доска, документ-камера.

Ход:

1. Вводная часть

Я работаю над методической темой «Пластилинография», и хотела бы познакомить с некоторыми приемами выполнения аппликации из пластилина.

Если обратиться к этимологии слова «пластилинография», то «графия» означает – создавать, изображать, «пластилин» – материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла. Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности.

Занятие пластилинографией очень важно для развития общей и мелкой моторики, которая в свою очередь является одним из главных стимуляторов мозговой деятельности ребенка. Данная техника хороша и тем, что она доступна детям разного дошкольного возраста, начиная с самого младшего. Пластилинография позволяет всесторонне развивать личность ребенка, способствуют снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское воображение и фантазию.

«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». /В. А. Сухомлинский/

2. Теоретическая часть

Видов и приемов пластилинографии много. Я хочу вам продемонстрировать возможность использования бросового материала в качестве основы для аппликации. Жировые компоненты, входящие в состав пластилина, со временем переходят на картон, и на основе проступают жирные пятна. Работа становится неэстетичной. Ламинировать картон для каждой аппликации – это дорого. Стекло в качестве основы для дошкольников неприемлемо.

Очень удобно использовать для работ прозрачные пластиковые крышки. Они безопасны, имеют удобные размер, форму, их бортик может служить рамкой. К тому же они очень легкие (в отличие от работ на стекле, поэтому готовые аппликации вполне можно повесить за приклеенные петельки.

Можно оставлять основу прозрачной /«Берёзка»

/, можно сделать цветную основу из картона /«Ветка сосны»

/, либо сделать цветной фон из пластилина /«Зимний пейзаж»

/.

Для оформления работы можно заполнить бортик крышки с изнаночной стороны пластилином жгутиком или шариками, имитируя рамку /«Цветок»

/.

Работа «Цветок» выполнена в технике обратной аппликации.

Мы попробуем выполнить «многослойную» аппликацию.

Отгадайте загадку:

Гостьи к нам пришли: седая,

А четвёртая рыдает. (Зима, весна, лето, осень)

Как легко можно изобразить каждое время года для ребенка? В уголке природы часто встречаем макет «Четыре времени года», где главный основной элемент это … (дерево). Верно, как символ сезонных изменений в природе.

Сделаем деревья-изображения времен года:

- на верхней части крышки из «колбасок» изображаем дерево: ствол и ветки;

- накладываем сверху вторую крышку, делаем только листья.

Получается осеннее дерево, зимнее

, весеннее, летнее

. /Демонстрация образцов. /

Детям очень нравится такое превращение. Они легко определяют, запоминают времена года.

При выполнении необходимо контролировать совмещение крышек, чтобы они не смещались. Чтобы листья получались одинакового размера, лучше раскатать «колбаску» и разрезать ее стекой на равные части.

Я предлагаю сделать вам символ любого времени года.

3. Практическая часть

Выполнение аппликации педагогами.

4. Рефлексия

Кому было интересно, кто узнал что-то полезное для своей профессиональной деятельности, пожалуйста, прикрепите к дереву листочек.

Спасибо за участие!