Логопедический лэпбук «Речебук» (3 фото)

Наталья Гузенко
Логопедический лэпбук «Речебук»
▼ Скачать + Заказать документы

Логопедический лэпбук «Речебук» - дидактическое пособие направленное на развитие лексико-грамматических категорий и высших психических функций. Данный лэпбук разработан для детей старшей и подготовительной логопедической группы.

Лэпбук содержит следующие игры:

Найди спрятанные картинки

Цель: развитие зрительного восприятия, обогащение словарного запаса по

Публикация «Логопедический лэпбук „Речебук“» размещена в разделах

• Логопедические игры
• Лэпбук по развитию речи. Говорим правильно
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

лексическим темам.

Правила игры: педагог предлагает ребенку назвать наложенные изображения.

Четвертый лишний

Цель: развитие словесно – логического мышления, развитие умения

классифицировать и обобщать.

Правила игры: педагог предлагает ребенку выбрать лишнюю картинку,

оставшиеся картинки назвать обобщающим словом.

Маленькие повара

Цель: образование относительных прилагательных, активизация словаря по темам: «Фрукты», «Овощи», «Ягоды».

Правила игры: перед ребенком разложены изображения фруктов, ягод и овощей, педагог предлагает разложить фрукты и ягоды в банку, овощи в кастрюлю. В ходе игры ребенок отвечает на вопросы: Из чего варенье в банке? Какой суп ты сварил?

Один – много

Цель: развитие умения согласовывать имена существительные в единственном и множественном числе.

Правила игры: Педагог размещает на столе картинки, на которых изображены один предмет и много таких же предметов, ребенок называет предметы в единственном и множественном числе.

Большой – маленький

Цель: развитие способности различать предметы по величине.

Правила игры: Ребенок называет большое и маленькое изображение на картинке.

Мнемотаблицы

Цель: развитие связной речи по средствам картинок-схем, автоматизация звуков, развитие высших психических функций.

Правила игры: глядя на картинки-схемы, ребенок воспроизводит текстовую

информацию.

Чей хвост?

Цель: образование притяжательных прилагательных, активизация словарного

запаса по темам: «Домашние животные»,«Дикие животные».

Правила игры: Педагог раскладывает перед ребенком хвосты животных и предлагает найти, где, чей хвостик. В процессе игры ребенок отвечает на вопрос:

«Чей это хвост?»

Мама и малыш

Цель: расширение представлений о домашних и диких животных и их

детенышей.

Правила игры: Педагог предлагает ребенку помочь маме найти ее малыша, поставить их за заборчик и назвать.

Скажи сколько

Цель: согласование существительных с числительными.

Правила игры: Ребенок передвигает верхнюю и нижнюю полоски, составляет

предложения из картинок в окошках, согласовывая числительное с существительным.