Литературный вечер «Старый Новый Год»

Васюкова Марина
Литературный вечер «Старый Новый Год»
▼ Скачать + Заказать документы

Литературный вечер «Старый новый год».

1. Доминирующая образовательная область: развитие речи.

2. Вид деятельности: чтение стихов.

3. Интеграция образовательных областей: развитие речи; ознакомление с художественной литературой; знакомство с поэзией; развитие навыков публичных выступлений; развитие навыков самостоятельного выбора художественных произведений.

4. Возрастная группа – старшая, 5-6 лет.

5. Цель: приобщение детей к поэзии.

Публикация «Литературный вечер „Старый Новый Год“» размещена в разделах

• Конкурсы чтецов, литературные гостиные
• Литературная деятельность
• Литературные сценарии
• Новый Год в детском саду
• Старый Новый год. 14 января
• Темочки

6. Задачи:

6.1. Обучение выразительному чтению стихов.

6.2. Развитие памяти.

6.3. Воспитание любви к поэзии.

6.4. Привлечение родителей к подготовке вечера.

7. Планируемые результаты:

7.1. Умение читать стихи выразительно; навык выступления при зрителях.

7.2. Развитие памяти, творчества.

7.3. Приобщение к поэзии.

7.4. Привлечение родителей к разучиванию стихотворений: выбор произведения, помощь ребёнку в разучивании, подготовка номера своего родителя.

8. Оборудование: дополнительные зрительные места для зрителей (банкетки); проигрыватель с нужными записями); декоративные фонарики на батарейках для создания праздничного настроения; конфеты для поощрения детей; книги со стихами, которые будут читать дети.

Хочу с Вами поделиться, как можно выйти из ситуации: каждый родитель хочет, чтобы именно его ребёнок прочёл стихотворение на утреннике. Но при этом мы, воспитатели, понимаем что это нереально: ограничение во времени утренника; разный уровень развития речи детей; не все дети готовы к выступлению по разным причинам и т. д.

Вот такой выход мы нашли: детям с родителями было предложено за новогодние каникулы выучить любое стихотворение, на тему – зима, новый год. Решили после новогодних праздников пригласить родителей в группу, украсить помещение декоративными фонарями для создания праздничной обстановки, и провести литературный вечер под названием «Старый новый год». Кто-то искал стихотворение самостоятельно; а кому-то мы подбирали сами и передавали текст родителям.

После новогодних каникул были найдены оптимальные день и время (2ая половина дня) для проведения вечера, когда дети не спешили на кружки и секции.

И вот ожидаемый вечер наступил. Мы сдвинули столы, что бы было место для «артистов», принесли дополнительные банкетки, стулья для гостей, расставили так, чтобы было удобно и гостям и чтецам. Если не смогли придти родители – пришли бабушки; а некоторые гости пршли целыми семьями: мама, папа, младшая сестра. По желанию, дети переоделись в красивые наряды.

Вступительной частью был заранее подготовленный флеш-моб «Новый год» (песня Новый год, Новый год, ёлка, шарики, хлопушки). Далее мы поприветствовали гостей, и стали приглашать детей читать стихи. Каждый прочёл именно то, что готовил, каждый родитель услышал своего ребёнка. Даже если произведения повторялись, каждый исполнитель читал их по своему.

В заключение вечера дети пригласили родителей в общий хоровод вокруг ёлки «Вперёд 4 шага» (автор Дорофеева Галина Анатольевна). В конце все дети получили по конфете. Вечер получился изумительным.

По этой схеме можно провести любой литературный вечер на любую тематику, используя стихи и песни которые подходят к празднику.