Екатерина Демина
Литературная викторина «По страницам любимых книг» в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы
Итоговая литературная викторина
«По страницам любимых книг»
(подготовительная к школе группы)
Цель: сознание условий для проявления любознательности, инициативы и самостоятельности в совместной со сверстниками и взрослыми деятельности.
Задачи:
Обучающая:
Публикация «Литературная викторина „По страницам любимых книг“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Литературные викторины и конкурсы
- Подготовительная группа
- Темочки
Закрепить представления у детей дошкольного возраста о литературных произведениях, и разных художественных жанрах.
Развивающая:
Развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей.
Воспитательная:
Воспитание навыков сотрудничества, доброжелательности, инициативности, умения работать в команде, принимать решения.
Планируемый результат: Дети умеют договариваться о деятельности и способах ее выполнения; планируют свою деятельность, стремятся прийти друг другу на помощь для достижения общей цели.
Образовательная среда:
Предметно-практическая среда: два стола, телевизор, мультимедийная – презентация, звуковые кнопки, жетоны за каждый правильный ответ.
Среда взаимодействия «взрослый – ребенок» :партнерская форма общения, сотрудничество совместно-индивидуальное; способ поддержки – создание педагогом условий, позволяющих ребенку проявить собственную активность, самостоятельность, инициативу.
Среда взаимодействия «ребенок-ребенок» : деятельность в командах.
Среда отношений к миру, другим людям, к самому себе: отвечают на вопросы, размышляют, делятся впечатлениями.
Предварительная работа: прочтение художественных произведений различных жанров, просмотр сказок, беседы по их содержанию; рассматривание иллюстраций в течении года.
Ход образовательной деятельности:
Этапы деятельности Содержание Комментарии
Мотивационно-побудительный этап
Мотивационно-побудительный этап.
25 мая на утреннем круге
воспитатель сообщает детям, что ей на электронную почту пришло письмо, но она не успела его прочитать, предлагает просчитать его вместе. Письмо пришло от Бабы-Яги, в котором она предложила ребятам принять участие в викторине.
Обсуждаются детские предложения – готовы ли ребята принять приглашение участвовать в викторине
Основной этап
25 мая, в назначенное время ребята в группе принимают участие в викторине. Ведущий викторины сообщает, что для участия в викторине, необходимо разделиться на две команды и выбрать капитанов команды.
Ведущий знакомит команды с правилами викторины :
В процессе игры нельзя перебивать своих товарищей;
Если команда, отвечающая на вопрос, затрудняется или даёт неверный ответ, то отвечает другая команда, т. е. соперники;
За каждый правильный ответ даётся жетон;
Если команда готова ответить на вопрос, командир нажимает на звуковую кнопку.
На экран телевизора выводится интерактивная доска с вопросами по разным категориям и:
- Ох, уж эти сказки;
- Вот это герой!
- Сказки Пушкина;
- Волшебные предметы;
- Зазеркалье.
Задание: Динамическая пауза «Ветер веет над полями»
Ветер веет над полями,
И качается трава.
(Дети плавно качают руками над головой.)
Облако плывет над нами, Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.) Ветер пыль над полем носит. Наклоняются колосья — Вправо-влево, взад-вперёд,
А потом наоборот.
(Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)
Там немного отдохнём.
(Дети садятся.)
После прохождения всех заданий, каждая команда подсчитывает заработанные за викторину жетоны. Капитаны команд подходят к ведущему и сообщают результат команды. Ведущий объявляет победителя, за участие команды получают сюрприз. Ребята приступают к участию в викторине.
Ребята делятся на команды и придумывают название и символ своей команды, выбирают капитанов. За каждое выполненное задание дети получают жетон
Взрослый по мере выполнения детьми заданий задает уточняющие вопросы, направленные на организацию самоконтроля.
Команды отвечают на заданный вопрос, чья команда быстро и правильно ответит, та и получает жетон. Если команда ошибается, право ответа переходит к соперникам.
Дети проговаривают слова и выполняют движения за воспитателем
По итогам литературной викторины дети получают пазлы по сказкам.
Рефлексивный этап
Дети рассаживаются на ковре и делятся своими впечатлениями. - Получилось ли все так, как задумывали?
- Были ли трудности при выполнении заданий?
- Пути решения трудностей?
