Людмила Стахова
Кружок психологического здоровья «Солнечный лучик» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Кружок психологического здоровья
«Солнечный лучик»
Будущее любого государства – это дети!
Мы живём в эпоху кризисов и социальных перемен. Наша задача помочь человеку уже с детства находить опору в себе самом, наращивать ресурсы психологического противостояния негативным факторам реальности.
Публикация «Кружок психологического здоровья „Солнечный лучик“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Кружковая работа. Дополнительное образование
- Работа психолога в ДОУ
- Солнце, солнышко
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2015
Каждый родитель желает, чтобы его ребёнок вырос весёлым, активным, самостоятельным и доброжелательным, помогающим, любознательным, инициативным и уверенным в себе – те есть, прежде всего, психологически здоровым.
Ребёнок беспомощен, но мудрость взрослых даёт ему защиту, так как именно окружающие ребёнка взрослые способны создать приемлемые условия для его полноценного развития. Основа такого развития – психологическое здоровье.
Психологическое здоровье является необходимым условием полноценного функционирования и развития человека в процессе его жизнедеятельности.
Необходимо отметить, что само использование термина «психологическое здоровье» подчёркивает неразделимость телесного и психического в человеке, необходимость и того и другого для полноценного функционирования. Бесспорно, психологическое здоровье детей имеет свою специфику. Таким образом, психологическому здоровью ребёнка соответствует формирование основных возрастных личностных новообразований. Помимо сформированности основных личностных новообразований, психологическое здоровье включает наличие таких характеристик, как саморегулируемость, принятие себя и окружающих, рефлексия, потребность в саморазвитии. Одним из важнейших условий становления психологического здоровья детей является наличие опыта самостоятельного преодоления препятствий.
Данная программа поможет, прежде всего, понять самим детям, что такое психологическое здоровье и как вырасти психологически здоровым человеком при помощи игры и сказки.
В игре ребёнок учится осваивать различные роли, что необходимо для обеспечения психологического здоровья.
Программа предусматривает также: психогимнастические, коммуникативные игры, игры направленные на развитие произвольности и развитие воображения.
Соответственно ролевые методы проведения занятий предполагают принятие ребёнком ролей, различных по содержанию и статусу. Ролевые методы делятся на: ролевую гимнастику (ролевые действия и ролевые образы) и психодраму (разыгрывание расправы с пугающими объектами). Достаточно интересно и эффективно проходят пальчиковые драматизации, разыгрывание этюдов и сказок только пальцами.
Используются задания с использованием терапевтических метафор, эмоционально – символические и релаксационныеметоды.
Кружковая работа расчитана на групповую форму работы с детьми, в которой учитывается специфика детей, имеющие выраженные нарушения психологического здоровья.
Цель: формирование знаний и представлений о психологическом здоровье, как о процессе гармоничной жизнедеятельности человека.
Задачи:
• Обучение положительному самоотношению и принятию других людей;
• Обучение рефлексивным умениям;
• Формирование потребности в саморазвитии;
• Содействие росту, развитию ребёнка.
Основные направления встреч:
Аксиологическое формирование умения принимать самого себя и других людей, адекватно воспринимать свои и чужие достоинства и недостатки.
Инструментальное формирование умения осознавать свои чувства, причины поведения, последствия поступков.
Потребностно – мотивационное формирование умения находить в трудных ситуациях силу внутри себя самого, принимать ответственность за свою жизнь.
Развивающее направление адекватное ролевое развитие дошкольника, формирование эмоциональной децентрации и произвольной регуляции поведения.
Занятия проводятся один раз в неделю, в течение учебного года. Продолжительность занятия для детей старшего дошкольного возраста – 25 -30 минут.
Наполняемость детей не более 8 человек.
Перспективное планирование
работы кружка психологического здоровья
«Солнечный лучик»
Старший дошкольный возраст
№ Занятия Тема Методы и приё мы:
1 Тема: Трудное чувство «Дружба»
«Что такое дружба?» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Беседа «С кем я дружил летом»
3. Работа со сказкой
4. Упражнение «Волшебник»
5. Прощание «Всем – всем до свидания»
2 «Дружба – это помощь» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка»
3. Игра «Самая дружная пара»
4. Игра «Пересядьте все, кто…»
5. Игровое упражнение «Паровозик»
6. Упражнение на расслабление «Кого укусил комарик»
7. Упражнение «Прощание»
3 «Кто такой настоящий друг?» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка»
3. Упражнение «Маша – настоящий друг, потому что.»
4. Игра «Настоящий друг в нашей группе»
5. Игровое упражнение «Мои другие друзья»
6. Упражнение прощание «Всем – всем до свидания»
4 «С кем я хочу дружить» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на тему «Дружба»
3. Игра «Я хочу с тобой подружиться»
4. Игра «Я не хочу подружиться»
5. Игровое упражнение «С кем я подружился»
6. Работа со сказкой «Смелый Бобердулик» (И. Орлова)
7. Упражнение «Прощание»
5 «Какие чувства мешают дружить» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на тему «Радость»
3. Беседа «Какие чувства мешают дружить»
4. Упражнение «Сердитый мальчик – весёлая девочка»»
5. Игровое упражнение «Цветок дружбы»
6. Упражнение «Коровы, собаки, кошки»
7. Упражнение прощание «Всем – всем до свидания.
6 «Дружба» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на тему «Дружба»
3. Работа со сказкой «Особенное растение» (О. Хухлаева)
3. Беседа по сказке и обсуждение
4. Упражнение «Прощание»
7 Тема: Как можно изменить чувства другого человека
«Как можно помочь грустному человеку» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на свободную тему
3. Упражнение «Грустная Маша»
4. Игра «Весёлые обезьянки»
5. Игровое упражнение «Обезьянки уснули»
6. Упражнение «Прощание»
8 «Как помочь сердитому человеку» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на тему «Я сержусь»
3. Упражнение «Миша рассердился»
4. Упражнение «Мама рассердилась»
5. Игровое упражнение «Ласковое имя»
7. Упражнение прощание «Всем – всем до свидания»
9 Тема: Герои русского фольклора – какие они?
«Баба Яга» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на тему «Что – то очень страшное»
3. Конкурс «Самая страшная Баба Яга»
4. Игровое упражнение «У Бабы Яги заболели зубы»
5. Игровое упражнение «У Бабы Яги нет друзей»
7. Упражнение «Прощание»
10 «Баба Яга» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на тему «Семья Бабы Яги»
3. Игра «Когда Баба Яга была маленькой»
4. Игра «Мы потерялись»
5. Игровое упражнение «Бабе Яге грустно»
6. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
11 «Баба Яга» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Забывчивая Баба Яга»
3. Упражнение «Танец Бабы Яги»
4. Упражнение «Бабе Яге надоело быть собой»
5. Рисунок «Баба Яга в гостях в нашем детском саду»
6. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
12 «Змей Горыныч» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на тему «Самое страшное»
3. Конкурс «Боюсек»
4. Упражнение «Самый страшный Змей Горыныч»
5. Игровое упражнение «Один день из жизни Змея Горыныча»
6. Игровое упражнение «Смешной Змей Горыныч»
7. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
13 «Серый волк» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Весёлая мысленная картинка»
3. Беседа «Иван Царевич и серый волк»
4. Игровое упражнение «Весёлый волк – грустный волк»
5. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
14 «Серый волк» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Страна Наоборот»
3. Игровоу упражнение «Репка» в стране Наоборот»
4. Игра «На, поноси»
5. Игровое упражнение - инсценировка «Как волк дружить научился»
6. Рисование «Фотография на память»
7. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
15 «Медведь» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на тему «Я оказался в волшебном лесу»
3. Игра «Животные в волшебных сказках»
4. Игровое упражнение «Медведь страшный»
5. Игровое упражнение «Медведь Мишенька»
6. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
16 Тема: Сильный человек – это человек с сильной волей
«Сила человека – это сила его воли» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на тему «Сильный человек»
3. Работа со сказкой «Сказка о двух братьев и сильной воле» (О. Хухлаева)
4. Игра «Щекоталки»
5. Игра «Хочухалки»
6. Рисование «Человек с сильной волей»
7. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
17 «Сила воли – уметь терпеть» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на тему «Человек с сильной волей»
3. Игра «Якалки»
4. Игровое упражнение «Кто последний встанет»
5. Игра «Смехунчик»
6. Игра «Раз, два, три, фигура чувства замри»
7. Беседа «Когда мне удалось быть сильным»
8. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
18 Тема: «Школа – это трудный и радостный путь к знаниям»
«Трудности дороги к Знанию» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка» на свободную тему
3. Упражнение «Моем стёкла»
4. Упражнение «Мы - сильные»
5. Работа со сказкой «Сказка о котёнке Маше» (О. Хухлаева
6. Рисование сказки
7. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
19 «Трудности к дороге знанию можно преодолеть» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка»
3. Игра на внимание «Слушаем хлопки»
4. Инсценировка сказки «Поиграем в сказку»
5. Релаксация
6. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
20 «Я преодолею трудности» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Мысленная картинка»
3. Игровое упражнение «Если я – котёнок Маша»
4. Рисование «Я преодолел эти горы»
5. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
21 «В стране Знаний» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Школьные принадлежности»
3. Упражнение «Школьные чувства»
4. Групповое упражнение «Сложи картинку»
5. Работа со сказкой «Сказка про большого Воробья Иришку» (О. Хухлаева
6. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
22 «В стране Знаний» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Групповое упражнение «Сложи картинку»
3. Упражнение «Какое слово лишнее?»
4. Упражнение «Самое – самое в школе»
5. Работа со сказкой «Сказка о маленьком привидении Филе» (A. Демиденко)
6. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
23 «В стране Знаний» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Учитель делает»
3. Игра «Урок - перемена»
4. Работа со сказкой «Как Яшок поступал в Дом Учёности «И. Самойлова)
5. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
24 «Мне скоро в школу» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Двигательный диктант»
3. Упражнение «Учитель делает»
4. Работа со сказкой «Яшок и буква А» (И. Самойлова)
5. Рисование сказки
6. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
25 «Итоговое» 1. Упражнение «Приветствие»
2. Упражнение «Любимая игра»
3. Упражнение «Чудо - дерево»
4. Игра «Ваню в школу провожать – надо нам поколдовать»
5. Рисование «Я в школе»
6. Упражнение прощание «Всем-всем до свидания»
Методическое обеспечение:
Тропинка к своему Я:Как сохранить психологическое здоровье дошкольников. -4-е изд. О. ВХухлаева, О. Е. Хухлаев, И. М. Первушина. Москва. : Генезис 2011-175с.
