Получи документы

Круглый стол «Волшебный мир книги как средство повышения педагогической культуры родителей»

Стеклянникова Мария Юрьевна
Круглый стол «Волшебный мир книги как средство повышения педагогической культуры родителей»
▼ Скачать + Заказать документы

Форма проведения: круглый стол.

Возрастная группа: старшая (5-6 лет).

Количество участников: зам. директора, воспитатель, педагог-психолог, родители, школьный библиотекарь.

Цель мероприятия: расширять представления родителей о роли книги в воспитании ребенка.

Публикация «Круглый стол „Волшебный мир книги как средство повышения педагогической культуры родителей“» размещена в разделах

Задачи мероприятия: расширять представления родителей о роли книги в воспитании ребенка; стимулировать самообразование родителей; прививать навыки читательской культуры.

Ожидаемый результат: вывод родителей о важности интереса ребенка к детской книге, о ее огромной роли для их всестороннего развития.

Информационно техническое обеспечение:

- выставка детских книг;

- фото - выставка «Читающая семья»;

- консультация для родителей «Ребенок и книга».

Повестка дня:

1. Выступление педагога-психолога «Книга в жизни ребенка».

2. Проведение воспитателем литературной викторины с родителями воспитанников «Узнай сказку».

3. Выступление родителей из опыта семейного воспитания: книга в нашей семье, традиции нашей семьи, отношение детей к книге.

4. Выступление представителя школьной библиотеки Карповой С. В.

5. Заключительная часть.

Ход события:

Воспитатель: - Добрый вечер уважаемые родители! Мы рады Вас всех сегодня видеть на нашем совместном мероприятии. Тема нашей встречи «Волшебный мир книги». сегодня нам предстоит ответить на главный вопрос: «Какую роль играет книга в жизни дошкольника».

1. Выступление педагога-психолога «Книга в жизни ребенка».

С. Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя. Как любой талант он спрятан в каждом, его надо открыть, вырастить и воспитать. Ребенок, приученный к книге, обладает бесценным даром легко входить в содержание услышанного или прочитанного. Книга вводит ребенка в мир человеческих чувств: радостей, страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга раскрывает человеческие и духовные ценности. Книга, прочитанная в детстве, оставляет более сильный след, чем книга, почитанная в зрелом возрасте.

Задача взрослого – открыть ребенку то чудо, которое носит в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Процесс общения дошкольника с книгой – это процесс становления в нем личности. Ребенок дошкольного возраста является своеобразным читателем. Он воспринимает литературу на слух, и так длится до тех пор, пока он сам не научится читать. Процессом восприятия литературного произведения является познавательная деятельность, в результате которой ребенок осознает воспринятое, проникает в его смысл. Ребенку необходимо «увидеть» главный персонаж, понять его действия, поступки, переживания, разгадать мотивы этих поступков, причины переживаний. Важным моментом деятельности восприятия является эмоциональный отклик на литературное произведение.

Ребенок-читатель активно содействует героям и переживает с ним все происходящие события. Он как бы переживает жизнь героев, относится к ним личностно – любит одних, презирает других. Знакомить ребенка с детской литературой желательно ежедневно в свободной форме, хотя бы 30 минут в день. Ведь книга непроизвольно объясняет жизнь общества и природы, мир человеческих отношений. Она развивает мышление, воображение, обогащает эмоции ребенка, дает прекрасные образы русского литературного языка.

С ранних лет надо учить малыша относиться к книге, как к величайшей ценности, правильно держать её в руках, правильно перелистывать, знать её место на книжной полке, запоминать название, автора. Можно собирать с ребенком его детскую библиотеку, где будут произведения разного содержания, разных жанров (проза, повести, сказки, стихи, фольклорные жанры). Настоящая детская книга должна быть с четкими, яркими, доступными пониманию ребенка, иллюстрациями.

Чтобы познакомить ребенка с книгой, то её необязательно только читать, можно и рассказывать в лицах представляя то, о чем в ней говорится. Приобщая маленького человека к книге, воспитывайте в нем уважение к ней, как к делу рук человеческих!

2. Литературная викторина для родителей «Узнай сказку».

Воспитатель: - Чтобы нам сегодня было легче общаться, и решать поставленные задачи, давайте проведем литературную викторину «Узнай сказку».

Содержание викторины: родителям раздаются листочки с описанием сказки. Прочитав их, родители называют название литературного произведения и по возможности автора.

1. Герой этой сказки, встречая на пути зайца, волка, медведя и лису, очень любит петь свою песенку (русская народная сказка «Колобок»);

2. В какой сказке отважный комарик спасает именинницу от паука-злодея? (К. И. Чуковский «Муха цокотуха»);

3. В какой сказке гриб спас от дождя муравья, бабочку, мышку, воробья и зайца? (В. Сутеев «Под грибом»);

4. В этой сказке печка, яблонька и речка помогли детям спрятаться от злых птиц бабы-Яги? (русская народная сказка «Гуси-лебеди»);

5. Эта сказка о маленькой девочке, которая умещалась в скорлупе грецкого ореха, преодолела все трудности, спасла от холода ласточку, и нашла свое счастье (Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»).

6. Уплетая калачи, ехал парень на печи. Прокатился по деревне и женился на царевне. (Емеля)

7. Сладких яблок аромат заманил ту птицу в сад. Перья светятся огнём и светло от них, как днём. (Жар-птица)

8. Был друг у Ивана немного горбатым. Но сделал счастливым его и богатым. (Конёк-горбунок.)

Воспитатель: - А теперь уважаемые родители, предлагаю вам посмотреть видео, как ваши дети, отвечали на вопросы викторины «Узнай сказку» (показ видео).

3. Выступление родителей из опыта семейного воспитания: книга в нашей семье, традиции нашей семьи, отношение детей к книге.

Воспитатель: - У нас сегодня в гостях представитель школьной библиотеки Карпова Светлана Васильевна.

4. Выступление представителя школьной библиотеки Карповой С. В.

Светлана Васильевна обращает внимание родителей на содержание подготовленной встречи (научно-популярные книги для детей, классическая литература, книги о природе, людях труда, сборники сказок, загадок, былины и др.). Детей необходимо знакомить с произведениями детской литературы разных жанров (стихотворение, сказки, рассказы, малые фольклорные формы).

В содержании произведений должны раскрываться все сферы окружающего ребенка мира: «Я сам» - о детях, их чувствах; «Нерукотворный мир» - о природе; «Рукотворный мир» - о предметах, созданных человеком; «Мир людей и человеческих отношений».

Светлана Васильевна рассказывает о том, что собой представляет книга, формирует основные требования – как с ней необходимо обращаться детям и как этому нужно учить.

Демонстрация презентации для родителей о посещении школьной библиотеки детьми старшей группы с рассказом о народных праздниках.

Происходит награждение самых читающих семей сборниками стихов.

5. Заключительная часть.

Воспитатель: - Дети, получившие «книжную прививку» в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят. Именно книги, волнуя ум, сердце и воображение детей, помогают им разобраться в сложных жизненных ситуациях, обостряют чуткость к плохому и хорошему, побуждают самостоятельно находить правильные ответы на сложные вопросы.

Родителям предлагаются памятки с советами:

• Как обращается с книгой Ваш ребенок?

• Если Вы решили купить своему ребенку новую книгу.

Решение круглого стола :

1. Выписать детский журнал.

2. Ежедневно читать детям литературные произведения разных жанров.

3. Регулярно разучивать с детьми стихотворения.

Публикации по теме:

«Играйте вместе с детьми!» Круглый стол для родителей «Играйте вместе с детьми!» круглый стол для родителей Цель: Повышение педагогической компетенции родителей по проблеме игровой деятельности.

Круглый стол для родителей «Поощрение и наказание ребёнка в семье» Цель. Формирование у родителей культуры поощрения и наказания ребёнка в семье. Задачи. - Дать родителям возможность задуматься над проблемами.

Анкета для выявления уровня педагогической культуры родителей Уважаемые родители, ответьте пожалуйста на вопросы анкеты. касающиеся воспитания вашего ребенка. Из предложенных ответов выберите подходящий.

Делимся опытом для повышения педагогической компетентностиДелимся опытом для повышения педагогической компетентности МБДОУ Детский сад № 17 «Звёздочка» на протяжении последних лет активно занимался созданием условий по формированию социально – коммуникативной.

Круглый стол для родителей «Азбука здорового питания»Круглый стол для родителей «Азбука здорового питания» Цель: формирование у законных представителей представления о значимости правильного питания детей, как составной части культуры здоровья.

Круглый стол для родителей «Права ребенка» Годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца! В. А. Сухомлинский Януш Корчак утверждал: «Дети в обществе - главная страдающая сторона.

Круглый стол для родителей «Роль семьи в формировании финансовой грамотности детей дошкольного возраста»Круглый стол для родителей «Роль семьи в формировании финансовой грамотности детей дошкольного возраста» 10 и 12 октября 2023г., в рамках Краевого семейного финансового фестиваля, в нашем детском саду прошел круглый стол с родителями воспитанников.

Круглый стол для родителей «Сбережем родную природу» Круглый стол для родителей «Сбережем родную природу». 1. Предложить родителям обсудить следующие вопросы. • Оказывает ли среда влияние.

Папка-передвижка как средство повышения педагогической компетентности родителейПапка-передвижка как средство повышения педагогической компетентности родителей Наглядную агитацию для родителей, которые мы с вами, уважаемые коллеги, выставляем в уголке для родителей, в соответствии с той или иной.

Презентация «Повышение педагогической культуры родителей, воспитывающих детей с ОВЗ» Содержание выступления будет интересно педагогам дошкольных образовательных учреждений компенсирующего и комбинированного видов по обмену.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Круглый стол «Волшебный мир книги как средство повышения педагогической культуры родителей»
Опубликовано: 28 января 2024 в 18:24
+1Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Круглый стол «Волшебный мир книги как средство повышения педагогической культуры родителей»» (включая файлы) размещена пользователем Стеклянникова Мария Юрьевна в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев


Получи документы
РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД