Краткосрочный проект к Дню Победы «Дети войны» для детей старшего дошкольного возраста

Наталья Александровна Трунина
Краткосрочный проект к Дню Победы «Дети войны» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ «Детский сад

комбинированного вида № 108»

Выполнили воспитатели:

Трунина Н. А.

Туманова Т. Л.

г. Иваново

Краткосрочный проект «Дети войны»

для детей старшего дошкольного возраста

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта : краткосрочный.

Тип проекта : познавательно – творческий (познавательно-исследовательский, коммуникативный, игровой, восприятие художественной литературы, продуктивный).

Публикация «Краткосрочный проект к Дню Победы „Дети войны“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая. Проекты
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• Дети войны, юные герои войны
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Участники проекта : дети старшей группы, воспитатели группы, родители воспитанников.

Срок реализации проекта : 1 неделя.

Цель проекта :

Создание условий для воспитания патриотизма, активной гражданской позиции детей, чувства гордости за героическое прошлое своего народа на основе углубления знаний о ВОВ, об участии в ней детей и своих родственников.

Задачи проекта по образовательным областям:

1) Расширять и систематизировать знания детей о ВОВ.

2) Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

3) Способствовать проявлению у детей интереса к истории своей страны.

4) Воспитывать в детях уважительное отношение к старшему поколению.

5) Воспитывать бережное отношение к семейным фотографиям и наградам.

План реализации проекта :

1 этап – подготовительный:

1) Пополнение словарного запаса: солдат, смертный бой, орда, ярость благородная, дети войны, ветеран, захватчики, фашисты, обелиски, автомат, вскипает, священная.

2) Беседы: «Что такое День Победы?», «Что рассказать вам о войне?», «О героях ВОВ», «9 мая - День Победы», «Что такое героизм», «Дети в годы войны», «Боевая слава нашего народа».

3) Рассматривание иллюстраций о ВОВ, воинской славе.

4) Разучивание стихов.

5) Работа с родителями: поделки совместно с детьми, просмотр кинофильмов вместе с детьми, выход в город на Парад Победы и Бессмертный полк, посещение памятников Великой отечественной войны в городе (совместная деятельность детей и их родителей).

6) Музыкальная подборка и слушание песен о войне.

7) Сбор художественной литературы о ВОВ.

8) Поиск информации (показ слайдов детям).

9) Оформление стенгазеты: цифра «9» из старых вырезок о войне.

10) Составление плана основного этапа проекта.

2 этап – основной:

1) Рассказ воспитателя «Этот славный День Победы».

2) Рассматривание иллюстраций о ВОВ.

3) Беседы о ВОВ.

4) Прослушивание музыкальных произведений: «Вставай страна огромная», «Голос Левитана об объявлении ВОВ», «День Победы».

5) Чтение художественной литературы о войне : Алексеев С. «Рассказы о Великой Отечественной войне»; Артюхова Н. «Светлана»; Баруздин С. «Шел по улице солдат»; Гайдар А. «Клятва Тимура», «Сказка о Военной Тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове»; Яковлев Ю. «Как Серёжа на войну ходил»; Воронкова Л. «Девочка из города»; Катаев В. «Сын полка»; Осеева В. А. «Васёк Трубачёв и его товарищи».

6) Разучивание стихов ко Дню Победы : Шапиро Т. «Я в солдатики играю»; В. Шефнер «Верим в Победу»; Владимов М. «Дети из ладошек солнышко сложили»; «Дети войны» (автор не известен); «Пусть дети не знают войны» (автор не известен); Н. Томилин «День Победы»; А. Барто «Мы врага отбросим»; В. Туров «В кинотеатре»; «Война прошлась по детским судьбам грозно (автор не известен); «Война – не место для детей» (автор не известен).

7) Разучивание песни «Вечный огонь» (муз. А. Филлипенко, сл. Д. Чибисова).

8) Постановка импровизации «Ах война, что ж ты подлая сделала» к празднику в ДОУ.

9) Выставка художественного творчества на тему «Война глазами детей» (аппликация, конструирование, лепка, рисунки).

10) Оформление уголка патриотического воспитания (совместная деятельность воспитателя, детей и их родителей).

11) Дидактические игры: «Назови военного», «Соседи числа 9», «Посчитай», «Назови оружие», «Кто служит в армии», «Собери слово».

12) Подвижные игры: «Перетяни канат», «Танкисты», «Помоги раненому», «Самолеты», «Враг не пройдет».

13) Игры – эстафеты: «Передай снаряд», «Переправа», «Перевяжи раненного», «Доставь письмо в штаб», «Снайперы», «Собери аптечку».

3 этап – заключительный:

1) Опрос детей «Что нового вы узнали о Дне Победы», «Дети войны»?

2) Проведение тематического праздника (концерт в ДОУ) на свежем воздухе (номер от каждой группы).

3) Возложение цветов к аллее славы на территории ДОУ.

4) Наблюдение за Парадом Победы в городе (совместная деятельность детей и их родителей 9 мая).

5) Посещение памятников Великой отечественной войны в городе (совместная деятельность детей и их родителей).

Предполагаемый результат

Для детей :

1) Гордость за свою Родину.

2) Уважение и память к людям, защитникам Отечества, которые выстояли в годы ВОВ и одержали победу над врагами.

3) Закрепить понятия как «солдат», «смертный бой», «орда», «ярость благородная», «дети войны», «ветеран», «захватчики», «фашисты», «обелиски», «автомат», «вскипает», «священная».

Для воспитателей:

1) Вовлечение детей и их родителей в активную деятельность по патриотическому воспитанию.

2) Результативное участие детей в проектной и творческой деятельности.

Для родителей:

1) Активное участие в проекте.

2) Беседа (рассказ) родителей с детьми о войне.

3) Просмотр кинофильмов и чтение художественной литературы на военную тему вместе с детьми.

4) Выход в город с детьми на Парад 9 Мая.

Продукты проектной деятельности

1. Иллюстрации с изображением ВОВ, военной техники.

2. Игрушки на военную тему.

3. Художественная литература на военную тему.

4. Аудиозаписи.

5. Ордена. Медали.

6. Для рисования – акварельная бумага, акварельные краски, непроливайки, кисточки, простой карандаш, цветные карандаши, ластик.

7. Для поделок – цветная бумага, клей ПВА, кисточки, розетки; пластилин.

8. Для стенгазеты – ватман, вырезки на военную тему.

9. Для подвижных игр – 3 макета танков, кегли, канат, кольцеброс, 1,5 л бутылки с песком, обручи, конверт с донесением, бинты, набор аптечки, мячи, кубики.

10. Для импровизации: мальчикам – военная куртка, пилотка, автомат; девочкам – платок и сумка врача с красным крестом.

11. Презентация.

12. Магнитофон с музыкой.

Используемая литература

1) Интернет – ресурсы.

2) Конспект занятия по программе «Детство». Средняя группа / авт. -сост. З. А. Ефанова, А. В. Елоева, О. В. Богданова. – Изд. – 2-е, перераб. – Волгоград: Учитель, 2016. – 286 .

3) «Проектная деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 5-7 лет», Веракса Н. Е., Веракса А. Н., 2014, с. 64.

4) «Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие» Деркунская В. А., 2013, с. 144.

Ход проекта

Неделя Содержание деятельности Участники

Понедельник

29.04. 2019г Утро:

• Беседа «Что такое День Победы».

• Прослушивание песни «Лень Победы».

• Чтение стихотворения Т. Белозеровой «Майский праздник».

• Лепка из пластилина «Вечный огонь».

• Игра-эстафета «Перетяни канат».

• Разучивание движений к импровизации «Ах война, что ты подлая сделала». Воспитатели, дети

Вечер:

• Чтение стихотворения «Куст расцветает сиреневым цветом».

• Слушание песни «Праздничный салют» (муз. Л. А. Фетисовой).

• Аппликация «Праздничный салют».

Вторник

30.04.2019 г. Утро:

• Просмотр презентации на тему «Военные памятники нашего города».

• Чтение стихотворения «Дети войны – и веет холодом».

• Конструирование из бумаги «Тюльпаны».

• Д/и «Назови военного».

• Игры-эстафеты: «Передай снаряд», «Собери аптечку». Воспитатели, дети

Вечер:

• Разучивание стихов на военную тему.

• Пение песни «Вечный огонь» (муз. А. Филлипенко, сл. Д. Чибисова).

Понедельник

6.05.2019 г. Утро:

• Беседа «О героях ВОВ».

• Чтение рассказа Ю. Королькова «Лёня Голиков».

• Аппликация «Треугольник – письма с фронта».

• Повторение движений к импровизации «Ах война, что ж ты подлая сделала».

• П/ и игра: «Помоги раненому».

• Д/и «Соседи числа 9», «Посчитай».

• Игры-эстафеты:

«Доставь письмо в штаб», «Снайперы».

---

Вечер:

• Прослушивание аудиозаписи «Священная война».

• Д/и «Назови оружие».

• Домашнее задание - просмотр видеофильма «Иваново – детство» 1962г. режиссер Андрей Тарковский. Воспитатели, дети, родители

Вторник

7.05.2019 г. Утро:

• Чтение стихотворения О. Масковой «Героям Победы – Спасибо!».

• П/и «Самолеты».

• Д/и «Кто служит в армии».

• Игры-эстафеты: «Переправа», «Перевяжи раненого». Воспитатели, дети, родители

Вечер:

• П/и «Танкисты».

• Заучивание стихотворения Т. Шапиро «Я в солдатики играю».

• Рисование на свободную тему.

• Домашнее задание - просмотр видеофильма «Я родом из детства» 1966 г. режиссер Геннадий Туров.

Среда

8.05.2019 г. Утро:

• День открытых дверей: открытое занятие для родителей.

• Беседа «Что рассказать вам о войне».

• Монтаж стихотворений.

• Рассказ воспитателя (ребенок – войны : Якимова Рита Федоровна) «Лишенные детства».

• Д/и «Собери слово».

• П/и «Враг не пройдет».

• Праздник в ДОУ – показ импровизации «Ах война, что ж ты подлая сделала».

• Выставка детских работ (поделки, рисунки на военную тему совместно с родителями). Воспитатели, дети, родители, воспитатель Якимова Рита Федоровна (ребенок войны)

• Вечер:

• Рисование «Открытка к празднику».

• Домашнее задание (с фотоотчетом) - выход в город с детьми на Парад 9 Мая; бессмертный полк;

Домашнее задание - просмотр видеофильмов: «Два Федора» 1958 г. режиссер Марлен Хуциев; «Девочка из города» 1984 г. режиссер Олег Николаевский; «Академия смерти» 2004 г. режиссер Денис Ганзель; «Могила светлячков» 1988 г. режиссер Исао Такахата.