Алена Туркина
Консультация для родителей младшей группы «Роль книги в семье»
▼ Скачать + Заказать документы
Вс, чего я достиг в жизни, стало возможным, благодаря книге.
Ричард Бах
Основная задача взрослых - открыть в ребенке талант читателя.
С. Я. Маршак
Цель: помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства
образования и воспитания школьников, вовлечь родителей в решение
проблемы.
Задачи: Познакомить родителей с результатами развития читательских
Публикация «Консультация для родителей младшей группы „Роль книги в семье“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
умений учащихся класса. Развивать у родителей интерес к формированию у
детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги.
Вопросы для обсуждения:
Значение книги в жизни младшего школьника
Как развивать читательский интерес реб нка.
Культура чтения школьника. В чем она заключается.
Если у реб нка сл зы и капризы
Не берите, мамы, в помощь телевизор.
Малыш не разбер тся, что там на экране,
И добрей, и лучше от него не станет.
И не упустите в этой жизни мига:
Покажите детям, что такое книга
Критерии литературного развития:
- начитанность (круг чтения ребенка)
-сформированность интереса к чтению (семейное чтение и обсуждение)
-уровень читательских умений (умение читать, работать с текстом и книгой)
К вашему вниманию приведу 5 причин, по которым надо читать книги :
1. Чтение содействует успешному освоению грамотного письма детьми. Для
педагогов давно не секрет, что у «начитанных» детей гораздо реже
возникают проблемы с грамотностью, как в устной, так и в письменной речи.
Во-первых, во время чтения ребенок незаметно для себя усваивает законы
красивого, литературного языка, учится не только говорить и писать, но
думать грамотно.
2. Читая книги, ребенок обогащает словарный запас, развивает память и
воображение. Во-вторых, все знают, что каждая прочитанная книга
увеличивает словарный запас даже взрослого человека, не говоря уже о детях
и подростках.
3. Ребенок учится сопереживать, развивается эмоционально. Способность
тщательно «переваривать» в мозгу информацию и анализировать ее можно
развить только благодаря чтению книг. Прочитанные сведения лучше
запоминаются. Над страницей можно остановиться, вдуматься, перечитать
ее. Пересказ учит анализировать текст, относиться к нему критически.
Чтение развивает воображение: ребенок сам представляет героев, а не
принимает созданный другими образ.
4. Общение с книгой выступает мощным источником развития интеллекта. В
настоящее время традиционная система оценок успеваемости школьника
изживает себя. На смену ей пришла другая, основанная на накоплении опыта,
достижений ученика в той или иной области знаний, которая может быть
выражена в олимпиадах, конкурсах, турнирах. Все это будет требовать
эрудиции, творческого мышления.
5. Успешность ребенка в учебе находится в прямой зависимости от его
начитанности. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению
приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже
замедляются. Ребята медленнее прочитывают условие задачи, упражнения,
забывают его суть прежде, чем начинают выполнять.
Совместное чтение.
Читать ребенку сказки необходимо с самого раннего возраста. Но не стоит
думать, что читать вслух надо только до тех пор, пока ребенок не научится
читать самостоятельно. Совместное чтение в семье – это увлекательнейшее
занятие, которое необычайно сближает всех ее членов. Читать ребенку – это
не просто обязанность родителей, это уникальный способ общения, который
практически не имеет замены.
Семейное чтение способствует привитию ребенку любви к чтению без
принуждения Никогда не наказывайте за проступки чтением. Это грубая
ошибка воспитания и лучший способ вызвать отвращение к книге.
Совместное чтение и обсуждение прочитанной книги укрепляет семейные
связи. Читайте сами. Если ребенок никогда не видел маму и папу с книгой в
руках, то откуда же у него родится любовь к чтению?
Чтение ребенком книги вслух для всей семьи улучшает у него технику и
скорость чтения. Читайте попеременно, часть читает взрослый, часть –
ребенок.
Ребенок может спросить взрослого о непонятых местах в книге, задать
вопросы по прочитанному. Это повышает у ребенка авторитет родителей.
Берите для первых чтений только подходящие книги – яркие, с крупным
шрифтом, где много картинок и сюжет, за которым интересно следить.
Семейное чтение позволяет взрослому участвовать в жизни ребенка,
познать мир его интересов. Устраивайте выставку рисунков по мотивам
прочитанных книг. Поощряйте ребенка в посещении библиотеки, ходите
вместе с ним. Следите за тем, чтобы чтение было систематическим – каждый
день по 15-20 минут
Подбор интересных и развивающих книг.
Книги, которые предлагаются подросшим детям для самостоятельного
изучения, должны быть тщательно подобранны в соответствии с интересами
и уровнем развития юного читателя. Это отнюдь не означает, что книга
должна быть простой. В идеале уровень сложности должен чуть-чуть
превышать познания ребенка. Тогда книга стимулирует дальнейшее развитие
человека, заставляет его повышать планку и расти над собой.
Сами читаем книги детей.
Обязательно прочтите книгу, которую предлагаете ребенку, для того, чтобы
быть готовым к любым вопросам и обсуждению. Если ребенок не хочет
обсуждать прочитанное, ни в коем случае не заставляйте его это делать, Вы
рискуете не только разрушить целостное впечатление от произведения, но и
навсегда отбить у человека охоту к чтению. Но если он жаждет пересказать
Вам поразившую его книгу, обязательно найдите время и силы для того,
чтобы с неподдельным интересом выслушать его, задайте несколько
вопросов, предложите ему поделиться с Вами своим мнением. Возможно, Вы
узнаете немало нового о своем ребенке.
Книга учит человека думать и принимать решения, способствует
формирования собственного, уникального философского взгляда на мир. Но
для того, чтобы научить ребенка любить книги, недостаточно благих
намерений и родительских нравоучений. В первую очередь важно, чтобы
сами родители любили читать. Дети, которые регулярно видят в руках у
близких книги, рано или поздно заинтересуются ими безо всяких понуканий.
Выбирая литературу для своих детей, мы тем самым выбираем для них
способ познания и понимания мира. Лучшая литература для детей - та,
которая учит их воображению, творческому мышлению, умению видеть
различные пути и возможности. Кроме того, книга - мощный источник
морали и нравственности. В сказках, мифах, пословицах затрагиваются
важнейшие вопросы: взаимоотношения в обществе, власть, долг,
послушание, нравственный выбор в сложной ситуации. Что же это такое -
хорошая детская книга? Выбирая книгу для ребенка, мы в первую очередь
будем ориентироваться на:
А. Сюжет: Хорошая книга - это, разумеется, занимательный сюжет,
включающий в себе и преодоление трудностей, и приключения, и - после
стольких волнений! - счастливый конец, вызывающий у реб нка вздох
облегчения.
Б. Герои: Хорошая книга - это и герои, которые на время чтения становятся
для детей добрыми друзьями.
В. Стиль и язык: Зачастую очарование книги заключается и в стиле, в особой
мелодии авторской речи, которая сама по себе превращает чтение в огромное
удовольствие. Только блестящий язык, мастерское повествование, мудрая
поэтичность достойны звания литературы для детей.
Советы, как стать родителем читающего ребёнка.
1. Подавайте ребенку пример, читая книги, газеты, журналы. Родители очень
огорчаются, если их ребенок не любит книги и не хочет читать, но при этом
не догадываются, что причина этого кроется в них самих.
2. Читайте с реб нком каждый день. Добрая традиция – чтение вслух
оставляет воспоминания на всю жизнь. Читайте друг другу по очереди.
Читайте реб нку перед сном.
3. Окружайте реб нка книгами. Если реб нок жив т в окружении книг, они
становятся обязательной частью его жизни. Подпишите реб нка на детский
журнал – он должен привыкнуть, что ежемесячно будет получать
замечательный подарок, поскольку чтение доставляет удовольствие.
4. Читайте медленно и громко. Не спешите, добавьте драматичности и
выражения Вашему голосу. Задавайте вопросы о прочитанном. Делайте
паузы в чтении, чтобы реб нок мог спросить вас о непонятных местах и
обдумать прочитанное.
5. Читайте книги снова и снова. Дети любят перечитывать любимые истории,
потому что они знают, что произойд т с героями дальше. Вы можете
записать сво чтение на магнитофон, чтобы реб нок мог прослушать
любимую книжку тогда, когда он этого захочет.
6. Не давите на реб нка. Реб нок иногда может не хотеть читать. Не
заставляйте его делать это - чтение должно быть удовольствием, а не
обязанностью. Разрешайте реб нку самому выбирать книги в магазине или
библиотеке.
7. Показывайте свою заинтересованность. Обязательно слушайте, как реб нок
читает сам, он должен чувствовать интерес старших. Если реб нок увл кся
какой-то темой (приключения, книги о животных и т. п.) или автором,
предложите ему нужную литературу.
Копилка родительского опыта.
(обмен мнениями родителей по развитию читательского интереса и
читательских умений в семье)
В одной семье стало традицией отмечать «День прочитанной книги»
(маленький семейный праздник). .
Игра-переписка с литературным героем. К примеру: литературный герой
не погибнет, если ребенок прочитает книгу и напишет имя отрицательного
персонажа книги в письме к нему. Далее переписка может быть продолжена.
Мама, от лица героя, также письмом, поблагодарит за спасение.
Если у ребенка потерян интерес к книге, можно предложить написать свой
вариант окончания книги. Другие члены семьи могут написать свои
варианты. Каждый оглашает свою концовку, которую сравнивают с
авторской версией, т. е. книга будет дочитана.
Следующий прием привлечения к чтению – это разгадывание кроссвордов,
викторин по конкретному произведению. Чтобы их разгадать, ребенку
придется прочитать произведение.
Создайте свой «самиздат» на дому. Поощряйте сына, дочку сочинять
прозу, стихи. Пусть раз в месяц трудами ребенка, детей любуются вся семья
и гости.
Чтобы привить у детей любовь к словам и буквам, нужно с ними больше
играть в словесные игры: загадывать-разгадывать загадки, ребусы, учить
забавные скороговорки, частушки-прибаутки и т. д.
Организуйте поход в библиотеку. Окунувшись в особенную библиотечную
атмосферу, ребенок захочет быть и далее к ней причастным, ему станет
интересно.
